2004級化工院校友陳秋實在英國讀博時，師爺（他的導師的導師）獲諾貝爾獎，學校獎勵他一個停車位。師爺沒開車，就把自行車停在車位上。陳秋實說：“我在國內也有一位騎自行車的老師。”陳秋實回國后，專程來看望這位騎自行車的老師。
這位深受學生惦念的老師就是鄒長軍，化工院教授、西南石油大學首屆研究生導師“伯樂獎”獲得者。
一
鄒長軍還清楚地記得二十年前入職西南石油大學時的情景。
2002年夏，鄒長軍在天津一場學術會議上相遇中國工程院院士、西南石油學院院長羅平亞。會上，雙方彼此聆聽了發言，茶歇時又在走廊上偶遇，攀談了一會。鄒長軍表示想換個單位，求賢若渴的羅平亞說，長軍，你到我這來！
這就算是Offer了，有著20年學霸經歷的鄒長軍很是感動。1982年，17歲的農家少年鄒長軍考入吉林化工學院，是吉林省鎮賚縣第一個大學生，畢業后留校任教。1994年獲得天津大學碩士學位（在職讀研）。1999-2000年赴日本山行大學留學一年。在吉化院，以第二主研身份完成“苯酚焦油提取有用物質研究”項目（后來獲得吉林省科技進步三等獎），獲評副教授。
學校派人在成都北站接站。成都辦事處為鄒長軍一家三口擺了一桌熱氣騰騰的接風宴。又訂了3張成都至南充的臥鋪票。這節車廂就成了包廂，因為短途旅客很少買臥鋪票。大熱的天，化工院又派人在南充接站。然后，化工院負責人一直陪同鄒長軍考察學院。
從此，鄒長軍把成都當做第二故鄉，以校為家，開啟了人生第二段教師生涯。
二
鄒長軍原來的研究方向是化學工程、生物工程，學校的主干學科是石油與天然氣工程。為了避免掉進“逾淮之橘”的坑，鄒長軍一直努力融入主干學科。
他決定攻讀博士學位。在不惑之年，以教授身份重當博士生？“要做先生，先當好學生”，鄒長軍淡定地說。
三年過去，鄒長軍完成的以“稠油催化降粘”為研究方向的論文，據專家評審“有沖擊百篇優秀博士論文的潛質”。鄒長軍對學問看得重，他一聲不吭地報考了重慶大學的博士生。“我讀博花了六年”，雖然過程稍有波折，鄒長軍終歸是執著地邁進了石油天然氣行業的門檻。
鄒長軍的課堂也受到學生追捧，2013年鄒長軍獲評“四川省優秀教師”。
三
鄒長軍一直說自己是個農民。這自評或許屬實，正是農民一樣純樸的性格，為他贏得了第一個重大的科研項目。
朱清澄原任職中石油西南油氣田公司，熟悉學校，后調任科技部863項目辦公室，有些技術問題仍經常向化工院咨詢。鄒長軍一直不離不棄，提供咨詢，撰寫文檔。這種“君子之交”維持了一兩年，科研項目終于來了。化工院一位資深教師說，“鄒長軍給院里寫的材料最多，最后把自己給寫出來了。”
2006年暑期，項目申報答辯會在北京舉行，清華大學歐陽教授擔任主任評委。鄒長軍剛開始發言呢，歐陽手一揮，“讓鄒教授來講！”，還連說了兩遍。鄒長軍說，“我就是。”歐陽表情有些驚訝，“哦，你繼續講。”
答辯順利通過。憶及此事，鄒長軍也笑了，“歐陽一定是認為我不像個教授。”
這個國家高技術發展計劃（863計劃）項目名稱為《壓縮天然氣（CNG）加氣站關鍵安全技術研究》，經費190萬元，周期2007年12月至2011年4月。牽頭單位西南石油大學，牽頭人鄒長軍。
當時CNG加氣站剛興起，出廠的CNG因為含硫量高，必須在加氣站進行二次脫硫、同時脫水，才能零售給用戶。鄒長軍團隊設計了加氣站工藝流程，開發了新的脫硫劑、脫水劑。項目成果在行業內推廣，“前店后廠”模式成為加氣站主流做法。
這個項目是運用既有理論和技術進行的工藝設計和產品開發，在行業內具有實踐首創意義。鄒長軍輕描淡寫地說，沒什么困難，基本上是“力氣活”。
