成為一名教師是我最初的夢想，我很幸運，能做自己喜歡做的事。高考志愿填報時自己所有志愿都填報了師范專業，而后順利地成為了師范生，又順利成為了西南石油大學一名青年教師。在此，想給青年教師們分享幾點成長心得。
心懷敬畏與熱愛。十年樹木，百年樹人，教育關乎人的生命成長，心靈發展，教育本是需要厚植情懷的神圣職業。雖然入職已經近六年了，但每次上課前仍然會忐忑，仍然擔心準備的內容不夠全面深入，難以深入淺出，正是這種忐忑和擔心讓自己不敢懈怠。
心懷感恩、多點行動。我是2014年博士畢業，很幸運地獲得了學校和學院提供的工作機會。記得剛博士畢業那會兒，就業難度總體較大。能被石油大學選擇，至今充滿感激，雖然學校給青年教師“過五關”的壓力，但其實換個思維，有壓力才有不懈怠的動力，才有今天更好的自己?？梢哉f，心懷感恩才能不那么理所當然地去擁有；才能更釋懷地接納和彌補不足；才能肩負起身上的育人使命與職責。
靜心從教、點滴積累。現在仍記得第一次備課時的犯難，第一次站上講臺時的緊張，第一次上課時不敢直視的眼神……然后，開啟了聽前輩們上課、記筆記、請教問題、熬夜改PPT的教學成長之旅。教學六年來PPT基本做到“每次課小更新，每學期大調整”。當然，靜下心才能備好課，少點浮躁才能多些沉淀。在具體的教學實踐中，則需要以內容為王、創新為要、價值為領。曾經以為講案例、設計活動活躍了課堂就能講好課，現在懂得內容為王、創新教學、價值引領這教學三要素缺一不可?！皟热轂橥酢毙枰抑v、能講理論，畢竟理論只有徹底才能說服人，才能入腦、入心、入行，這就需要科研促教學?！皠撔聻橐眲t思維要新，能根據學生實際創新教學方法，畢竟我們面對的學生專業有不同，面對的學生年齡也有變化，順應變化才能更好尋找教學規律?！皟r值為領”則是回歸育人初心，共同回答我們究竟要培養什么人的根本問題。
學為人師，行為世范，我們的教學態度本身就是一種巨大的教育力量，潛移默化地影響著學生們的精神成長。我相信所有老師都和我一樣懷揣著夢想而來，熱愛著我們共同的熱愛，未來我們一起成長，不負青春的期待。（張莉 馬克思主義學院青年教師）