高校教學與中小學教學有何不同？高校課程建設應該怎么做？12月5日，第二屆“梅特勒—托利多”杯川渝地區大學生實驗技能競賽在我校舉行期間，我校邀請到南京大學張劍榮教授，就“高等學校教師怎樣做教學研究”為主題來我校開展了講座。

　　化學化工學院骨干教師、12所外校帶隊老師參加了講座。“本次講座旨在加強與兄弟院校間的化學實驗教學經驗交流，推動化學實驗教學內容、教學模式和教學方法的改革，為我院探索培養創新型化學人才的提供思路。”化學化工國家級實驗教學示范中心主任陳馥說。

　　在教學方法以及課程建設方面，張教授認為，高校教學與中小學不同，應該對學生“授之以漁”，教會學生正確的學習思維和方法，培養他們的科學精神和科學品德。張教授指出，老師們不僅要傳授知識、運用知識，還要倡導知識；既要進行教學研究，也要進行科學研究，“兩手都要抓，兩手都要硬”。

　　在課程建設方面，他提出“一體化、多層次、開放式”的理念，并以南京大學大一學生對大棚蔬果的營養研究為例，倡導讓學生從大一就進入實驗室進行研究，激發學生興趣，培養和訓練他們對知識的理解運用能力。（大學生全媒體中心 文/張鈞暉 李佳悅 圖/張曉慧）

　　資料鏈接： 張劍榮，南京大學教師教學發展中心專家委員會成員、化學實驗課程國家級優秀教學團隊主持人，教學經驗豐富。