2024年10月18日至21日，由中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會主辦、四川師范大學(xué)外國語學(xué)院承辦的“語言學(xué)習(xí)與素養(yǎng)培養(yǎng)融合的外語教育暨2024年任務(wù)型語言教學(xué)研討會”在成都市四川師范大學(xué)成龍校區(qū)召開。中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會理事長、中國教育科學(xué)研究院研究員龔亞夫發(fā)表大會講話。來自全國各地近千名高等外語教育界和基礎(chǔ)外語教育界的師生參加了此次研討會。國際知名的應(yīng)用語言學(xué)家Rod Ellis教授、美國喬治城大學(xué)語言學(xué)系A(chǔ)lison Mackey教授與教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會英語分委員會委員、北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教授程曉堂、龔亞夫理事長和四川師范大學(xué)曹曦穎教授分別作了任務(wù)學(xué)教學(xué)相關(guān)主旨報告。
隨后舉行了主題為“任務(wù)型語言教學(xué)的未來發(fā)展”的圓桌論壇，龔亞夫理事長、程曉堂教授、曹曦穎教授、香港恒生大學(xué)貝曉越博士、北京師范大學(xué)羅少茜教授開展本次圓桌論壇，澳門大學(xué)溫植勝教授主持本次論壇。圍繞任務(wù)型語言教學(xué)的設(shè)計、實施與評價展開，強調(diào)任務(wù)的真實性和情境化，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。與會專家還回答了觀眾關(guān)于如何在課堂中落實任務(wù)型教學(xué)等疑問，為任務(wù)型語言教學(xué)的實踐應(yīng)用和發(fā)展提供了有益的思路和策略。
在此次研討會期間，小學(xué)、初高中學(xué)段課例說課、專題及工作坊發(fā)言在四川師范大學(xué)成龍校區(qū)第一教學(xué)樓的分會場同期開展，來自全國十多個省市100余位優(yōu)秀教師和專家針對任務(wù)型語言教學(xué)進行現(xiàn)場說課、培訓(xùn)和探討。我院陳麗萍老師在10月20日下午第四分會場作了題為《形式聚焦的任務(wù)教學(xué)法對定語從句遷移效果研究》專題研討，本研究以中文母語者為研究對象，對任務(wù)教學(xué)法和傳統(tǒng)的PPP教學(xué)法對定語從句的學(xué)習(xí)效果進行對比研究，采用前測，后測和延遲后測的組間設(shè)計。研究結(jié)果表明，任務(wù)教學(xué)法和傳統(tǒng)語法教學(xué)法對定語從句的吸納和遷移均顯著有效，且無明顯差異。匯報后，與會專家和中小學(xué)一線教師對任務(wù)教學(xué)法在任務(wù)教學(xué)中具體的實施方案進行了深入的探討。
