《哪吒2》制作團隊中，有四川高校學子昂揚的青春力量。他們用“熱愛”“堅持”“死磕”“傳承”“創新”這些關鍵詞，詮釋著新時代大學生的風采。
青年興則國家興，青年強則國家強。“培養擔當民族復興大任的時代新人”是四川高校的育人使命，更是時代賦予的重任。
當“博”與“精”的平衡之道回答了“學什么”、“通”與“專”的能力熔爐回答了“能做什么”，“如何用”這道題該如何作答？大學教育不僅要幫助學生形成系統的思維方式，還要引導他們將思維轉化為行動，成為“既能仰望星空，亦能腳踩泥土”的融達者。
“融”是指思維的貫通性，“達”是指實踐的達成性。這樣的時代新人，既胸懷遠大理想，又腳踏實地實踐；既追求卓越創新，又扎根服務社會。
四川高校積極創新育人模式，將實踐課堂延伸至社會大舞臺，通過構建校企協同育人機制深化產教融合，以培根鑄魂的思政教育筑牢價值根基，為服務國家重大戰略和區域經濟發展培養了大批具有創新精神、實踐能力和社會責任感的優秀人才。
把實踐課堂延伸到廣闊天地
去年暑假，四川農業大學藝術與傳媒學院數字媒體藝術專業2021級本科生黃潤則在選擇實習崗位時，并沒想到會參與到《哪吒2》的項目中。來到成都可可豆動畫影視有限公司實習，在他們專業不算新奇，學院早與可可豆、數字天空、博銳尚格、長青松科技等高科技公司建立了實習基地。
把課堂上學習到的知識轉化為實戰能力，是黃潤則實習中面臨的最大挑戰。好在，之前在學校學習的時候，他得到過實踐能力的鍛煉。讓黃潤則最難忘的是曾參加了一次廣告征稿的比賽，那是他第一次帶隊做項目。雖然最后只獲得了三等獎，但是他發現自己需要磨煉組織能力、項目溝通能力，這些都是在工作之后需要去擁有的能力。
很湊巧，黃潤則的學長、藝術與傳媒學院廣告學專業2017級學生唐浩文曾在千鳥動畫就職，參與了《哪吒2》陳塘關大戰部分場景的特效制作。畢業至今，唐浩文自認為職業發展比較順利，很大程度受益于學院對他們實踐實習的重視。大三期間，學院組織他們去重慶探訪文旅產業，每天走訪一家文旅公司，零距離了解這些公司的發展與活力，“在大開眼界之余，我更深刻體會到行業的需求，以及我該為自己的未來做些什么。”
改變傳統教育的“知識灌輸”與“實踐脫節”，第一步就是重構人才培養的物理空間。
四川農業大學藝術與傳媒學院通過“請進來”的方式邀請專家、企業導師和學者開展賽創指導，并連續三年舉辦設計工作坊；同時采取“走出去”的策略，組織學生深入企業調研，將調研成果與賽創主題有機結合。
四川更多高校，把實踐課堂開到了田間地頭、企業車間，開到了廣闊天地。
每到風吹麥浪時節，西華大學現代農業裝備研究院大樓西面的小麥地里，機械工程學院農業機械化及其自動化專業的學生們會親自操作小麥收割機，體驗一把收獲的感覺。授課老師總會對同學們說：“作為涉農專業的學生，我們要把學到的專業知識應用于實踐，學以致用，在實踐中檢驗理論、得出真知！”
將校企牽手升華到共生共榮
作為成都可可豆動畫影視有限公司的中堅力量，成都藝術職業大學2003級動畫專業畢業生劉潘在《哪吒2》中擔綱執行制片人。劉潘在校期間，便通過企業項目接觸到了三維建模、特效合成等技術，為他日后的職業發展奠定了堅實基礎。
成都藝術職業大學深知理論與實踐相結合的重要性，大力推行“產業導師制”，與企業合作共建實訓基地、開展聯合項目。通過實際參與項目，學生們不僅學會了如何在團隊中有效溝通、如何在壓力下保持創造力，更重要的是，他們開始懂得如何將理論知識轉化為實際操作能力，為未來的職業發展奠定了堅實的基礎。
