2020年最后一夜，在盛大的教職工“飛翔獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)現(xiàn)場，當(dāng)土木工程與測繪學(xué)院劉紅勇教授從校長趙金洲、校友張潔手里接過教書育人獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀時(shí)，她對自己說：“感謝西南石大圓了我的教師夢，西南石大成就了我。”與心愛的學(xué)生相處的十六年，是她生命中最燦爛的時(shí)光。
“飛翔獎(jiǎng)”教書育人獎(jiǎng)獲得者劉紅勇教授視頻
結(jié)緣：把個(gè)人夢想融入教育事業(yè)
故事要從2003年說起。
那一年，學(xué)校舉行45周年校慶，這是轉(zhuǎn)移到成都校區(qū)后舉行的第一次校慶。劉紅勇的先生陳偉是77級(jí)校友，宴請老師和返校的同學(xué)。劉紅勇與袁祥忠老師鄰座，談起自己出身教師之家，從小就有一個(gè)教師夢。袁老師鼓勵(lì)說，學(xué)校正要?jiǎng)?chuàng)辦工程管理專業(yè)，你有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以申請來校工作。
劉紅勇時(shí)任四川省水利科學(xué)研究院高級(jí)工程師，水利部注冊總監(jiān)，職業(yè)正處于上升期。她決定先到學(xué)校看一看。
回程時(shí)，陳偉的同學(xué)、機(jī)電院院長梁政專門開車相送。汽車先在校園里緩緩周游，大學(xué)氛圍恍若夢境卻又近在眼前。經(jīng)過網(wǎng)球場時(shí)，汽車停了一會(huì)兒，她想看看這些孩子，他們奔跑，他們揮拍，他們吶喊，虎虎生風(fēng)。多么美好的青春啊，學(xué)生年代的美好回憶，一下子涌上劉紅勇心頭。當(dāng)梁政再次詢問她的決定時(shí)，她說，要來試講。
試講很順利。試講后，當(dāng)時(shí)的土木工程系主任姚安林請客，表達(dá)了求賢若渴的意思。
家里人不同意！太任性了。人到中年，職業(yè)爬坡期跳槽，從城區(qū)到郊區(qū)，哪個(gè)角度看，都不是正常邏輯。幾年前，劉紅勇有一次入職四川大學(xué)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榧彝ピ蚍艞壛恕，F(xiàn)在，女兒已長大成人，應(yīng)該為自己做點(diǎn)選擇了。
2004年，劉紅勇調(diào)入西南石油大學(xué)，年齡43歲。
學(xué)校以引進(jìn)專家禮遇之。沒有工作協(xié)議。劉紅勇知道，有些契約不是印在紙上，而是刻在心上。
新辦工程管理專業(yè)，師資、教材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)習(xí)資源在哪里？除了有個(gè)想法，真的一無所有。制定教學(xué)計(jì)劃，招聘教師，舉辦講座，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位……，劉紅勇忙得腳后跟踢到后腦勺。
2004年，工程管理專業(yè)開始招生。在她主持下，2010年學(xué)校又成功申報(bào)工程管理碩士（MEM）專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。
在忙于專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，劉紅勇始終保持對行業(yè)的思考和敏銳觀察。她堅(jiān)持每年自費(fèi)參加中國工程院組織的工程管理論壇。她利用假期或帶學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，赴都江堰深入調(diào)研災(zāi)后重建的土地權(quán)屬問題、建筑垃圾的資源化利用問題；結(jié)合石油行業(yè)，探討壓力返排液的環(huán)保問題。圍繞這些問題，劉紅勇發(fā)表多篇EI論文，三次在中國工程管理論壇分會(huì)場發(fā)言。
2011年，劉紅勇獲聘教授。入職七年，一聲“教授”，既是對她學(xué)術(shù)水平的評(píng)價(jià)，更是對她專業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)和教書育人工作的肯定。
