外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核方法
（討論稿）
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，完善課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高課堂教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，參考《西南石油大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)獎(jiǎng)辦法》制定本方法。
第一章總則
第一條 教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核旨在進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師從事本科教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師潛心育人，持續(xù)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，是學(xué)院“教”、“學(xué)”質(zhì)量提升計(jì)劃的重要組成部分。
第二條 強(qiáng)化師德考核。堅(jiān)持立德樹人，全面落實(shí)師德規(guī)范要求，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”。
第三條 堅(jiān)持公開(kāi)公平公正。遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際，制定科學(xué)的考核指標(biāo)體系和實(shí)施方案，真實(shí)反映教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
第四條 定性與定量相結(jié)合。采取定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
第五條 過(guò)程考核與效果評(píng)價(jià)并重。既要注重從課前準(zhǔn)備、課堂講授、作業(yè)批改、課程考核以及教學(xué)方式方法改革等環(huán)節(jié)對(duì)教師的教學(xué)理念、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平的進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要注重學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。
第二章組織與管理
第六條 學(xué)院成立院課堂教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作組（簡(jiǎn)稱“院評(píng)工作組”），由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)院書記、主管教學(xué)副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)專家（同行）工作組，成員包括院聘考核專家、院長(zhǎng)助理、教研室主任、教學(xué)辦公室主任、教師代表等。院評(píng)考核專家和教師代表每年可輪換，工作組成員評(píng)價(jià)實(shí)行回避制度。
第七條 院評(píng)工作組指定專人對(duì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核對(duì)和匯總，確保相關(guān)工作的客觀、公正和順利進(jìn)行。
第三章 教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核
第八條 學(xué)院負(fù)責(zé)組織對(duì)我院教師課堂教學(xué)質(zhì)量的年度考核，主要采取專家（同行）評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行，對(duì)教師的師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)工作量、教學(xué)效果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
第九條 當(dāng)年承擔(dān)我校本科課堂教學(xué)任務(wù)（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)，下同）的在職教師均應(yīng)接受考核。
第十條 學(xué)院制定的課堂教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)體系如下。考核按百分制計(jì)，滿分100分。
表1：教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)分構(gòu)成表
總分 |
一級(jí)指標(biāo) |
權(quán)重 |
二級(jí)指標(biāo) |
權(quán)重 |
三級(jí)指標(biāo) |
權(quán)重 |
教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)分 |
專家（同行）評(píng)價(jià) |
30% |
教學(xué)文檔規(guī)范 |
50% |
課前 |
50% |
課后 |
50% |
隨堂聽(tīng)課 |
50% |
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學(xué)生評(píng)價(jià) |
40% |
網(wǎng)上評(píng)價(jià) |
80% |
當(dāng)年春季 |
50% |
前一年秋季 |
50% |
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià) |
20% |
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工作量評(píng)價(jià) |
30% |
計(jì)劃學(xué)時(shí) |
100% |
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1、專家（同行）評(píng)價(jià)（占比30%）?？疾榻處煹恼n前準(zhǔn)備、課后延伸等影響課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即教學(xué)文檔規(guī)范，具體評(píng)分細(xì)則請(qǐng)見(jiàn)附件1、2。
（1）教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評(píng)價(jià)（占比50%）。對(duì)教師當(dāng)年主講課程的教學(xué)文檔及教學(xué)效果（主要包括教學(xué)日歷、教案（含授課小結(jié)與反思）、教學(xué)記錄表、作業(yè)批閱、試卷評(píng)閱及試卷分析、學(xué)生考核成績(jī)等）進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)與教研室主任共同檢查，提供評(píng)價(jià)結(jié)果。
1）行課前教學(xué)文檔評(píng)價(jià)
行課前的教學(xué)文檔包括教學(xué)日歷、教案、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)安排等。每學(xué)期前半學(xué)期開(kāi)課的課程在開(kāi)學(xué)第1周進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，后半學(xué)期開(kāi)課的課程一般在8-9周進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。每次檢查由教研室收齊本室開(kāi)課課程教學(xué)文檔交評(píng)價(jià)工作辦公室集中檢查。評(píng)價(jià)辦法參照《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院行課前教學(xué)文檔評(píng)價(jià)表》（附件1）執(zhí)行。
