學校第一次黨代會在部署今后一個時期黨建工作的任務時，提出的第一項新任務就是，突出思想建設工作，學習型組織建設有新發展。各級黨組織、廣大黨員、教職工，特別是領導干部，要把學習作為當前的一項重要任務，使自己能夠與研究教學型大學的要求相適應，不斷提高領導能力、管理能力和治校能力。
我們正處在以變革、調整、創新為特征的時代，處在大發展大變革大調整中的世界，高等教育的改革發展也進入了新的時期。要適應新情況，解決新問題，就得學習。當前，學校開展轉變教育思想觀念大討論的首要任務就是學習。如果不學習，我們對黨的思想理論理解就不深入，對上級的政策精神認識就不透徹，我們就會失去思想理論指導和前進方向；如果不學習，我們掌握的專業知識無法及時更新，實踐的經驗就不能及時總結，教訓不能及時汲取；如果不學習，我們的頭腦就會僵化，思維就會凝固，行動就會教條，工作就無法創新。
“人是要有一點精神的”，這種精神來源于我們對真理孜孜不倦的追求，對理想夢寐以求的渴盼，對美好精神家園的向往。這些都需要我們熱愛學習，勤于學習。只有學習，才能構建一個尊重科學、追求真知的精神家園，一個崇尚道德、追求理想的精神家園，一個兢兢業業，無私奉獻的精神家園。否則，我們的精神家園將會失去芳草和鮮花，變成一片沙漠，一片荒蕪。
“學而時習之，不亦悅乎”。然而，在我們的工作中，還存在著不愿學習，不愛學習的現象。上級或學校的會議召開了，文件下發了，還有人不清楚，不知道；學校的規章制度出臺了，還有人不關心，不理解；甚至是學習任務安排了，還有人不去行動。遇到新情況，出現新問題，不主動學習，深入研究，只憑僅有的一點知識和經驗辦事，甚至僅有的一點知識還是聽來的，撿來的。如果這樣，我們最終會“江郎才盡”，改革創新也將是一句空話。就像毛澤東在延安在職干部教育動員大會上所說的，過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了。再開就一定要進貨。這里說的進貨就是學習。
我們需要學習的內容很廣，需要進的“貨”很多。中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系是黨最寶貴的財富，對我們的實踐具有根本指導意義，需要我們學習。上級的路線方針政策和會議文件精神是我們行動的指南，需要我們學習。作為教育者和管理者，我們還要向書本學習，學習教育學、心理學、管理學等方面的知識；向實踐學習，學習教育教學及管理實踐中的鮮活經驗，在總結成功經驗中獲得提高，在汲取失敗的教訓中取得進步；向他人學習，學習他人的先進成果，取人之長，補己之短；向生活學習，學習怎樣做人，怎樣成為一個純粹的人，一個對國家和人民有益的人。
學習是一項長期任務，只有“進行時”，沒有“完成時”。我們要把學習作為一種政治責任、精神追求和生活方式，把學習作為前進的基礎，作為提高素質、增長本領的途徑，作為形成共識、凝聚力量的平臺。只有以熱愛學習，堅持學習，勤于學習的態度，才能提高學習的主動性和自覺性，使學習取得實效，才能提高個人修養和工作能力，才能推動學校改革創新，實現學校與個人的共同發展。
學習，學習，再學習。我們要把學習作為當前的一項重要任務抓緊抓好。在學習中解放思想，轉變觀念，提高修養，豐富精神，鍛煉能力；在學習中深化改革，銳意創新，推動建設，促進發展，提升內涵。讓我們靜下心來，潛心為學，學有所成，學有所用，共同開創學校學習型組織建設新局面。
(原載《西南石油大學校報》2011年５月１５日第一版）