11月12日，中國新聞史學會新聞傳播教育史專業委員會、中國新聞傳播教育年鑒編委會2022年學術年會在線上舉辦。全國60多所新聞院校的300多位專家學者和在校生在云端參會，深入探討新聞傳播教育改革發展的新趨勢、新面向，在分享學術觀點的同時增進學術互動，共建新聞傳播教育學術共同體。
我校藝術學院但午劍副教授、黨委宣傳部皮璟璇參會并發言。
但午劍則在年會主題論壇之“教育論壇三：新聞傳播教學改革創新研究”上作了題為《〈傳播學概論〉“課程思政”的數字實踐探索—以影視藝術類專業為例》的主題報告。她結合自身的教學實踐，講解了如何讓學生在《傳播學概論》的主動學習過程中，潛移默化地接受價值引領：在教材選用上，要兼顧課程思政和專業特點；在教學內容設計上，要深度挖掘價值引領與專業知識、能力的內在聯系；在教學方法設計上，堅持學為主體、教為主導，注重提升學生的學習興趣和主動性；在思政效果考核上，將過程性評價和終結性評價相結合。
但午劍發言
皮璟璇在年會主題論壇之“教育論壇一：新聞傳播教育學科史論研究”上，以《基體轉換、橫向整合與開放重造：新聞傳播學科學術影響力提升研究》為題展開發言。他首先分析了當前新聞傳播學科的“學科焦慮”，并提出至少需要采取概念重估、理論重組和范式重造三種研究路徑開展綜合性研究以應對，并提出，國內新聞傳播學科只有通過不斷對中國新聞傳播具體經驗和歷史展開認知，才有望上升到對人類新聞傳播普遍道路的理解。
皮璟璇發言
年會由中國新聞史學會新聞傳播教育史專業委員會、中國新聞傳播教育年鑒編委會主辦，四川大學文學與新聞學院（新聞學院）承辦。此次學術年會設置了2個院長論壇、3個教育論壇、1個博士生論壇、1個期刊主編論壇，共計7個平行論壇同步在線進行。其中，大會主題報告與“院長論壇”共邀請到28位高校新聞傳播學院的院長，“主編論壇”邀請到7位新聞傳播領域重要學術期刊的主編、編輯部主任及責任編輯。