2025年2月27日下午，英語專業教研室在思學樓B301召開了一場以“AI賦能英語專業課堂”為主題的教研會。會議旨在探討人工智能技術在英語教學中的應用前景，分享實踐經驗，并推動教學創新。教研室全體教師參加了此次會議，會議由教研室主任阮先玉主持，院長呂旭英與會。
會議伊始，阮先玉主任簡要介紹了人工智能技術在教育領域的快速發展，并指出AI在英語教學中的潛力。她強調，AI不僅能夠提升教學效率，還能為學生提供個性化的學習體驗，幫助教師更好地滿足學生的多樣化需求。
彭陽華老師分享了上海外國語大學馮慶華老師關于deepseek對課程設計的討論。她指出，AI可以承擔部分教學任務，例如答疑、作業布置和課堂管理，同時AI還可以通過數據分析，幫助教師更好地了解學生的學習情況。
隨后，多位教師圍繞AI在英語課堂中的具體應用展開了熱烈討論。
南麗瓊老師：AI助力個性化學習
南老師分享了她在課堂上使用AI輔助教學工具的經驗。她提到，通過AI驅動的學習平臺，教師可以根據學生的學習進度和水平，自動生成個性化的學習計劃和練習題。她舉例說：“例如，AI可以分析學生的聽力薄弱點，并推薦針對性的聽力材料，幫助學生快速提升?！?/span>
蘭昌勤老師：AI語音識別提升口語教學
蘭老師重點探討了AI語音識別技術在口語教學中的應用。她表示，AI語音識別工具可以實時糾正學生的發音錯誤，并提供詳細的反饋?！斑@種即時反饋機制讓學生能夠更快地改進發音，同時也減輕了教師的工作負擔?！彼€提到，AI還可以模擬真實對話場景，幫助學生更好地適應實際交流環境。
張茜老師：AI寫作批改工具的應用
張老師分享了她在寫作教學中使用AI批改工具的心得。他指出，AI不僅可以快速批改學生的作文，還能從語法、詞匯、句式等多個維度提供詳細的修改建議?！斑@讓學生能夠更清楚地了解自己的不足，同時也讓教師有更多時間專注于更高層次的教學設計。
會議最后，呂旭英院長對各位教師的發言進行了總結。她指出，AI技術為英語教學帶來了前所未有的機遇，但也對教師提出了新的挑戰。她強調，教師需要不斷學習和適應新技術，才能更好地將AI融入課堂教學中。同時，她也提醒大家，AI只是教學的工具，教師的核心作用不可替代。
此次教研會為英語專業教師提供了一個交流與學習的平臺，也為未來AI在英語課堂中的深入應用奠定了堅實的基礎。與會教師紛紛表示，將以此次會議為契機，積極探索AI與英語教學的深度融合，為學生提供更優質的學習體驗。