《哪吒2》的燈光合成合作公司——成都舞之光影動漫科技有限公司，是成都職業技術學院深度校企合作多年的企業，他們聯合培養了一大批動漫制作人才。杜茂森和范燁權作為《哪吒2》特效師，負責電影的角色特效、毛發、布料以及角色掛飾的解算。從角色毛發的自然質感，到布料的靈動垂墜，再到掛飾的細節呈現，為了達到逼真的效果，他們花費大量時間鉆研技術，攻克諸多難關。
作為省級學徒制試點專業，動漫制作技術專業的學生從大二開始進入企業跟崗學習，目前合作企業有艾力盟文化傳播有限責任公司，云教科技等。除了崗位課程之外，專業項目課程均有企業老師參與教學，每學期學校也會邀請行業企業專家到校開展講座。
校企協同育人機制不僅在職業院校中扎根實踐、結出碩果，更在普通高等院校的育人體系中催生出多元創新模式，為深化產教融合、促進人才鏈與產業鏈有機銜接提供了雙重范本。
這學期剛開學，西南石油大學化學化工學院2022級卓越班的學生就來到了位于山東的一家石化企業開展課題制實習實踐。和傳統實習不同，企業在實際生產中面臨的工程問題被轉化為一個個實習小課題，學生們組成課題組，課程考核就是課題組答辯。技術人員、任課教師都是課題導師，現場就能掌握破題辦法、操作步驟、技術要點。
“對校企雙方來說，如今的合作，不再是停留表面的攜手，而是共生共榮的‘深情相擁’。” 西南石油大學教務處負責人說，學校致力于與相關行業企業聯合搭建現代天然氣全產業鏈學生培養體系，探索形成了豐富的教學資源和校企協同育人模式，“企業將職后培養前置到本科階段，不僅大大提升人才培養質量，更為行業企業發展儲備了高素質人才。”
以思政教育筑牢價值根基
《哪吒2》刷新了太多紀錄，當中的每一次突破，無不凝聚著制作團隊的超常付出。
導演餃子說，踮著腳尖夠到那個高度，信心就打開了。小哪吒的配音演員呂艷婷說，機會留給有準備的人。面對技術上的重重困難，制作團隊沒有退縮，而是如哪吒一般，秉持著“是魔是仙那又如何”的拼搏精神，不斷突破自我，實現了“動畫人”的自我成長與新生。
這是學子們的鏗鏘回答，也是四川高校培根鑄魂、鑄就時代新人的生動實踐。
在《三星堆：多元一體中華文明生動例證》的“大思政課”上，四川省文物考古研究院三星堆遺址工作站站長冉宏林，帶領西南民族大學師生感受古蜀人的想象力、創造力和創新精神。2024年，這樣的鑄牢中華民族共同體意識系列“大思政課”，西南民族大學共舉辦了10場，覆蓋1萬余名師生。“‘兩路’精神”“科學立志”“五四青春詩會”等一系列精彩紛呈的內容，生動講述中華民族共同體故事，引領師生建設共同家園、堅定共同身份、享有共同名字、實現共同夢想。
西南交通大學充分挖掘學校服務交通行業的思政資源，探索在軌道上、在長征路上、在田野中、在場館里的思政課等“大思政”的實踐教學形式，打造獨具特色的交通思政模式。從“萬國機車博物館”到自主研發高鐵，校園里的機車博物園成為學生們了解中國鐵路事業發展歷程及一代代交通科研人員感人事跡的窗口。
每年初夏，西南財經大學柳林校區“耕讀田園”青翠盎然，枝頭掛滿香甜誘人的桃果，“勞動集市”里盡是剛剛采摘的甜椒、黃瓜、茄子還有滿臉洋溢著豐收喜悅的西財師生，這是西南財大勞動教育系列實踐活動的鮮活場景。學校開展西財青年品格塑造、學生社團領航、大學生骨干培養、心理健康教育、職業生涯規劃、少數民族學生成長等計劃，持續完善勞動教育體系，全力教育引導學生立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。
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