時(shí) 間：2017年6月27日下午
地 點(diǎn)：校史館采訪室
人 物：張明洪
訪談人：陳 建
攝 像：曹 剛 張魁武
文字整理：劉政發(fā)（學(xué)工助理）
文稿撰寫(xiě)：陳建
文稿審核：姚明淑
陳：張老師您好!我們是學(xué)校檔案館的工作人員，目前正在開(kāi)展“石大記憶”項(xiàng)目的采訪工作，推出這個(gè)項(xiàng)目是為了搶救學(xué)校的文化記憶，留下石大歷史親歷者和見(jiàn)證人的記憶，在檔案館永久保存。今天想請(qǐng)您講一講學(xué)習(xí)、工作中經(jīng)歷過(guò)的事情。
張：非常高興學(xué)校檔案館給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
我是母校自己培養(yǎng)的第一批教師
陳：1958年，您17歲就參加了高考，是我校招收的首屆學(xué)生。進(jìn)校兩年后，您又到西安交通大學(xué)數(shù)理力學(xué)系學(xué)習(xí)了5年，您一共讀了七年大學(xué)，請(qǐng)給我們分享一下其間的故事。
張：我們學(xué)校原定61年建校，58年在南充發(fā)現(xiàn)油田后中央決定提前招生，就把馬載派來(lái)當(dāng)院長(zhǎng)兼書(shū)記進(jìn)行緊急招生。當(dāng)時(shí)，高校閱卷工作都已經(jīng)開(kāi)始了，很多卷子都已經(jīng)拆封了，馬院長(zhǎng)帶人趕到成都，提走了剩下還未開(kāi)封的試卷。當(dāng)時(shí)高考分三類：理工、醫(yī)農(nóng)、史地，三類考的課程和要求都是不一樣的，我校是一類，結(jié)果把一些醫(yī)農(nóng)和史地的學(xué)生也招來(lái)了，報(bào)考二三類的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)理化的積極性本就不高，有一批同學(xué)就適應(yīng)不了。本來(lái)錄取通知書(shū)應(yīng)該七月份發(fā)，但是我們八月底才收到第一次通知。當(dāng)時(shí)四中的一個(gè)同班同學(xué)還對(duì)我說(shuō)：“張明洪，你看人家?guī)煂赡曛茖W(xué)校的通知都已經(jīng)發(fā)完了，你們學(xué)校可能只讀一年哦。”
九月份發(fā)第二次通知才知道學(xué)校在南充。我們是十月份進(jìn)校的，說(shuō)是進(jìn)校了，但什么都沒(méi)有，不要說(shuō)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，連學(xué)校在什么地方都還沒(méi)定，學(xué)生老師都住野戰(zhàn)部隊(duì)的簡(jiǎn)易營(yíng)房。雖然當(dāng)時(shí)北京石油學(xué)院等兄弟院校和企事業(yè)單位都大力支持，在師資、圖書(shū)等方面都給予了很多幫助，但是離辦一所大學(xué)還是差得很遠(yuǎn)，特別是缺師資；如果沒(méi)有老師，只有學(xué)生，學(xué)校怎么辦？為了解決極度缺乏師資這個(gè)燃眉之急，學(xué)校決定除了靠組織分配，還必須自己培養(yǎng)，就開(kāi)始陸續(xù)抽調(diào)在校學(xué)生分別送往其他院校進(jìn)行培養(yǎng)。我就是那個(gè)時(shí)候被抽調(diào)派往西安交通大學(xué)去的，作為后備師資培養(yǎng)。走的時(shí)候是二年級(jí)，在那邊數(shù)理系先插班學(xué)習(xí)，隨后參與教學(xué)進(jìn)修培養(yǎng)，在西交大呆了五年才回來(lái)。
組織的需要就是我們的興趣
