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“師道講堂”第31期：“學”會的，還是“教”會的？——關于課堂教學功能的反思 一、主題“學”會的，還是“教”會的？關于課堂教學功能的反思二、內容簡介學生究竟是自己“學”會的，還是老師“教”會的？對于這個問題的批判性回答，對于理解大學課堂教學的功能至關重要，并由此對教學內容安排、課堂流程設計、教師自我管理、教學效果評估等重要教學環節提出新的要求。主講人結... 【杏林沙龍】共話成長，啟迪未來—教師教學發展路徑探討 |
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