2022年3月30日晚上7點30分，西南石油大學外國語學院國際油氣資源區語言文化研究中心至道沙龍組織并開展了2019級MA畢業生第四場學術研討會。李晚玲老師主持本次研討會，王志林、阮先玉、廖穎、南麗瓊和孫越川老師出席了此次研討會。
七點三十分研討會準時開始，白少含、吳亞蘭和鄧超同學依次詳述了個人的論文《任務教學法對學生口語能力的效能研究——以西南石油大學〈高級英語聽說〉為例》、《中國應用語言學博士論文英文摘要態度資源研究》和《評價理論視角下羅伯特弗羅斯特詩歌中態度資源的研究》，老師們逐個點評。
首先，白少含同學介紹了個人論文情況，并提出個人的疑問。老師們提出以下建議:1.量表中其他能力沒有提升的方面，要解釋原因，自圓其說；2.要解釋選取任務教學法理論來研究的原因，在文章中呈現出來；3.重要章節只有十一頁，占比太少，對于重點章節要著重筆墨；4.對于數據的分析過少，只有結論，沒有邏輯思維過程，建議把所有的結果串聯在一起，分析成一體邏輯；5.題目的用詞不準確，應修改。
然后，吳亞蘭同學闡述了論文的大概思路。針對她的論文，老師們提出了以下意見和建議:1.文獻綜述中對關鍵概念“語步”的解釋不足，應該花更多的篇幅去介紹重點理論；2.標題不明確，“應用語言學”也包括漢語語言文字，不止涉及英語，可以縮小范圍，改為“外國語語言學及應用語言學”；3.論文研究的意義應該補充，因為有前人研究，但沒有研究態度資源，是一個補足，具有可行性和價值性；4.文章措辭和標點應規范，并注意使用他人圖表要標腳注。
最后，鄧超同學介紹了個人的論文，并提出了問題，如何寫數據的分析。老師們對他的論文提出了以下建議:1.文獻綜述很亂，只是羅列，沒有評述，應該要分類來寫，如研究方向，介紹代表人、得出的結論等；2.對于理論的介紹重復，且占比過大，而文章的重點內容卻很少，要去調整；3.對于隨機選取的標準應該點出，如每一類各多少篇；4.對于數據分析，可以講體現了詩人的生活觀、態度觀，結合詩人生活背景來分析。分析才是最重要的，數據之后的本質要著重筆墨；5.表格要統一格式，分層級。
同學們也都積極參與了討論，晚上十點研討會圓滿結束，大家合影留戀。