但是，就是這個鄒長軍口中的“力氣活”項目，開啟了他的科研之路。此后，他又承擔完成了2個國家自然科學基金——石油化工聯合基金項目，1項國家自然科學基金面上項目。四個項目科研經費合計360萬元。 在國際刊物發表論文100余篇，其中SCI收錄99篇、ESI高被引論文7篇，被引近2000次。
鄒長軍還獨立編寫了《石油化工工藝學》教材，被40多所高校采用，迄今印數2.7萬本。該教材獲得中國石油和化學工業優秀出版物二等獎。
成為行業內知名專家后，鄒長軍擔任了兩家國際雜志的編委。這既是業內認可，更是為學術共同體作奉獻。
四
“世有伯樂，然后有千里馬。”韓愈的愿意是，千里馬需要伯樂去發現。作為導師，鄒長軍書寫的是與學生共同成長的故事。
對學生，鄒長軍有著父愛一般的情感。陳秋實是專升本的學生，上課特別專注，鄒長軍課間主動過去，跟陳秋實攀談，談學習，也聊人生。那門《生物反應》課，陳秋實考了全班第一，充分顯露了學習天分。了解到陳秋實家境殷實，鄒長軍又鼓勵他考GRE，將來留學深造。指導他畢業設計，畢業論文發表于《化工時刊》。師生感情深厚，陳秋實后來遵從師訓，獲得英國帝國理工大學博士學位，歸國后在深圳工作，入選深圳鹽田區第八批“梧桐人才”。
鄒長軍總是設身處地為學生著想。張志成是他2008年授課的一名本科生，指導的畢業論文發表于《石大學報》。張志成想考研，鄒長軍鼓勵他考更高層次的大學，不要圖穩當考本校（其實就是考鄒長軍本人的研究生）。十多年后，張志成已是天津大學教授、博導。2021年暑假，鄒長軍去天津大學開會，遇見張志成，師生開心不已。鄒長軍回憶說，“他就像個娃兒給父母展示他的心愛之物一樣，帶著我看他的實驗儀器，把他的博士生、碩士生都喊來見老師的老師。那時的我實實在在地感受到了一種父母和教師混合起來的幸福。”
指導研究生、博士生，鄒長軍倡導“無為而治”，在提供必要的科研平臺后，由著學生去試，在學生遇到困難時才給予指導和幫助。
鄒長軍給博士生李小可提出兩個課題。李小可思考一周后，選定其一——納米流體，方向是換熱裝置。實驗缺一種核心儀器——KD12導熱系數測定儀，價格昂貴還只能進口。鄒長軍“鼓動”朋友的公司從美國購置了一臺，然后再借用。借助儀器，李小可對納米流體在太陽能換熱裝置的應用做出了開創性的研究。2017年畢業后，李小可受聘成都理工大學珠峰計劃研究員。
納米流體是鄒長軍基于超分子理論研究的一個重要應用方向。碩博連讀生李文靚跟進了該課題，論文發表在國際知名刊物《Fuel》一區，研發的納米流體鉆井液冷卻系統得到工業化應用。2020年李文靚入職釩鈦資源綜合利用國家重點實驗室。
鄒長軍與學生的故事還很多。唐全武，在CNG加氣站項目做腐蝕研究的碩士生，現在中石油安全環保研究院做博士后研究。張文碩，本科生，在鄒長軍啟發下確立科研志向，其父母專程來校與鄒長軍懇談后，舉家全力資助女兒赴美留學，學成歸國后，入職清華大學。劉圓，本碩連讀，熱心公益，鄒長軍支持她創辦學生公寓黨員服務站，該案例榮獲全國黨建創新優秀案例獎，劉圓獲得學校飛翔獎，畢業后入職中石化西南油氣田分公司----每談起這些學生，鄒長軍總是愛憐地說，“這孩子---”
鄒長軍面容清癯，衣著隨意，戴一副廉價的近視鏡，上下班騎一輛二手自行車；一頭稀疏的頭發，從烏黑到灰白，可能從不曾被認真打理過。這樣一副田壟農人形象，在學生眼中，卻是博學睿智、豐神俊逸的長者。二十年來，他把全部身心撲在教書育人和科學研究上，不僅果滿枝頭，而且收獲了一眾學生粉絲的愛戴。
這是一個純粹的人，在簡樸的生活和溫馨的家庭外，心里只有學問和學生，再無其他。