陳：您長(zhǎng)期從事石油礦場(chǎng)機(jī)械的教學(xué)和科研工作，對(duì)泥漿振動(dòng)篩的運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)特征有深入研究，所研制的新型振動(dòng)篩填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)細(xì)目篩的空白，對(duì)石油工業(yè)科技進(jìn)步作出了顯著貢獻(xiàn)，多次獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)。您1983年發(fā)表在《實(shí)驗(yàn)鉆采機(jī)械》（現(xiàn)名《石油機(jī)械》）的論文“泥漿振動(dòng)篩測(cè)試”獲得該雜志“佳作獎(jiǎng)”。請(qǐng)給我們談?wù)勀侨绾螌?duì)振動(dòng)篩感興趣的？
張：這是服從分配的結(jié)果。本來(lái)我自己當(dāng)時(shí)是打算研究石油井架課題的，井架方面的國(guó)內(nèi)外資料文獻(xiàn)都已經(jīng)收集了不少，因?yàn)榉慕M織需要，就搞應(yīng)用力學(xué)振動(dòng)了。77年高校恢復(fù)招生，78年我校是第一批開(kāi)始招收研究生的院校。當(dāng)時(shí)各系都有若干個(gè)研究生指導(dǎo)小組，我是趙國(guó)珍老師研究生指導(dǎo)小組的成員。79年石油部給我們學(xué)校下達(dá)的科技攻關(guān)任務(wù)之一就是研究開(kāi)發(fā)我們國(guó)家自己的鉆井振動(dòng)篩，并由趙國(guó)珍老師領(lǐng)銜成立了課題組。組織的需要就是我們的興趣，沒(méi)什么其他想法。
課題組成立后就一干就是幾十年，一干就深入進(jìn)去了，深入進(jìn)去后就脫不開(kāi)了，有感情了；就像是先結(jié)婚后戀愛(ài)一樣，感情越來(lái)越深。到現(xiàn)在，這里頭沒(méi)完沒(méi)了地還在發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，我是完全沉迷在其中了。
沉迷于振動(dòng)篩
陳：您認(rèn)為振動(dòng)篩研究能夠堅(jiān)持幾十年下來(lái)的主要原因是什么？
張：這主要是因?yàn)槭凸I(yè)需要這個(gè)東西。具體地講，鉆井中會(huì)產(chǎn)生巖屑，就需要用泥漿，要用鉆井泵把泥漿從井口打下去，然后把井下的巖屑帶出來(lái)；當(dāng)然泥漿還有很多作用，防止井噴、保護(hù)井壁等等，但是最主要作用的就是把巖屑帶出來(lái)。而泥漿很貴，比如水基泥漿，現(xiàn)在普通的水基泥漿是3000-5000元/方，油基泥漿貴的要一萬(wàn)多一方。打一口井需要很多泥漿，所以就需要回收泥漿。我們這個(gè)振動(dòng)篩屬于泥漿固控系統(tǒng)的第一級(jí)關(guān)鍵設(shè)備，把有害巖屑篩除掉，使泥漿能夠循環(huán)使用。用一個(gè)比喻：泥漿是鉆井的血液，鉆井泵是心臟，而泥漿固控系統(tǒng)就相當(dāng)于鉆井的透析機(jī)。
以前，我們這個(gè)鉆井篩只有鉆井工程能用，其他的不能用。現(xiàn)在不一樣了，隨著研究的深入，路子越走越寬，產(chǎn)品市場(chǎng)就不再單一了。比如，現(xiàn)在盾構(gòu)機(jī)也可以用了，因?yàn)槎軜?gòu)機(jī)在鉆隧道時(shí)也需要泥漿，把我們的泥漿控制技術(shù)運(yùn)用過(guò)去，就可以解決泥漿循環(huán)利用問(wèn)題。目前我們正在做這方面的轉(zhuǎn)化工作，在礦業(yè)上、環(huán)境保護(hù)上振動(dòng)篩也大有用武之地。
陳：從振動(dòng)篩研究來(lái)看，如果脫離了石油工業(yè)的重大需求，純粹做理論研究，可能就無(wú)法取得很好的成績(jī)了。
張：對(duì)，對(duì)，對(duì)。我們學(xué)校是應(yīng)用性的工科院校，我認(rèn)為要是沒(méi)有石油特色，不管你什么專業(yè)，都很難和其他高校一爭(zhēng)高下，我到現(xiàn)在都還是這個(gè)觀點(diǎn)。
