2024年10月11-13日，外國語學院張茜、陳麗萍、羅琴琴、鐘亮、干靜楓、王蔚綺共六位教師參加了于電子科技大學舉辦的第八屆中國二語習得研究高端論壇暨中國英漢語比較研究會二語習得專委會成立二十周年研討會。本次研討會匯聚了來自中國、美國、英國、澳大利亞、新西蘭、波蘭等多個國家二語習得研究領域的知名專家和優秀學者，共同探討數智時代下二語習得領域的最新研究成果、發展趨勢以及教育實踐中的熱點問題。
會議日程安排緊湊而充實，涵蓋會前工作坊、主旨報告、專題研討、大會報告、主編論壇、專題論壇、平行論壇等環節。主旨報告環節，六位來自世界知名高校的學者高屋建瓴地探討了二語習得研究領域不斷開拓的前沿方向。
圖1 六位主旨報告專家
加拿大維多利亞大學Hossein Nassaji教授以“Written Corrective Feedback in the Age of AI: Discoveries, Methodological Challenges, and Future Directions”為題，回顧了書面糾正反饋研究的關鍵成果，并詳細探究了如何利用AI技術來提升書面糾正反饋的教學效果。Nassaji教授對比了以AI為媒介的反饋與人工反饋對學習者語言能力、寫作表現、學習態度和參與度等關鍵問題的影響，為AI輔助反饋帶來的挑戰提出應對方法，并討論了該領域未來研究的潛在方向。新西蘭奧克蘭大學Lawrence Jun Zhang教授帶來了題為“Generative AI-assisted Digital Multimodal Composing and Traditional Writing: Students’ Cognitive Processes”的報告。報告聚焦人工智能如何影響學生的多模態寫作這一議題，分享了基于該議題的實驗研究結果。此外，英國班戈大學GuillaumeThierry教授、美國亞利桑那大學DwightAtkinson教授、美國喬治城大學LourdesOrtega教授，華中科技大學徐錦芬教授也分別從不同的視角，分享了其最新研究成果。
圖2 新西蘭奧克蘭大學張軍教授主旨報告
大會報告環節，美國德克薩斯農工大學MimiLi教授、澳大利亞昆士蘭大學PeterCrosthwaite教授、美國伊利諾伊大學厄巴納香檳分校XunYan教授和北京外國語大學李佐文教授精彩紛呈地呈現了二語習得研究領域孜孜不倦的創新探索。
主編論壇中，幾位二語習得領域頂尖國際期刊主編共話AI時代的論文寫作、投稿與發表，強調AI飛速發展的背景下，學術誠信至關重要，AI工具的運用要合理適當，為與會者今后科研工作的開展提供了參考。
圖3 主編論壇
12日下午的20周年紀念專題研討環節，研討嘉賓們就我國的二語習得研究相關問題展開了充分、深入的討論。參會者從不同視角對二語習得和外語教學、課堂二語習得研究、漢語二語習得理論研究、兒童二語習得研究等議題展開了細致深刻的討論，既回望過去，更面向未來。
13日上午，我院陳麗萍老師參加了第27場主題為“二語習得和加工”的平行論壇，完成了主題為《第一語言在合作任務前計劃和任務重復中的作用》的論文宣讀。主題匯報后，陳麗萍老師和該會場的專家、學者對口語中任務教學法的相關研究設計和研究方法進行了深入探討。
圖4 陳麗萍老師在平行論壇上宣讀論文
本次研討會內容豐富、觀點新穎，不僅為與會者提供了一個寶貴的學術交流平臺，還幫助大家深入了解了二語習得領域的前沿研究動態。會議期間，參會教師紛紛表示受益匪淺，并決心將論壇中學到的知識和理念應用到教學和科研工作中，以不斷提升自身專業水平。