經過60多年特別是改革開放30多年來的不懈努力，我國建成了世界上規模最大的高等教育體系，步入了高等教育大眾化時代，高等院校在人才培養和科學研究等方面為國家作出了重要貢獻。但也應看到，我國高等教育目前還不完全適應經濟社會發展的需要和人民群眾接受良好教育的要求，與國際先進水平相比還有明顯差距。全面提高教育質量，成為我國高等教育改革發展最核心最緊迫的任務。

　　衡量一所大學辦得好不好，首先看它培養人才的水平高不高。當前和今后一個時期，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。為此，應牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，牢牢堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，努力培養合格的社會主義建設者和接班人；同時，注重培養拔尖創新人才，積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創新的良好環境，使學生創新智慧競相迸發，著力培養造就更多新知識的創造者、新技術的發明者、新學科的創建者。

　　作為基礎研究和高技術領域創新成果的重要源泉，高校在國家創新體系中發揮著重要作用。在國家自然科學獎、技術發明獎和科技進步獎三大獎項中，高校獲獎比例均超70％。積極適應經濟社會發展重大需求，開展國家急需的戰略性研究、科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究，對于高等院校來說，既是神圣使命也是嚴峻挑戰。在科技飛速發展的當今時代，中國高校應站在世界科技的前沿，著力增強科學研究能力，為建設創新型國家作出貢獻。

　　清華大學等高校的發展充分證明，今天的大學必須主動適應國家建設需要、大力服務經濟社會發展，才能贏得更廣闊的天地，才能跟上時代的步伐。緊緊圍繞科學發展這個主題、緊緊圍繞加快轉變經濟發展方式這條主線，高校應牢固樹立主動為社會服務的意識，自覺參與推動戰略性新興產業加快發展，促進產學研緊密融合，加快科技成果轉化和產業化步伐，推動“中國制造”向“中國創造”轉變。

　　大學，是一個地區乃至一個國家的文化名牌。作為社會文明的載體，大學不僅傳承文化，而且發展和創新文化；不僅以學校積淀的文化和精神熏陶、教育學生，而且影響社會、引領國家的文化發展。在推進文化大發展、大繁榮的今天，提升國家文化軟實力，推進文化傳承創新，應成為加強高校文化建設的著眼點與著力點。

　　教育規劃綱要明確提出：到2020年，我國高等教育結構將更加合理，特色更加鮮明，人才培養、科學研究和社會服務整體水平全面提升，高等教育國際競爭力顯著增強。面對時代挑戰，我國高等學校應把提高質量作為教育改革發展最核心最緊迫的任務，各級政府應加大財政投入，營造優先發展教育的良好社會環境，早日實現教育規劃綱要描繪的藍圖，加快從教育大國向教育強國邁進。