【編輯按】為深入探討教育教學(xué)的理念、方法，分享交流教學(xué)科研工作學(xué)習(xí)的體會(huì)、感悟，切實(shí)做好教書育人、科學(xué)研究工作，促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展、科研發(fā)展，新聞網(wǎng)特開辟“師想”欄目，并得到教師們的支持。我們將從欄目中選一些優(yōu)秀文章轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)校主頁，熱忱歡迎廣大教師踴躍投稿。投稿地址：[email protected]。
2023年9月就要退休了，這次獲獎(jiǎng)（指獲得 2021年度校級“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”——編者注），讓我回頭看從1984年7月進(jìn)校工作至今的教學(xué)之路，感想頗多，在此著重談幾點(diǎn)體會(huì)。
1.教任何課程，都要先理解好大綱，吃透教材。我先后主講了“物理化學(xué)”“化工熱力學(xué)”“量子力學(xué)”“材料物理化學(xué)”等多門本科生課程，上課前，都要學(xué)習(xí)大綱，了解大綱的要求，把握好課程各知識點(diǎn)的主線、前后聯(lián)系、重點(diǎn)難點(diǎn)，然后立足選定的教材，在查閱大量參考資料和研究文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上，把每一知識點(diǎn)搞懂，并形成個(gè)人的課程知識體系。打一個(gè)可能不太恰當(dāng)?shù)谋确剑瑲吧弦婚T新課就是在做一個(gè)大項(xiàng)目，上一門老課就是在做一個(gè)小項(xiàng)目。
2.教學(xué)要為專業(yè)服務(wù)，要為學(xué)生量身設(shè)計(jì)。為什么要開設(shè)某課程，那是專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的，即我們的教學(xué)是有明確目標(biāo)的，因此，我在上課前都要了解不同專業(yè)對該課程在知識點(diǎn)上的要求，了解所教班級的學(xué)情，教學(xué)過程中注意本課程知識點(diǎn)與相關(guān)專業(yè)課程的聯(lián)系、與相關(guān)專業(yè)應(yīng)用的聯(lián)系、與相關(guān)專業(yè)學(xué)科的聯(lián)系，掌握好學(xué)生的知識基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，尤其在重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)上注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況。
3.堅(jiān)持科研促教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)與科研，對大學(xué)老師來講，是統(tǒng)一體而不是對立面。但科研要立足于學(xué)校特色，服務(wù)于本科培養(yǎng)，落實(shí)在本科教學(xué)中。我是本科畢業(yè)就分配到學(xué)校任教的，后來在校讀了碩士，有幸?guī)煆挠诹_平亞院士，較早接觸了油田科研項(xiàng)目并獲得油田現(xiàn)場實(shí)踐鍛煉，為我之后承擔(dān)各種科研項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過科研活動(dòng)，使自己的教學(xué)能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)有了“油氣味”，使教學(xué)更生動(dòng)、形象，同時(shí)，指導(dǎo)了不少本科生進(jìn)行課外科研實(shí)踐鍛煉，使他們加深了對課程知識的理解，這些為我負(fù)責(zé)的《材料物理化學(xué)》課程成為四川省一流本科課程提供了支撐材料。
4.堅(jiān)持抓兩頭促中間的教書育人觀點(diǎn)。教書育人是教師的職責(zé)，要體現(xiàn)在具體工作中。教師上一門課時(shí)接觸的學(xué)生那么多，如何搞好教書育人，我的一個(gè)主要做法是，注意選拔優(yōu)秀學(xué)生、培養(yǎng)好優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)注所謂的后進(jìn)生、切實(shí)幫助好后進(jìn)生，抓好這兩頭，從而帶動(dòng)人數(shù)居多的中間同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。從課程教學(xué)的角度把學(xué)生培養(yǎng)好了，才能全面落實(shí)好學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
以上幾點(diǎn)是我執(zhí)教近40年對教書育人的認(rèn)識，全部來自我的教學(xué)實(shí)踐，并不深?yuàn)W。道理越簡單，往往越管用，但要做好，非得下一番苦功夫不可。毎當(dāng)我完成一門課程的教學(xué)任務(wù)時(shí)，都深深感嘆，教學(xué)這門藝術(shù)太復(fù)雜，留給你的常常是遺憾，從而促進(jìn)你下一次努力改進(jìn)。教學(xué)永遠(yuǎn)在路上。（王煦 新能源與材料學(xué)院教師 2021年度校級“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)獲得者）