就以我做的這個(gè)振動(dòng)篩為例。振動(dòng)篩這個(gè)百花園太大了，在這個(gè)百花園里面，我們搞的這個(gè)振動(dòng)篩只是很小的一個(gè)點(diǎn)，像一棵小草，但是因?yàn)槲覀冞@么多年一直圍繞這個(gè)點(diǎn)研究，才能夠不斷深入。現(xiàn)在很多問(wèn)題，不僅國(guó)內(nèi)，國(guó)外都沒(méi)解決的新問(wèn)題都在我們的實(shí)驗(yàn)里不斷地被發(fā)現(xiàn)、又不斷地被解決。我們這個(gè)鉆井篩從第一代到第三代，都是跟在美國(guó)人后面搞的；到了第四代，終于實(shí)現(xiàn)了超越，“非等直徑積平動(dòng)橢圓振動(dòng)篩”是我們的首創(chuàng)，屬于第四代產(chǎn)品，我們比美國(guó)早十六年搞出來(lái)。現(xiàn)在美國(guó)三個(gè)最好的公司，他們的第四代產(chǎn)品也是按照我們的理論做的。今年我們新推出的45噸強(qiáng)激振力的鉆井篩，從激振器到篩箱都是我們自己研發(fā)的，這也是一個(gè)突破。美國(guó)現(xiàn)在鉆井篩最大的激振力只有12～14噸。所以在鉆井篩這個(gè)點(diǎn)上，現(xiàn)在“中國(guó)月亮比美國(guó)月亮圓”，我們已經(jīng)走在了世界的最前沿。
正因?yàn)槲覀兘Y(jié)合石油工業(yè)生產(chǎn)一線的急迫需求，鍥而不舍地堅(jiān)持了幾十年，才有了十年上一個(gè)臺(tái)階，拿了三次國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)。這里面既有理論研究分析、有試驗(yàn)研究探索，還有生產(chǎn)一線的反復(fù)試驗(yàn)考核、改進(jìn)，最終才有突破和推廣應(yīng)用。現(xiàn)在我們還在不斷拓寬和深入。
沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有突破
陳：在您的研究工作中，機(jī)械系和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜矣∠蠛苌畹氖牵偸悄軌蜢`活運(yùn)用各種通用的儀器、設(shè)備和傳感器，針對(duì)泥漿篩動(dòng)力學(xué)研究的實(shí)際需要，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出試驗(yàn)裝置和測(cè)試辦法，對(duì)復(fù)雜的振動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行精確的實(shí)驗(yàn)分析，有的時(shí)候甚至達(dá)到了巧妙的程度，令人叫絕。為什么您如此重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)？實(shí)驗(yàn)技能在科研中能起到怎樣的作用？
張：因?yàn)槲掖髮W(xué)學(xué)了七年，學(xué)了兩個(gè)專業(yè)。第一個(gè)是石油礦場(chǎng)機(jī)械，就在我們學(xué)校；第二個(gè)是應(yīng)用力學(xué)專業(yè)，在西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)物理系。這兩個(gè)專業(yè)在實(shí)驗(yàn)上的要求都很高，理論都必須要有實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證和開(kāi)拓，必須自己親自動(dòng)手，經(jīng)過(guò)理論分析和試驗(yàn)研究相結(jié)合，走設(shè)計(jì)、 制造和靜動(dòng)態(tài)測(cè)試相結(jié)合的道路，才能達(dá)到“勝利的彼岸”。否則，只會(huì)碰壁而終。
