自從踏進西南石油大學校門那一刻起，我始終牢記教書育人宗旨。然而做好教育并不簡單，十一年前我第一次參加青年教師教學競賽，由于經驗不足，講課超時被攆下了比賽講臺。那一次敗得很徹底，但我沒有沮喪，而把它化為提高教學水平的動力，為鉆研教學方法和教學藝術，提升授課能力，我頻繁向老教師虛心請教，課后經常與學生討論授課思路，聽取學生對課堂教學的意見。在教學中融入新思想、新技術，不斷改革創新教學方法。通過多年的不懈努力，先后獲得了第二屆全國大學青年教師地質課程教學比賽一等獎和特別獎（全國五位選手之一），西南石油大學第三屆教師教學競賽一等獎，校級教師教學“十佳”等稱號。
每年的物探生產實習都在炎熱的6月份，野外的教學環境差、壓力大，存在不可預見的突發情況。我每年堅持自己驅車幾百里，提前踏勘實習路線，在保障實習質量的前提下，充分摸清每一個可能存在的危險點，做好應急預案，保證學生絕對安全。有一次在提前踏勘實習路線時，天色較晚，山路盤旋，路面狹窄，在一個急轉彎路口，突然對面駛來一輛車，我急中生智，猛打方向盤，開上山坡，化險為夷。驚嚇之余，感慨萬千，心想幸虧不是學生坐的大巴車。在野外實習教學中，我總是把學生安全放在第一位，不敢稍有懈怠。這些年來因為野外實習從沒有陪女兒過一個生日，留下了許多遺憾。
在關心學生學習效果的同時，我更加關心學生的身心健康，及時了解學生的心理狀態，有針對性地引導和答疑解惑，幫助學生擺脫就業率下滑、專業前景迷茫、社會浮躁氛圍下學什么的困惑，以講述自身經歷的方式傳輸給學生遇到問題的解決辦法，始終教育學生無論在任何崗位都要做一個積極向上的人，同時做好學生的愛國主義教育，啟發學生由學習延伸至愛國的精神層面。這十余年來，我用以自己的行動詮釋著“師者，所以傳道受業解惑也”。在未來的日子里，我將不遺余力，勇往直前，以滿腔熱情教書育人，嚴謹治學，不辱使命。（作者系地球科學與技術學院教授，四川省學術和技術帶頭人后備人選）