我校工程管理專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，大步伐向前邁進(jìn)。2015年，通過教育部主導(dǎo)的工程管理專業(yè)合格性評(píng)估。省內(nèi)5所高校參評(píng)，只有我校與四川大學(xué)通過。2020年，工程管理入選四川省一流專業(yè)。MEM學(xué)位點(diǎn)目前正在參加全國專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估。
信念：責(zé)任終歸不可辜負(fù)
劉紅勇從未停歇。那顆純真的心，系著學(xué)校的囑托，系著學(xué)生的期待。
她對工作是真拼。2015年，MEM評(píng)估專家要進(jìn)校考查。在節(jié)骨眼上，劉紅勇因意外，胸椎、尾椎骨折，醫(yī)生建議住院。她是專業(yè)負(fù)責(zé)人，迎評(píng)匯報(bào)人，怎么辦？“有些責(zé)任是無法分擔(dān)的”，她婉拒了醫(yī)生的建議。召集迎評(píng)工作會(huì)議，準(zhǔn)備匯報(bào)材料，籌劃教師、學(xué)生、聯(lián)辦企業(yè)座談會(huì)，整理教學(xué)文檔，劉紅勇敷著藥，帶傷上陣，帶領(lǐng)教師們緊張而有序地忙碌著。胸椎尚可忍受，尾椎壓迫疼痛，不能久坐，她就在椅子上墊個(gè)墊圈，或站起來，緩解一下。匯報(bào)那天，劉紅勇還纏著繃帶，但精致的妝容下，知性的風(fēng)采熠熠生輝。她步履輕盈地走進(jìn)會(huì)場，面對評(píng)委們始而詫異繼而敬佩的目光，自信從容地匯報(bào)，為通過評(píng)估贏得了關(guān)鍵的“制勝分”。
第二天，劉紅勇病倒了。探病時(shí)，土測院黨委書記曾明友說：“劉老師，你這是冒著終生殘疾的危險(xiǎn)在工作啊。”七尺男兒說著說著就哽咽了，一起探望的老師們也都潤濕了眼睛。
對待工作，劉紅勇不僅敢拼，而且始終保持創(chuàng)新精神。2014年在一次外出交流中，劉紅勇敏銳地意識(shí)到BIM是一項(xiàng)工程管理必備的實(shí)用技術(shù)。沒有師資，她就聯(lián)系外部專家開講座。為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，她以賽促學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加BIM競賽，BIM作品多次在國際國內(nèi)大賽上獲獎(jiǎng)。
2017年，在劉紅勇倡議下，土測院推行“多專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)”。不同專業(yè)學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)的磨合，強(qiáng)化了“大工程”意識(shí)。劉紅勇說，一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營和維護(hù)是環(huán)環(huán)相扣的，在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)出了差錯(cuò)可以重來，在實(shí)踐中就是額外的成本，甚至造成不可承受的損失。
2020年，一場疫情突如其來，劉紅勇和她的教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)合中國大學(xué)MOOC的特點(diǎn)，創(chuàng)新性地推出“ZOOM+MOOC”的線上教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了提問、分組討論和主會(huì)場交流等功能的集合，大受學(xué)生歡迎。隨后，劉紅勇團(tuán)隊(duì)相繼推出“云考試”“云答辯”。云答辯時(shí)，還吸引了許多企業(yè)圍觀，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)引得企業(yè)紛紛拋來橄欖枝，云答辯化身一場“云招聘”。