在西安交大學(xué)習(xí)期間，當(dāng)時(shí)清華大學(xué)的杜慶華教授（斯坦福大學(xué)博士）在同青年教師開(kāi)座談會(huì)時(shí)談了兩點(diǎn)：在美國(guó)時(shí)，他們襯衣口袋里經(jīng)常都裝有“應(yīng)變片”（一個(gè)測(cè)試元件），隨時(shí)都準(zhǔn)備掏出來(lái)貼在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行貼片測(cè)試，這是一種很普遍的現(xiàn)象；凡是獲得諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)的，幾乎沒(méi)有不經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)研究就能拿到獎(jiǎng)的。他談的這兩點(diǎn)給我打下了深深的烙印，從那時(shí)起，無(wú)論在西安交大期間，還是回到我們學(xué)校，我的研究工作都是在實(shí)驗(yàn)室完成的。
做實(shí)驗(yàn)確實(shí)是要花很多時(shí)間的，但是我如果在交大和學(xué)校不動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的話，我走不到今天，而且我正式出版的六本專著和十幾本教材，基本上都要?dú)w功于有這個(gè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。比如鉆井振動(dòng)篩這個(gè)項(xiàng)目，都是依托實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，先動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，再理論分析，然后產(chǎn)品的參數(shù)結(jié)構(gòu)才出得來(lái)。我們十年上一個(gè)臺(tái)階，每上一個(gè)臺(tái)階，都有新的理論突破，而這些理論突破都必然是在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的，沒(méi)有試驗(yàn)就沒(méi)有突破。我最近一個(gè)博士生在實(shí)驗(yàn)中又發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題，走訪了很多有關(guān)專家，都說(shuō)確實(shí)是還沒(méi)有解決的新問(wèn)題，值得以后深入研究。
陳：現(xiàn)在好多人做研究工作都是在計(jì)算機(jī)上模擬，對(duì)此您怎么看？
張：對(duì)于這個(gè)我不敢茍同。計(jì)算機(jī)在研究工作中確實(shí)非常重要，但它只是一個(gè)手段，你如果沒(méi)有物理實(shí)驗(yàn)，全部都在計(jì)算機(jī)上做數(shù)值模擬，很多問(wèn)題是得不到實(shí)質(zhì)性的解決的。所以在我們課題里面，這幾十年，從來(lái)沒(méi)有把這兩者分開(kāi)。計(jì)算機(jī)模擬和實(shí)際上的物理實(shí)驗(yàn)一定要結(jié)合起來(lái)，缺一不可。如果你只熱衷于在計(jì)算機(jī)上做“實(shí)驗(yàn)”，很多問(wèn)題你是發(fā)現(xiàn)不了的，因?yàn)檫吔鐥l件、約束條件、載荷情況等等都是因人而異的，所以必須兩者結(jié)合起來(lái)，才能得到正確的結(jié)論。
運(yùn)用之妙 存乎一心
陳：您能否談?wù)効蒲袑?shí)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系？
