時(shí)間過得真快，不知不覺來校工作已經(jīng)8年了，這8年經(jīng)歷了很多，教過很多班級，帶過很多隊(duì)伍，認(rèn)識很多學(xué)生，因而對于如何做好教師有著切身的體會。我認(rèn)為，好老師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人生道路上的一盞明燈，這個認(rèn)識首先還是來自于恩師對我的啟發(fā)。我為與我生命中的每一位恩師相遇而慶幸，所以，我想首先和大家分享我和老師之間的故事。
我的大學(xué)專項(xiàng)老師是一位集認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫文爾雅、幽默風(fēng)趣于一身的“帥小伙”，我們尊稱他為“老周”。老周很敬業(yè)，對教學(xué)富有激情，對學(xué)生滿腔熱情。作為學(xué)生，始終能夠沉浸式地享受在他的課堂里。寒暑假期間他會給我們無償加訓(xùn)，還經(jīng)常自掏腰包、犧牲休息時(shí)間，帶我們奔赴各類體育比賽。無論是烈日酷暑，還是凜冽寒冬，都能看見每天騎著小電驢的他，穿梭在家與訓(xùn)練房之間，似乎對于剛畢業(yè)不久的他，學(xué)生就是他的全部。老周就像一位老父親，總喜歡在我們的耳旁嘮叨。但就是這樣的嘮叨，改變了我的人生軌跡，從未想過要讀研究生的我，在他的鼓勵、支持與幫助下，一心一意地開啟了我的“逆襲”之路。現(xiàn)在還清晰記得，老周帶我奔赴武漢進(jìn)行研究生面試的那一晚，正好住宿就在學(xué)校大門的對面，我們兩人并肩望向窗外，學(xué)校也是老周的母校，他訴說著他的青春歲月，我緊緊地盯著學(xué)校的方向。那時(shí)候我真的體會到了，原來師生之間的關(guān)系也真的可以“亦師亦友”。
研究生期間，我遇到了我人生中第二位恩師韋教授，他是一位平易近人、博學(xué)多才、兢兢業(yè)業(yè)的老教授，除了為我們傳道、授業(yè)、解惑，我在他身上再一次真切地感受到了老師對學(xué)生的愛與溫暖。韋老師很愛喝茶，總喜歡把同學(xué)們也聚在一起，以茶論人生。韋老師總說：“茶是苦中有甜，甜中是苦，先苦后甘，人生亦如此！”韋老師也會在多次茶話間，耐心傾聽我們的想法和需求，全面關(guān)注我們每一位同學(xué)的成長與規(guī)劃，并樂意和學(xué)生們分享他的經(jīng)驗(yàn)，為我們指點(diǎn)迷津。“從來佳茗似佳人,我愿以茶喻師恩”。這樣一位恩師，讓我們不得不愛戴。
感恩一路上遇到的眾多恩師。他們真的就像一束光，照亮在我們每一位學(xué)子的心上。在他們身上，我看到了教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、誨人不倦的崇高的教育家精神。也正是在他們的熏陶下，做教師成了我日后堅(jiān)定不移且努力奔赴的目標(biāo)。
2016年畢業(yè)后，我很幸運(yùn)成了一名高校教師。次年1月2日，我在四川省高校新進(jìn)教師培訓(xùn)班發(fā)放的《如何成為卓越的大學(xué)教師》這本書的扉頁上，勉勵自己寫下了一句話：“永葆敬畏之心，不忘教育初心”。轉(zhuǎn)眼工作已八年，我始終銘記恩師教誨，把“教書育人”作為終身事業(yè)去追求與奮斗。工作期間，為優(yōu)化與提高學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成效，我不斷打磨、改進(jìn)與革新公共體育課堂更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式，探索新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教育理念。在不斷地堅(jiān)持和不懈努力下，分別獲得了西南石油大學(xué)“夢蹊-課堂質(zhì)量獎”二等獎、首屆全國高校體育課程思政教學(xué)比賽二等獎、四川省高校體育專業(yè)青年教師說課比賽一等獎、四川省高校體育教師基本功大賽二等獎等榮譽(yù)。還帶領(lǐng)校體育舞蹈隊(duì)在國家級體育賽事中獲第一名4項(xiàng)、第二名1項(xiàng)、第三名1項(xiàng)、一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)；在省級體育賽事中獲第一名3項(xiàng)、第二名2項(xiàng)、一等獎2項(xiàng)等榮譽(yù)。