劉紅勇最執(zhí)著的工作之一，是工程倫理課程建設(shè)。這受益于她多年工程實(shí)踐的體會(huì)，和參加工程管理論壇的感悟。一個(gè)重大工程，不僅投資浩大，而且要永久性地改變地表形態(tài)，如何在保障業(yè)主利益的同時(shí)，兼顧相關(guān)方利益，并保護(hù)好環(huán)境？這不只是技術(shù)問題，還關(guān)乎倫理。
劉紅勇說，我的學(xué)生，專業(yè)能力可以不斷精進(jìn)，但工程倫理從一開始就要站在制高點(diǎn)上。
從2015年舉辦工程倫理講座開始，到2020年課程在中國大學(xué)慕課（MOOC）平臺(tái)上線，劉紅勇一直在努力。2018年工程倫理入選研究生必修課，2019年入選本科生必修課。劉紅勇的遠(yuǎn)見，得到高校認(rèn)可。
真情：一個(gè)“愛心泛濫”的教師
在劉紅勇這兒，教書與育人水乳交融。2008年，首屆畢業(yè)生就業(yè)，劉紅勇陪著同學(xué)們跑一個(gè)個(gè)招聘會(huì)，向HR們推薦自己的愛徒。專業(yè)初創(chuàng)，又是復(fù)合型專業(yè)，很多HR不理解，說“你們是半瓶子水”。為學(xué)生抱屈，年近五旬的她，汗水與淚水交織而下。
時(shí)間證明這些學(xué)生是優(yōu)秀的。薛慶，首屆畢業(yè)生，華西企業(yè)（深圳）有限公司總經(jīng)理。當(dāng)時(shí)劉紅勇指導(dǎo)其畢業(yè)設(shè)計(jì)，薛慶問，不會(huì)煙酒，在施工企業(yè)會(huì)不會(huì)“混不開”？那一天，師生敞開心扉，聊了很久。多年以后，薛慶說，每到人生的十字路口，我都習(xí)慣性地咨詢劉老師，感謝她這么多年的守望。劉紅勇則說，“那個(gè)小孩真的優(yōu)秀，畢業(yè)多年還堅(jiān)持學(xué)英語，工地上有糾紛，每次都毫不猶豫地沖上去處理。”
“那個(gè)小孩”！在劉紅勇眼中，學(xué)生都是她的孩子。師生心靈相通，彼此信任和欣賞。
劉紅勇對學(xué)生，特別注重因材施教。鄭俊巍，2009級(jí)研究生，口才好，研究能力強(qiáng)。劉紅勇鼓勵(lì)他讀博，在學(xué)術(shù)交流場合為他引薦導(dǎo)師。鄭俊巍從中南大學(xué)獲得博士學(xué)位后，任教昆明理工大學(xué)，已經(jīng)被評(píng)為副教授。肖洪明，2014級(jí)本科生，來自貴州農(nóng)村，一度思想上有包袱。劉紅勇鼓勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)，參加BIM競賽。肖洪明畢業(yè)后以本科生的身份，入職成都一家建筑設(shè)計(jì)院，專業(yè)上風(fēng)生水起。
2008級(jí)研究生韓能對老師的嚴(yán)格感觸頗深。他回憶，三年朝夕相處，我基本上要在晚上十一點(diǎn)半以后才不會(huì)接到劉老師的電話。近乎嚴(yán)苛的要求，師生一起磨礪出4篇學(xué)術(shù)論文。
劉紅勇愛生如子女，親生女兒都有些小“嫉妒”，說“媽媽總是愛心泛濫”。劉紅勇夸獎(jiǎng)女兒說，寶貝，那是因?yàn)槟銖男〉酱蠖甲寢寢屖⌒陌 ?/span>
多年以后，身為中鐵房產(chǎn)西安公司副總經(jīng)理的韓能說，當(dāng)走出校門，經(jīng)歷一些事情后，再來回味老師這些年的點(diǎn)滴付出、嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)“溫暖常在、感動(dòng)常在”，她一直都在，只是當(dāng)時(shí)我們不懂。
這些話，是她的學(xué)生的共同心聲，也是頒給劉紅勇的另一尊“教書育人”獎(jiǎng)杯。
頒獎(jiǎng)典禮上學(xué)生向劉紅勇獻(xiàn)花
劉紅勇給學(xué)生上課
劉紅勇指導(dǎo)2018屆聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)施工與造價(jià)組
劉紅勇指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)獲得第三屆國際BIM大獎(jiǎng)賽“最佳高校BIM技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)”
劉紅勇和2018屆畢業(yè)生在一起