張：無(wú)論是科研還是教學(xué)，無(wú)論是研究生培養(yǎng)還是本科教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室都是必不可少的。提高本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)，必須要通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)；教學(xué)實(shí)驗(yàn)必須在科研實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)下往深度去拓寬。沒(méi)有科研實(shí)驗(yàn)，就在教學(xué)實(shí)驗(yàn)里面鉆來(lái)鉆去是鉆不出來(lái)的。反過(guò)來(lái)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)提高以后，無(wú)論本科生還是研究生，通過(guò)參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)提高了動(dòng)手能力，掌握了實(shí)驗(yàn)技能，到開(kāi)始做研究課題時(shí)，相對(duì)就很主動(dòng)了。所以這兩個(gè)是相輔相成，良性循環(huán)的，如果這兩個(gè)脫節(jié)的話你就很難發(fā)展。
另外一方面，作為教師，只有你掌握了實(shí)驗(yàn)技能，你理論上的東西才能得到驗(yàn)證、拓寬和加深。教師講課有“三個(gè)基本”，就是基本概念、基本方法、基本技能；這三個(gè)基本就對(duì)應(yīng)著三個(gè)能力，沒(méi)有這個(gè)技能，學(xué)生學(xué)的理論就是空的。要給學(xué)生傳授這三個(gè)能力，你自己就要有這三個(gè)能力，你自己要練好內(nèi)功，你自己都不行，那怎么去教學(xué)生。
以前學(xué)校曾規(guī)定年輕教師到實(shí)驗(yàn)室待一年，現(xiàn)在好像沒(méi)有這個(gè)規(guī)定了。可以說(shuō)現(xiàn)在有一些實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的課程，老師自己都沒(méi)搞懂，因?yàn)樗麄兒苌偃?shí)驗(yàn)室。不做實(shí)驗(yàn)怎么提高？現(xiàn)在出現(xiàn)這個(gè)情況也是因?yàn)槟贻p教師壓力很大，沒(méi)那么多時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室里面。
我們實(shí)驗(yàn)室一直有一個(gè)觀點(diǎn)，我也是這么做的，就是歡迎全校各系、各個(gè)科室的老師和學(xué)生都來(lái)做實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是搞科研的還是搞教學(xué)的，只要我們能做到的，有求必應(yīng)。我們從來(lái)不關(guān)門(mén)，也不收費(fèi)。另外我們對(duì)于儀器設(shè)備的觀點(diǎn)是：寧可用壞（當(dāng)然是正常的用壞），也不可放壞。
讓實(shí)驗(yàn)室的固定資產(chǎn)翻番
陳：您79年任力學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任，83年由您負(fù)責(zé)和主持創(chuàng)建了機(jī)械測(cè)試實(shí)驗(yàn)室，幾年后該實(shí)驗(yàn)室已具備國(guó)內(nèi)同等教學(xué)用實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)水平；而且據(jù)說(shuō)在不到2年時(shí)間里，固定資產(chǎn)就翻了兩番。您能否透露一下這里面的秘密？
張：學(xué)校各個(gè)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常都會(huì)淘汰一些儀器設(shè)備，比如地質(zhì)系有很多相機(jī)，有新的了，舊的就淘汰了；再比如體育方面的秒表，有電子的了，機(jī)械的就用不上了，這些都由供應(yīng)科統(tǒng)一收起來(lái)。當(dāng)時(shí)供應(yīng)科科長(zhǎng)姓黃，因?yàn)槲医?jīng)常跑供應(yīng)科就很熟了，他們每次收了一批舊設(shè)備，我們就去淘寶，比如說(shuō)秒表、相機(jī)都可以安裝到我們的實(shí)驗(yàn)室的儀器上去發(fā)揮新的功能。后來(lái)，黃科長(zhǎng)只要有東西收回來(lái)了，都會(huì)通知我們?nèi)タ匆幌拢苡玫奈覀兙湍米撸荒苡玫木吞蕴恕０ㄓ械膬x器箱，儀器壞了但是箱子很好，我們也拿來(lái)改一改，把自己的儀器裝進(jìn)去。
