正常人一分鐘大概能寫30-40字，而他一分鐘只能寫七八個字。他從小殘疾、手腳行動不便，卻創(chuàng)造了不凡的奇跡。他就是張朋——我校計算機(jī)與軟件學(xué)院2020級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生。令人驚喜的是，他在2024年全國碩士研究生招生考試初試中取得了410的高分，并以初試復(fù)試雙第一的成績上岸我校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)碩。
逆境中綻放的向陽花
2001年，張朋出生于四川達(dá)州的一個低保家庭。出生時因在母親腹中缺氧而導(dǎo)致殘疾，讓家中還未來得及感受新生命到來的幸福，就陷入了欲哭無淚的境地。從小，張朋就跟父母四處求醫(yī)，輾轉(zhuǎn)于北京、上海、成都等大城市，但情況一直沒見好轉(zhuǎn)，只能長期接受康復(fù)訓(xùn)練，無法正常說話、走路，手部也不像其他孩子那樣靈活。醫(yī)病時撕心裂肺的痛苦，奶奶常年紅腫的眼睛，爸爸長時間沉默的樣子，是張朋記憶深處中關(guān)于童年的心酸印象。
張朋說：“病痛折磨我的身心，卻也讓我像一株向陽花般，昂揚(yáng)向上。”從小到大，張朋持續(xù)接受著康復(fù)訓(xùn)練。三四歲時，張朋只能扶著東西走路。6歲以后，通過每日的下蹲訓(xùn)練，張朋逐漸可以獨(dú)立行走。下蹲訓(xùn)練對于年幼的張朋而言無疑是痛苦的，每次因疼痛想要放棄而哭鬧時，家人都會鼓勵張朋再堅持一下?！半m然身體上有殘疾，但你是個健康的人，不比任何人差。”父親一直這樣鼓勵張朋。
進(jìn)入小學(xué)后，由于身體條件有限，張朋連筆都拿不住。但是他并沒有放棄，他讓爸爸握著自己的手，一筆一筆地練，這一練就是三年時間。終于他可以實現(xiàn)獨(dú)立寫字，一分鐘能寫七八個字。從基礎(chǔ)訓(xùn)練到日常學(xué)習(xí)，常人輕而易舉能夠做到的事情，張朋需要付出比其他人多幾倍的努力。
不僅是身體上的病痛，由于身體不便，張朋難免會受到陌生人異樣的眼光。但是張朋告訴自己不要去在意別人的眼光，他說：“如果在意的話自己必然會難過，如果不去在意，那么自己就和正常人一樣學(xué)習(xí)生活?！?/span>
正因為張朋的刻苦努力，他從小便成為了家長老師眼中的好孩子。高考之后，張朋取得了全校第三的成績，順利考入西南石油大學(xué)計算機(jī)類專業(yè)。
善意中傳遞的愛心
由于天生樂觀開朗的性格，張朋交到了不少好友。輔導(dǎo)員張藝萌說到：“每次見到他臉上總是帶著笑的，總會讓人想到‘向陽而生’四個字，仿佛所有的苦難都打不倒他?！鄙磉叺睦蠋熗瑢W(xué)并未因張朋的身體情況而疏遠(yuǎn)他，反倒主動地跟他交流溝通，在需要的時候伸出援手。
張朋與朋友相處（第二排左一）
他的室友馬弘毅主動承擔(dān)起了照顧張朋的任務(wù)。馬弘毅每天帶著張朋往返于宿舍、教學(xué)樓、圖書館、實驗室。在寢室里，諸多小事室友都會主動幫張朋完成，比如，收拾床褥、打掃房間、晾衣服等等。馬弘毅說到：“事情雖小，但對于張朋來說要費(fèi)一番功夫，我能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)?！?/span>
馬弘毅帶著張朋上課
任課教師徐媛媛為張朋打開了科研世界的大門。大二下學(xué)期，徐媛媛老師提出可以帶著學(xué)生做科研見習(xí)工作?！罢J(rèn)準(zhǔn)的事兒就主動出擊！說不定這就是我一直在找尋的路呢！”張朋主動聯(lián)系了徐媛媛老師。徐媛媛老師對張朋評價道：“學(xué)習(xí)、科研的過程中，他從來沒有因為自己是殘疾人，而要求特殊照顧，是個認(rèn)真要強(qiáng)的孩子?！?/span>