2）行課后教學(xué)文檔評(píng)價(jià)
行課后的教學(xué)文檔評(píng)價(jià)主要檢查教學(xué)記錄表、作業(yè)批閱情況、試卷評(píng)閱情況、試卷分析情況、試卷歸檔情況等。評(píng)價(jià)辦法參照《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院行課后教學(xué)文檔評(píng)價(jià)表》（附件2）執(zhí)行。
（2）隨堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)（占比50%）。從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織與管理、語(yǔ)言教態(tài)、教學(xué)特色與效果、學(xué)生課堂參與情況等方面對(duì)教師課堂授課水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。每位受評(píng)教師的聽(tīng)課專家（或同行）不少于兩人。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)（占比40%）。從教師的授課，課后輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)評(píng)閱等方面評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)。采用學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教數(shù)據(jù)（結(jié)果由教務(wù)處提供）、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)教（學(xué)院組織）的方式進(jìn)行。其中網(wǎng)上評(píng)教占80%，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)教占20%。具體評(píng)分細(xì)則請(qǐng)見(jiàn)附件3。
學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)得分=前一年秋季學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教平均分×0.5+當(dāng)年春季學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教平均分×0.5。
若教師因特殊情況（生病、產(chǎn)假、出差、進(jìn)修），缺少某一學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教記錄的，則該學(xué)期學(xué)生評(píng)教取有記錄的學(xué)期網(wǎng)上得分×1。
該項(xiàng)得分由評(píng)價(jià)工作辦公室相關(guān)人員統(tǒng)一計(jì)算生成。
3、工作量考核（占比30%）。結(jié)合教師的授課類別（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、開(kāi)新課、新開(kāi)課）、學(xué)時(shí)等方面，考核教師當(dāng)年完成教學(xué)任務(wù)的情況。教學(xué)工作量占100%。
1）教學(xué)工作量（工作量按2018年新一輪聘任崗位職責(zé)計(jì)算）
得分計(jì)算公式如下：
教學(xué)工作量評(píng)價(jià)得分=(教學(xué)工作量/崗位教學(xué)工作量)×100
此項(xiàng)滿分為100分。計(jì)算得分大于100分按100分計(jì)。
2）課程系數(shù)
經(jīng)學(xué)院認(rèn)定的專業(yè)核心課程[專業(yè)核心課程以培養(yǎng)方案認(rèn)定為準(zhǔn)]、新開(kāi)課程[新開(kāi)課程的認(rèn)定結(jié)果在教學(xué)任務(wù)下達(dá)時(shí)公布]，該課程的當(dāng)量學(xué)時(shí)在原有基礎(chǔ)上乘以系數(shù)1.1。
3）若實(shí)得分值超過(guò)100分，按100分計(jì)。
4、學(xué)院自定的與教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核直接相關(guān)的其它考核內(nèi)容（本部分為額外加分，總分不超過(guò)3分）。具體評(píng)分細(xì)則請(qǐng)見(jiàn)附件5“外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師課堂教學(xué)自定考核表”。
5、分?jǐn)?shù)計(jì)算
評(píng)價(jià)工作辦公室統(tǒng)計(jì)出參評(píng)教師各單項(xiàng)得分，各單項(xiàng)得分乘各單項(xiàng)權(quán)重后求和，加上加分項(xiàng)得分，計(jì)算出參評(píng)教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核總分。當(dāng)教師考核總分大于100分時(shí)，按100分計(jì)。
分?jǐn)?shù)計(jì)算過(guò)程有學(xué)院工會(huì)監(jiān)督；計(jì)算結(jié)果由各教研室在學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作組指定時(shí)間、地點(diǎn)交叉檢查，學(xué)院工會(huì)監(jiān)督。
第十一條 學(xué)院根據(jù)考核結(jié)果，計(jì)算教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核年度得分并按降序排序，并在每年秋季學(xué)期按學(xué)校規(guī)定時(shí)間向全院公示、公布教師年度考核結(jié)果。
第十二條 評(píng)價(jià)等級(jí)及要求
1、 學(xué)院根據(jù)教師課堂教學(xué)質(zhì)量年度考核情況，分別給予教師優(yōu)秀、良好、合格、不合格的等級(jí)評(píng)價(jià)（優(yōu)秀為90分及以上，良好為70至90分（不含90分），及格為60至70分（不含70分），不及格為60分以下。）
2、 學(xué)院的評(píng)優(yōu)人數(shù)由教務(wù)處根據(jù)學(xué)院當(dāng)年承擔(dān)的本科教學(xué)工作量、教學(xué)工作考評(píng)情況等確定。
3、 教師有下列情形之一者，當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)不能評(píng)為“優(yōu)秀”：
（1）被學(xué)生以正當(dāng)理由要求更換，經(jīng)核查情況屬實(shí)；
（2）學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教綜合得分（平均值）排名在本院后20%；
（3）獨(dú)立承擔(dān)的本科課堂教學(xué)任務(wù)（門次數(shù)或總學(xué)時(shí)數(shù)）未達(dá)到學(xué)院規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；
（4）出現(xiàn)教學(xué)事故；
（5）考核得分低于90分；