在直屬石油部主管時(shí)，其實(shí)我們經(jīng)費(fèi)也還是比較充足的，雖然條件很好，但我們還是物盡其用，堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，這是我們學(xué)校從建校開(kāi)始就有的傳統(tǒng)。畢竟建校時(shí)我們什么都沒(méi)有，這個(gè)傳統(tǒng)我覺(jué)得我們要發(fā)揚(yáng)下去。
盡量把課講得有趣
陳：在很多人的印象中，您是一個(gè)搞科研厲害的老師，但實(shí)際上您更是一位優(yōu)秀的教師，教學(xué)效果好，成績(jī)突出，并且學(xué)生評(píng)價(jià)也好。多次被評(píng)為四川省和院系先進(jìn)工作者，86年獲得優(yōu)秀教學(xué)工作者稱號(hào)。請(qǐng)講講您在教學(xué)上的故事。
張：我上課是很?chē)?yán)格的。上我課的學(xué)生都知道不能無(wú)故缺課遲到，因?yàn)椴还軐W(xué)校怎么規(guī)定，只要缺席三次，不管學(xué)得多么好，那你一定補(bǔ)考。另外，我上課學(xué)生不會(huì)打瞌睡，這也是我從我們學(xué)校和西交大的老教師身上學(xué)來(lái)的，因?yàn)檫@些老師的語(yǔ)言素養(yǎng)非常高，沒(méi)有什么廢話；特別是有兩個(gè)老師，他們每次講課總有幾個(gè)非常精彩的成語(yǔ)，能把很枯燥的東西講得有趣，我特別佩服。我就想，以后怎樣在自己的教學(xué)里面加入這些內(nèi)容。
講課一定要生動(dòng)，而生動(dòng)的前提是必須要把課程內(nèi)容吃透，不吃透你就不敢講，只能拿著書(shū)和講稿去念。備課必須要備好、要把講課內(nèi)容吃透，要準(zhǔn)備充分，才能把課講得生動(dòng)有趣。我在擔(dān)任《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》的輔導(dǎo)老師時(shí)，就利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假，把米歇爾斯基理論力學(xué)習(xí)題集的1500多道習(xí)題，別列耶夫材料力學(xué)習(xí)題集和烏曼斯基材料力學(xué)習(xí)題的2300多道習(xí)題，逐一不漏地工工整整做在了習(xí)題本上。這樣下來(lái)，對(duì)于課程內(nèi)容的理解就要深刻全面得多，很多概念就能掌握得更深更透，站到講臺(tái)上心里就踏實(shí)多了。從教以來(lái)，無(wú)論是講了多少遍的課，課前我都仍然要認(rèn)真地重新備課，使課程有新的內(nèi)容和更有吸引力。
陳：如果有的課比較難，學(xué)生容易掛科，您會(huì)降低難度或改卷稍微放放水嗎？
張：不會(huì)，從來(lái)不會(huì)降低難度。我無(wú)論是上本科生課還是研究生課，要求都很?chē)?yán)格，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生要“評(píng)教”就降格以求，那實(shí)際上是害了他們。有的學(xué)生特別是研究生很怕上我的課，我就給他們說(shuō)：如果連這個(gè)課都過(guò)不了，你做論文怎么通得過(guò)？我的課每次都是我自己親自監(jiān)考，所以學(xué)生上我的課絕對(duì)不敢弄虛作假。
我的體會(huì)就是你對(duì)學(xué)生要求越嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)你更尊重。你放松了，教學(xué)效果就會(huì)一團(tuán)糟。
母校風(fēng)雨六十載
