當(dāng)汗水浸濕衣衫，汗珠落掉在綠色地膠上，開出一朵朵絢爛的花；
當(dāng)球拍空中揮舞，成百上千次的重復(fù)，只為下一次更精美的弧度；
當(dāng)羽球在空中不斷來回穿梭，只為下一次擊球更精準(zhǔn)的落點(diǎn)；
為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更扎實的羽毛球?qū)I(yè)技能，利用課外時間加班加點(diǎn)地教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生，成為工作常態(tài)，也成為生活的一部分了。
教學(xué)有方法，內(nèi)容有思政。體育課教學(xué)在別人的眼里是“一只口哨一個球”，給學(xué)生集合，要求一下，學(xué)生就可以自由活動了。這種放羊式教學(xué)早已經(jīng)成為歷史。教無定法，貴在得法，在羽毛球課程教學(xué)中，鉆研教材，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，教學(xué)過程中將教育學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、體育保健學(xué)和運(yùn)動損傷學(xué)等知識融匯到教學(xué)內(nèi)容里。課程思政是教學(xué)內(nèi)容中的一個重要的教學(xué)組成部分，根據(jù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，融入不同的課程思政元素，達(dá)到教學(xué)與思政共鳴的教學(xué)效果。利用課余學(xué)習(xí)廣博的文化知識、提升專業(yè)技能，做到“業(yè)精、無惑”更好在服務(wù)于教學(xué)。
教學(xué)有延伸，量變到質(zhì)變。“冬練三九、夏練三伏”，這好像是武打小說里的場景。在我擔(dān)任羽毛球?qū)I(yè)選修課10多年以來，一直有“冬練三九、夏練三伏”教學(xué)延伸輔導(dǎo)習(xí)慣，利用寒暑假無償?shù)貫閷W(xué)生們進(jìn)行課外教學(xué)延伸輔導(dǎo)，提高學(xué)生的運(yùn)動技能。今年暑假尤其特別，遇到歷史以來最高溫度。雖是清晨，但陣陣熱浪卻撲面而來，知了不停地鳴叫。每天早上7:30，2020級羽毛球?qū)＿x班的同學(xué)們來到網(wǎng)羽中心開始一天的訓(xùn)練。在這酷熱天氣下，10分鐘下來，汗水早已浸濕衣衫，衣服一擰便是一灘水。盡管訓(xùn)練枯燥乏味，同學(xué)們卻從未叫苦叫累。分解動作技術(shù)，講解運(yùn)動要領(lǐng)，給學(xué)生喂球多球訓(xùn)練，手機(jī)拍攝學(xué)生錯誤動作，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤動作，是必不可少的環(huán)節(jié)。最累的是給學(xué)生多球練習(xí)，一上午下來，胳膊酸疼難受。下午3:00，室外溫度近40度，網(wǎng)羽中心里面已經(jīng)是40多度，熱得像蒸籠一樣。2021級羽毛球?qū)＿x班的學(xué)生開始下午的訓(xùn)練，成百次的揮拍練習(xí)，數(shù)十次的步法移動，熱得學(xué)生們衣服短褲已經(jīng)濕透。中間坐在椅子短暫休息，不停地滴汗，學(xué)生們并沒有因為累而放棄。學(xué)生們有了技能練習(xí)數(shù)量的堆積，才有了技術(shù)上質(zhì)的飛躍，移動速度才越來越快，技術(shù)動作才越來越規(guī)范，落點(diǎn)才越來越刁鉆。學(xué)生們這種求知、拼搏、吃苦耐勞的精神和意志，給我提供了巨大的動力。為了學(xué)生的成長，我忘記了什么是疲倦，什么是苦和累，體會到的都是快樂。
教學(xué)有溫度，愛生如子女。“不在網(wǎng)羽中心，就是在去網(wǎng)羽中心的路上”，這是我愛人對我的最高評價，她常說網(wǎng)羽中心有你的“大兒子們”。雖然是戲謔，我覺得有愧于自己的兒子。愛人知道網(wǎng)羽中心有我的學(xué)生們在練球。我常常利用下午、晚上和周末到場地上對學(xué)生們進(jìn)行課后延伸輔導(dǎo)。我給學(xué)生們說，你們的爸爸媽媽把你們交給了學(xué)校，我作為你們的專業(yè)課老師就得像家長要求你們一樣，有嚴(yán)有愛，因為我也是有孩子的人。利用專業(yè)技能，幫助學(xué)生爭取社會實踐的機(jī)會，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的困難，關(guān)愛學(xué)生已成我為教學(xué)生活不可缺的一部分。
我的教學(xué)生涯已嵌入“立德樹人，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人理念。這種理念我將一直踐行下去。