（6）學(xué)院考核辦法中認(rèn)定不能評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的其它情形。
4、 評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)秀”的教師，授予“教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并根據(jù)得分高低，按2:3:5的比例分為優(yōu)秀一級(jí)、優(yōu)秀二級(jí)、優(yōu)秀三級(jí)。（注：評(píng)價(jià)為優(yōu)秀一級(jí)的人數(shù)根據(jù)計(jì)算結(jié)果取整，不足1人的經(jīng)學(xué)校同意可按1人計(jì)，其他級(jí)別人數(shù)的小數(shù)部分按四舍五入規(guī)則取整計(jì)算。各級(jí)人數(shù)總和不超過(guò)該學(xué)院評(píng)優(yōu)人數(shù)。）
5、評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)秀一級(jí)”的教師必須滿足以下條件：
（1）近三年，每年均獨(dú)立承擔(dān)本科課堂教學(xué)主講任務(wù)；
（2）評(píng)價(jià)年獨(dú)立為本科生授課不少于兩門次（總學(xué)時(shí)不少于64學(xué)時(shí)）；
（3）近三年，至少以第一作者身份公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文1篇且參加本科教學(xué)工程項(xiàng)目（含教改項(xiàng)目）1項(xiàng)。（論文具體發(fā)表和項(xiàng)目時(shí)間要求參見(jiàn)當(dāng)年實(shí)施方案） (除已用于申報(bào)上一年校級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)教學(xué)競(jìng)賽的論文)。
6、 教師有下列情形之一者，當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)評(píng)為“不合格”：
（1）嚴(yán)重違反《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度；
（2）不認(rèn)真履行各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，出現(xiàn)Ⅰ級(jí)教學(xué)事故或出現(xiàn)Ⅰ級(jí)以下教學(xué)事故兩次及以上；
（3）考核得分低于60分。
第十三條 院評(píng)價(jià)工作組根據(jù)學(xué)院制定的考核指標(biāo)體系以及第十二條的相關(guān)規(guī)定對(duì)年度課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為“優(yōu)秀”的教師進(jìn)行審查，對(duì)符合授予“教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的教師進(jìn)行公示后，報(bào)學(xué)院審批并公布。
第十四條 考核結(jié)果及應(yīng)用
1、 課堂教學(xué)質(zhì)量考核為“優(yōu)秀”的教師
（1）由學(xué)校頒發(fā)年度考核證書，并按一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)分別給予一次性稅前獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元、2萬(wàn)元、1萬(wàn)元；
（2）獲得一級(jí)評(píng)價(jià)的教師，優(yōu)先申報(bào)參加同年度的校級(jí)“課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”評(píng)選，獲得二級(jí)評(píng)價(jià)的教師可自愿報(bào)名參加同年度的校級(jí)“課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”評(píng)選；
（3）兩年內(nèi)，申報(bào)規(guī)劃與評(píng)估處（教師發(fā)展中心）組織的“教師教學(xué)綜合測(cè)評(píng)”免聽(tīng)課環(huán)節(jié)（該環(huán)節(jié)認(rèn)定為“優(yōu)秀”）；
（4）在任現(xiàn)職期內(nèi)連續(xù)2年考核等級(jí)為一級(jí)，第3年可申請(qǐng)課堂教學(xué)質(zhì)量免考核，若未出現(xiàn)第十二條規(guī)定的相關(guān)情形，給予“優(yōu)秀”三級(jí)評(píng)價(jià)；
2、教師申報(bào)教師系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，任現(xiàn)職以來(lái)須至少獲得課堂教學(xué)質(zhì)量考核“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)一次。
3、對(duì)年度課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為“合格”，且排名在本單位后10%的教師，學(xué)院進(jìn)行調(diào)查、分析，根據(jù)具體情況采取不同的幫扶措施；對(duì)連續(xù)兩年課堂教學(xué)質(zhì)量考核考核等級(jí)均為“合格”且綜合排名均位于學(xué)院后10%的教師，由學(xué)院和學(xué)校規(guī)劃與評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）組織評(píng)估考察，確屬教學(xué)效果差的，暫停其主講資格，由學(xué)院督促其進(jìn)修、學(xué)習(xí)或另行安排工作崗位，再次承擔(dān)主講任務(wù)需經(jīng)規(guī)劃與評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）評(píng)估認(rèn)可。
2、 對(duì)年度課堂教學(xué)質(zhì)量考核考核等級(jí)為“不合格”的教師，暫停其主講資格，并分別按以下方式進(jìn)行處理。
（1） 對(duì)課堂教學(xué)水平和能力不達(dá)標(biāo)的教師，由學(xué)院敦促其進(jìn)修、學(xué)習(xí)，幫助其提升課堂教學(xué)水平和能力，再次承擔(dān)主講任務(wù)需經(jīng)規(guī)劃與評(píng)估處（教師發(fā)展中心）評(píng)估認(rèn)可。
（2） 對(duì)因出現(xiàn)教學(xué)事故等情形而考核為“不合格”的教師，由學(xué)院負(fù)責(zé)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，糾正其教學(xué)態(tài)度后方能繼續(xù)擔(dān)任主講教師。
（3） 重新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)后綜合考核等級(jí)仍為“不合格”的教師，經(jīng)學(xué)校規(guī)劃與評(píng)估處（教師發(fā)展中心）組織評(píng)估考察，確實(shí)不適合擔(dān)任教學(xué)工作的，不再聘任教師崗。
3、對(duì)考核工作中違反考核紀(jì)律、營(yíng)私舞弊的行為，經(jīng)查屬實(shí)的，當(dāng)年相關(guān)人員課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為“不合格”，并根據(jù)情節(jié)輕重按相應(yīng)行政處罰規(guī)定處理。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
2018年6月10日