“沒有實驗就沒有科學”。貼在國重樓B區1樓的這句名言時刻提醒著我們實驗對于科學研究的重要性。對于石工院實驗教學中心的老師來說，怎樣做才能更好地配合理論教學，培養學生實驗動手能力，提高教書育人質量，是全體人員經常思考的一個問題。
“自己動手，自己動腳，用自己的眼睛觀察——這是我們實驗工作的最高原則”，巴甫洛夫——俄國第一個獲得諾貝爾獎的科學家如是說。那我們“自己設計，自己制作，用自己研制的儀器來進行實驗教學”就應該是我們實驗教學的最高境界。要幫助學生理解所學理論知識、培養他們的實踐動手能力，那我們自己就要真懂這個理論，同時自己也要有足夠的動手能力。通過從理論學習、實驗儀器設計、儀器制作、儀器測試、儀器改進與完善，這一自研自制流程走下來所得到的鍛煉，我們就可以充分了解實驗的原理，認識到實驗中存在的種種問題。這時候再來給學生講，指導他們做實驗，那絕對能講得透徹、說得明白，這樣自然就能有更好的教學效果。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是我們進行實驗教學的出發點與初心，也是指引我們提升實驗教學質量的指南針。
（石工院實驗教學中心 呂棟梁）