陳：從17歲開(kāi)始，到今天您已與學(xué)校共同走過(guò)了59年，在建校60周年即將到來(lái)之際，作為首屆學(xué)生，您可否再談?wù)剬?duì)學(xué)校最深的印象是什么？
張：要說(shuō)印象最深的是什么？就是我們學(xué)校在非常艱難的條件下起步，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的六十年，取得了輝煌的成就，非常不容易！
除了《通知書(shū)》上“四川石油學(xué)院”這么個(gè)校名，其他什么都沒(méi)有。
我們58級(jí)學(xué)生里面，成渝兩地的學(xué)生最多。記得高考前，川大、電訊（現(xiàn)今電子科大）、川醫(yī)（即四川醫(yī)學(xué)院，后改華西醫(yī)大、再后來(lái)與川大合并）、川師（現(xiàn)今川師大）等大學(xué)都把我們這些應(yīng)屆考生拉到學(xué)校去參觀，還請(qǐng)我們吃了一頓晚飯。當(dāng)時(shí)，我們看到這些大學(xué)很漂亮，伙食也很好。后來(lái)接到四川石油學(xué)院的錄取通知書(shū)，就憧憬著四川石油學(xué)院一定也是很漂亮的。
1958年9月底離家出發(fā)，在路上折騰了五天。在石橋住的那晚，幾個(gè)女同學(xué)就哭起來(lái)了，主要是因?yàn)榈谝淮坞x開(kāi)家，覺(jué)得和家里反差太大了，家里條件再差也比幾十個(gè)人擠在一個(gè)小旅館的大通鋪上好。到了第二天下午，一些男同學(xué)也哭起來(lái)了，說(shuō)回去吧。學(xué)校派來(lái)接我們的一個(gè)年輕老師趕緊召集大家一起開(kāi)會(huì)，安撫大家情緒，勉強(qiáng)留住了我們，同學(xué)之間也互相鼓勵(lì)打氣。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦到了南充西山坡。下車(chē)后，帶隊(duì)老師說(shuō)到校區(qū)還有幾個(gè)小時(shí)路程，就雇了一個(gè)架架車(chē)幫大家拉行李。那個(gè)車(chē)破，路又不好，拉車(chē)的師傅在前面拉，我們幾個(gè)學(xué)生在后面推，過(guò)西山坡時(shí)我是用腦袋頂著車(chē)往山坡上拱的。到飛機(jī)壩時(shí)天已經(jīng)黑了，找到一個(gè)老鄉(xiāng)問(wèn)學(xué)校怎么走，老鄉(xiāng)叫我們一直往前走，又走了一陣，看見(jiàn)有個(gè)野戰(zhàn)部隊(duì)的臨時(shí)營(yíng)房，說(shuō)這就是學(xué)校。到處黑燈瞎火的，又累又餓，也沒(méi)有人安排我們吃飯，就摸黑進(jìn)了屋；屋里也是黑咕隆咚的，模模糊糊看見(jiàn)一排一排的行軍床，上面已經(jīng)睡了一些人，我就稀里糊涂地把被子往墻角一扔，倒床上睡下了。第二天起來(lái)一看，什么都沒(méi)有，就是一個(gè)部隊(duì)營(yíng)房，路都是爛泥路，連碎石路都沒(méi)有。
因?yàn)闋I(yíng)房是臨時(shí)借用的，我們59年就搬到了軍分區(qū)，條件好點(diǎn)了，到軍分區(qū)后有簡(jiǎn)易教室了，就開(kāi)始上課；有了自來(lái)水、水泥路；住平板房，大通鋪，十幾個(gè)人一個(gè)房間，男生女生都一樣。但是電很缺，用煤油燈還是常態(tài)，學(xué)校每天下午給我們每人發(fā)一小墨水瓶的煤油，這點(diǎn)煤油只能點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)過(guò)。晚上點(diǎn)燈上自習(xí)、畫(huà)圖，第二天早上起來(lái)一看，每個(gè)人鼻子眼周?chē)粋€(gè)黑圈圈，煤油燈熏的。
陳：58級(jí)學(xué)生到最后畢業(yè)時(shí)有多少人？
