2月4日，記者在地科院實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)到博士生柯曝陽(yáng)、鄧勁嫻，他們把直身瓶中的酸液倒出來(lái)，留下剩余物。“剩余物含有大量微生物，接下來(lái)將用超純水浸泡洗滌，最后在生物顯微鏡下觀察樣品中的微生物。”柯曝陽(yáng)說(shuō)。這個(gè)寒假，他們大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室。
柯曝陽(yáng)讀博二，鄧勁嫻讀博一，均師從付修根教授。付修根是國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃領(lǐng)軍人才，去年申請(qǐng)到國(guó)家自然科學(xué)基金專項(xiàng)項(xiàng)目“羌塘盆地晚三疊世多種重大地質(zhì)事件協(xié)同變化與烴源巖形成”。柯曝陽(yáng)將在導(dǎo)師指導(dǎo)下探討2.33億年前卡尼期洪水事件期間的氣候波動(dòng)-營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)-生物活動(dòng)之間的相互約束關(guān)系，進(jìn)一步討論這種相互關(guān)系對(duì)烴源巖存在怎樣的影響。這項(xiàng)研究的最終目的是要在羌塘盆地找到油氣田，他們觀察的樣品就是自己從位于青藏高原的羌塘盆地帶回來(lái)的。
地科院寒假期間留校的學(xué)生還有很多。據(jù)2月3日統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天留校人數(shù)還有335人。其中碩士生256人，博士生69人，本科生10人；因科研任務(wù)留校的312人，因畢業(yè)設(shè)計(jì)留校的15人，因?qū)W科競(jìng)賽留校的8人。
地質(zhì)學(xué)博士生張豪薇，從放假到1月底，在導(dǎo)師王劍教授指導(dǎo)下，在室內(nèi)進(jìn)行了野外調(diào)查成果整理以及成果報(bào)告產(chǎn)出。他說(shuō)：“我已經(jīng)博三了，準(zhǔn)備今年上半年參加一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。王老師把我的論文摘要修改了很多次，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地改。有次晚上十一二點(diǎn)鐘還給我打電話討論一些論文上的問(wèn)題。跟隨王劍老師從事羌塘地質(zhì)工作是一件十分幸運(yùn)的事情。”他說(shuō)的王劍教授是我校羌塘盆地研究院院長(zhǎng)、國(guó)家自然科學(xué)基金專項(xiàng)項(xiàng)目“羌塘盆地演化及其能源效應(yīng)”協(xié)調(diào)推進(jìn)組組長(zhǎng)。
正在讀研二的湯光順，師從四川省特聘專家黃旭日教授，攻讀地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專業(yè)，研究方向是最小二乘偏移成像。他計(jì)劃在年前完成一篇論文并投稿，目前正在修改圖片和格式調(diào)整。他說(shuō)：“我2月8號(hào)回家過(guò)年，年后提前返校，繼續(xù)做科研。”
地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專業(yè)研三學(xué)生盧紅宇與湯光順同在黃旭日教授團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，已在黃旭日教授帶領(lǐng)下完成了項(xiàng)目工作以及科研任務(wù)。2月4日，記者在實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)到盧紅宇和他的導(dǎo)師徐云貴。他說(shuō)：“今天還有許多問(wèn)題向我的導(dǎo)師徐云貴教授請(qǐng)教，解決項(xiàng)目上遇到的問(wèn)題，繼續(xù)我的科研任務(wù)。今天徐老師還在我畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)和寫作上找出了很多問(wèn)題，并給予了諸多建議。”
放假后，資源勘查工程2021級(jí)本科生劉子賀幾乎天天待在實(shí)驗(yàn)室，他要為今年4月份的全國(guó)油氣地質(zhì)大賽作準(zhǔn)備，指導(dǎo)教師吳勇已經(jīng)對(duì)他們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了8次線下培訓(xùn)。他說(shuō)：“這段時(shí)間大家都積極學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)軟件及專業(yè)知識(shí)。在有些賽題方向上，我們找了相關(guān)方向的老師單獨(dú)指導(dǎo)我們小組。那些原本看不懂的專業(yè)軟件，現(xiàn)在可以熟練使用了。這段時(shí)間收獲挺大。”
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師一直惦記著這些留校的同學(xué)，前幾天為他們舉辦了一場(chǎng)“祥龍獻(xiàn)瑞，春聯(lián)送福”活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)室特色構(gòu)思對(duì)聯(lián)，如“大地?zé)o垠垠無(wú)際，格物致知是無(wú)窮，知行合一”“上可探月攬星辰，下可入地辨儲(chǔ)層，無(wú)所不探”等等，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)學(xué)院對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的期盼。地質(zhì)資源與地質(zhì)工程碩士2023級(jí)嚴(yán)國(guó)強(qiáng)表示，感謝學(xué)院提供如此溫馨的活動(dòng)，讓寒假留校的科研生活增添了不少樂(lè)趣。
鄧勁嫻肉眼觀察直身瓶中的樣品
柯曝陽(yáng)在顯微鏡下觀察微生物
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王劍教授（左三）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在羌塘盆地開展地質(zhì)調(diào)查（地科院供圖）
湯光順正在修改論文
徐云貴教授指導(dǎo)盧紅宇撰寫論文
劉子賀正在參加地震資料解釋訓(xùn)練
“祥龍獻(xiàn)瑞，春聯(lián)送福”活動(dòng)