“新時(shí)代背景下，輔導(dǎo)員工作更需要?jiǎng)?chuàng)新”“疫情下，輔導(dǎo)員要把育人工作做到家里”……在學(xué)校第十屆輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇上，2020年輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例獲獎(jiǎng)代表們分別圍繞學(xué)生思想教育、危機(jī)事件干預(yù)、心理育人、勞動(dòng)教育以及生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等當(dāng)前學(xué)校學(xué)生工作的重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行工作案例的分享與探討。
據(jù)悉，輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇一直是西南石油大學(xué)輔導(dǎo)員交流工作心得、分享工作經(jīng)驗(yàn)的重要平臺。前期，學(xué)校每年都將開展輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例征集評選工作，由各學(xué)院認(rèn)真組織輔導(dǎo)員圍繞思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、愛國主義教育、勞動(dòng)教育、黨團(tuán)和班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理育人、網(wǎng)絡(luò)育人、校園危機(jī)事件應(yīng)對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資助育人等輔導(dǎo)員工作領(lǐng)域撰寫工作案例。2020年，全校共征集案例75篇，經(jīng)組織專家評審，共評出優(yōu)秀工作案例一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)7篇、優(yōu)勝獎(jiǎng)15篇。
土木工程與測繪學(xué)院輔導(dǎo)員吳放分享工作案例《不抵制不是中國人——對于學(xué)生新冠肺炎疫情期間激進(jìn)愛國言行的應(yīng)對和思考》，從談話刪帖、問題梳理、思想引導(dǎo)、知識教育和意識教育五個(gè)方面入手，提出關(guān)注學(xué)生生活，重視學(xué)生言行；直擊偏差問題，明確立場態(tài)度；個(gè)體糾正與集體引導(dǎo)相結(jié)合三點(diǎn)建議，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)大學(xué)生愛國主義教育。
化學(xué)化工學(xué)院黨委副書記陳剛分享工作案例《危機(jī)管理視域下大學(xué)生非正常死亡事件微觀+宏觀處理路徑探析》，從應(yīng)急一線工作人員視角出發(fā)，分析了學(xué)院某位學(xué)生突發(fā)事件的處置過程、細(xì)節(jié)梳理及工作建議，他認(rèn)為，要掌握學(xué)生突發(fā)事件處理原則，清楚學(xué)生突發(fā)事件處理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，重點(diǎn)做好突發(fā)事件防范工作，強(qiáng)化相關(guān)法律法規(guī)及條例的學(xué)習(xí)，才能有效應(yīng)對突發(fā)事件。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員王娟分享工作案例《疫情下大學(xué)生家庭關(guān)系問題引發(fā)心理沖突的有效應(yīng)對》，緊扣學(xué)生出現(xiàn)的家庭關(guān)系問題引發(fā)的心理沖突實(shí)際，熟練運(yùn)用心理學(xué)原理以及大學(xué)生日常思想政治工作方法，給出行之有效的應(yīng)對方案：一是情緒疏導(dǎo)，安撫情緒，調(diào)整認(rèn)知；二是思想引導(dǎo)，辯證認(rèn)識父母之間矛盾，合理期待，提高自我分化能力；三是精準(zhǔn)指導(dǎo)，解決父母之間的現(xiàn)實(shí)沖突，跟蹤幫扶。
法學(xué)院輔導(dǎo)員平凱分享工作案例《小寢室也能發(fā)揮勞動(dòng)育人大價(jià)值——基于網(wǎng)格化管理模式的多元分層級室風(fēng)建設(shè)探索之路》，把室風(fēng)建設(shè)作為勞動(dòng)教育的主陣地，從“三大層面”完善網(wǎng)格化管理模式，一級網(wǎng)格即輔導(dǎo)員發(fā)揮引領(lǐng)作用，二級網(wǎng)格即充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部等“關(guān)鍵少數(shù)”的模范帶頭作用，三級網(wǎng)格即以寢室個(gè)人為核心，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，幫助學(xué)生提升勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，體會勞動(dòng)精神，樹立馬克思主義勞動(dòng)觀。
外國語學(xué)院黨委副書記孫德剛分享工作案例《不忘初心，逆風(fēng)飛翔——如何正確面對疫情下大學(xué)生就業(yè)難》，立足當(dāng)前就業(yè)形式和學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，將就業(yè)幫扶工作延伸至整個(gè)班級，堅(jiān)持整體和個(gè)體相結(jié)合，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)、專業(yè)特色，在招生就業(yè)處的支持下，采取了客觀認(rèn)識自我，重拾求職信心；進(jìn)行職業(yè)探索，找準(zhǔn)契合崗位；順應(yīng)形勢發(fā)展，熟悉線上招聘；合理調(diào)整目標(biāo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念等措施，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作。
學(xué)校黨委副書記衡彤，黨委學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、招生就業(yè)處（大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心）、心理發(fā)展與服務(wù)中心全體人員，校本部各學(xué)院黨委副書記（學(xué)生工作負(fù)責(zé)人），全體專職輔導(dǎo)員出席論壇。南充校區(qū)學(xué)工隊(duì)伍以視頻形式參與論壇。黨委學(xué)生工作部（處）部（處）長蒲勇主持活動(dòng)。