學(xué)校完善的資助政策幫助張朋順利完成學(xué)業(yè)。大學(xué)四年，張朋多次獲得一等助學(xué)金，幫助張朋在校期間減輕生活壓力。在張朋入學(xué)報到的時候，學(xué)校關(guān)注到他的情況，便安排志愿者為張朋搬運(yùn)行李，并將床位安排在了下鋪。在校期間，學(xué)校始終關(guān)注著張朋的情況，經(jīng)常性地關(guān)心張朋有沒有需要幫助的地方，但往往得到的答案都是：“謝謝老師，我可以！”
追光路上蛻變的少年
大二暑期，一顆科研的種子在了張朋心中萌芽?！坝嬎銠C(jī)是一個可以幫助你表達(dá)自己的專業(yè)?！毙戽骆吕蠋煹脑捵屗饾u對能源與人工智能的交叉領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，也找到了自己未來的發(fā)展方向。
自那時起，張朋便和組里的小伙伴一起在科研的世界里磕磕碰碰，啃下英文文獻(xiàn)中的每一個句子，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)中的一個個概念。對應(yīng)文獻(xiàn)中公式，試圖跑通整個代碼。那個夏天，張朋不知道打開了多少次論文，寫了多少篇讀書報告，開了多少次騰訊會議和老師同學(xué)進(jìn)行討論?！霸谶@一點(diǎn)點(diǎn)小小的努力和進(jìn)步中，我開始踏入了計算機(jī)科研的大門。也是在這開始，我慢慢了解到計算機(jī)不只是簡簡單單的前后端的開發(fā)，還能做很多有意思的事情。”談到自己的專業(yè)時，張朋的熱愛溢于言表。
張朋在研究代碼
但是想從事科研工作，本科的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“一定要考研究生！”張朋對自己說。備考的路上是辛苦的，六點(diǎn)起床做英語精翻、背英語單詞、手寫專業(yè)課筆記……張朋用爛筆頭的方式去過每一個知識點(diǎn)，再到腦海中一遍又一遍地去搭建框架，讓每一個知識點(diǎn)熟稔于心。
寒冬的圖書館、酷暑的實驗室都有張朋刷題的身影，早晨的朝霞和傍晚的夕陽都目睹過張朋背書的身姿。張朋回憶起備戰(zhàn)考研時的場景，他說：“為了避免字跡讓我在考場上無辜失分，我每天抽出一個小時的時間來練習(xí)英文書法。冬天，我時常練得汗流浹背，練完后手一直在抖，只想在考場上多得兩分?！?/span>
張朋在練習(xí)英語書寫
一研為定！初試復(fù)試雙第一的成績上岸我校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)碩是張朋為自己努力拼搏、不懈奮斗的成長經(jīng)歷寫下的圓滿答卷。
愛出者愛返，福往者福來?；厥讖埮笤谑蟮纳畛錆M了夢想和溫情，張朋在這片土地上不斷地被打磨，每一步都刻骨銘心，每一步都引以為傲，每一步都值得刻上成長的標(biāo)簽。他接收了太多來自同學(xué)、老師、家人和社會人士的關(guān)愛。因此，他希望能夠用自己的行動傳遞溫暖、傳遞感恩。談及夢想，他自我打趣道，自己是一個很喜歡給別人講題的人?？佳械倪^程中，朋友遇到不會的數(shù)學(xué)題，他常常聞著“題味兒”就來了。張朋說：“我想成為一名人民教師，站在三尺講臺上教書育人。希望追光的少年終將成為照亮他人的那束光?！?/span>
畢業(yè)之際，張朋站在優(yōu)秀畢業(yè)生成長事跡報告會的舞臺上，分享自己的心路歷程，他說：“希望終有一日，我不再是微弱螢火，而是昭昭明月，照亮人們前行的道路?！?/span>
張朋在優(yōu)秀畢業(yè)生成長事跡報告會上分享心路歷程