參加教學(xué)競賽的動力是什么呢？我想是學(xué)生對我的鞭策。從教八年，我非常重視學(xué)生對我的教學(xué)評價(jià)，因?yàn)槟茏屛伊私馔瑢W(xué)們學(xué)習(xí)后的真實(shí)感受、想法與建議。所以，同學(xué)們的每一條評價(jià)，我都會認(rèn)真翻看、反思與總結(jié)。回想工作初期，有一條讓我頗有印象：“唐老師，您教得挺好，也非常用心，但是我就是學(xué)不會，太難了！”不可否認(rèn)，體育舞蹈是一項(xiàng)難美性運(yùn)動，是以表現(xiàn)難度和優(yōu)美程度為主要內(nèi)容的運(yùn)動，體育舞蹈作為公體課，選修學(xué)生大都為零基礎(chǔ)，如果以競技性的體育舞蹈來教授，那學(xué)生肯定會產(chǎn)生畏難情緒。所以在下一年的教學(xué)中，我把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu)與調(diào)整，從華爾茲舞調(diào)整為校園華爾茲舞，把牛仔舞調(diào)整為校園牛仔舞，通過弱化舞蹈的競技性，增加舞蹈學(xué)習(xí)的趣味性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與熱情，達(dá)到了更好的教學(xué)效果。
參加教學(xué)競賽最大的意義是什么呢？我想一定是更好地服務(wù)于教學(xué)。比賽期間，我一次又一次逐字逐句地完成對整個教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的復(fù)盤和不斷修正與優(yōu)化。特別是近年來，對于課程思政的思考。體育舞蹈是舶來品，那能否和我們中國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化相融合呢？通過文獻(xiàn)查閱、可行性分析，我嘗試把體育舞蹈與彝族民間舞蹈煙盒舞結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。體育舞蹈中的牛仔舞主要以腿部彈踢為主，且手部動作較難，而彝族煙盒舞主要以手部敲擊煙盒的表現(xiàn)形式為主，兩者剛好可以手腳上下協(xié)調(diào)配合，且彝族牛仔舞的融合也是有跡可循的。這樣的中西文化相融合，既增加了體育舞蹈道具運(yùn)用的趣味性，還進(jìn)一步弘揚(yáng)了我國少數(shù)民族傳統(tǒng)文化魅力，傳承了我國少數(shù)民族經(jīng)典記憶，增強(qiáng)了學(xué)生對民族的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)一步提升了學(xué)生對少數(shù)民族的了解與認(rèn)識。
教學(xué)，是一場永無止境的修行；教育，是一場向美而行的遇見。感恩每一位老師，也感謝我生命中的每一位學(xué)生。作為青年教師，我深知自身還有許多不足之處，但我愿時(shí)刻為教師責(zé)任、使命與理想而繼續(xù)努力，為體育教育事業(yè)而奮斗，為書寫好教育生涯中的每一步而不懈努力。（唐湘琪，體育學(xué)院公共體育第一教研室副主任，曾獲西南石油大學(xué)“夢蹊-課堂質(zhì)量獎”二等獎、首屆全國高校體育課程思政教學(xué)比賽二等獎、四川省高校體育專業(yè)青年教師說課比賽一等獎、四川省高校體育教師基本功大賽二等獎、西南石油大學(xué)第三屆教師教學(xué)競賽二等獎、西南石油大學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎”教學(xué)新秀獎、首屆四川省“我最喜愛的體育教師”水晶獎等榮譽(yù)）