張：當(dāng)時(shí)大家報(bào)到后也是有點(diǎn)失望，有少數(shù)同學(xué)實(shí)在不愿意待在學(xué)校，家里條件比較好點(diǎn)的，就回家了。當(dāng)時(shí)，我們58級(jí)學(xué)生進(jìn)校時(shí)600多人，從學(xué)校畢業(yè)時(shí)只剩四百多人，加上送到校外培訓(xùn)的一共有500人的樣子，大約有170名學(xué)生離校了。主要有以下幾個(gè)原因：第一是學(xué)習(xí)上的，當(dāng)時(shí)如果有幾門(mén)課沒(méi)過(guò)，那么就直接退學(xué)了，連補(bǔ)考的機(jī)會(huì)都沒(méi)有；二是政治上的，所謂拔白旗什么的也清退了一些；三是身體上，生病，浮腫得很厲害，沒(méi)辦法而退學(xué)了。我們到南充才一年就趕上了三年困難時(shí)期，就開(kāi)始餓肚子了。我們都是餓著肚子學(xué)習(xí)，餓著肚子勞動(dòng)，餓著肚子搞“運(yùn)動(dòng)”，非常苦。
一件讓我們師生自豪的事
59年學(xué)校發(fā)生的一件事，讓我們師生們很自豪。我們住的飛機(jī)壩營(yíng)房野戰(zhàn)部隊(duì)要用了，要我們搬走。馬院長(zhǎng)帶著人去找了成都軍區(qū)的司令員賀將軍，他們是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的老搭檔。當(dāng)時(shí)馬院長(zhǎng)講了學(xué)校的情況，有兩個(gè)問(wèn)題：第一基建上不去，運(yùn)輸跟不上；第二學(xué)生沒(méi)地方住。賀司令員當(dāng)時(shí)就表態(tài)：第一，住的地方，讓南充軍分區(qū)想辦法；第二，給你派一個(gè)汽車(chē)團(tuán)，幫你運(yùn)東西。就在老院長(zhǎng)和賀司令員聊天時(shí)，秘書(shū)就已經(jīng)通知下去了，馬院長(zhǎng)他們還沒(méi)有回到學(xué)校，學(xué)生就搬到軍分區(qū)了，汽車(chē)團(tuán)也出動(dòng)了。在給學(xué)校運(yùn)材料那天晚上，一眼望不到頭的浩浩蕩蕩蓋著篷布的軍車(chē)把南充老百姓嚇壞了，以為要打仗了，說(shuō)當(dāng)年解放南充的時(shí)候，都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么多軍車(chē)，第二天早上才知道是給石油學(xué)院運(yùn)送建筑材料的。部隊(duì)對(duì)我們建校的大力支持這件事讓我們感到很自豪。
熬過(guò)困難時(shí)期
陳：作為學(xué)生，離家又遠(yuǎn)，您與同學(xué)們是怎么渡過(guò)困難時(shí)期的？
張：當(dāng)時(shí)我們同學(xué)基本都吃不飽，極度缺乏營(yíng)養(yǎng)，學(xué)生幾乎全都水腫。有的條件好的，家里寄來(lái)錢(qián)了，就去城里買(mǎi)幾斤水果糖或者軟糖，一口氣就吃完了。一些同學(xué)，因?yàn)檠栏嘤悬c(diǎn)甜的，也就直接拿來(lái)吃了，基本只要是能吃的都吃了。有家境很困難的同學(xué)冬天衣服單薄，腰里捆著草繩，捧個(gè)大碗，打著赤腳。到了冬天，學(xué)校沒(méi)有澡堂,洗澡要花錢(qián)到城里去洗，所以一個(gè)冬天都沒(méi)洗澡。后來(lái)發(fā)現(xiàn)癢得很，把毛衣服脫下來(lái)一看，全是虱子，也沒(méi)有多的衣服換，到了春天就用水泡了幾天，權(quán)當(dāng)消毒了。我們礦機(jī)專業(yè)九十幾個(gè)人，只有三個(gè)從部隊(duì)專業(yè)回來(lái)的同學(xué)有手表，當(dāng)時(shí)三個(gè)班，剛好一個(gè)班一個(gè)，就靠著他們來(lái)掌握時(shí)間。60年暑假，全校師生義務(wù)留校參加基建，那個(gè)暑假我們參加修起了地質(zhì)樓和幾棟教工宿舍，到了60年下半年我們才有了自己的校舍。
學(xué)生眼中的馬載院長(zhǎng)
陳：請(qǐng)談?wù)勀c同學(xué)們對(duì)馬載院長(zhǎng)的印象。
張：老院長(zhǎng)對(duì)同學(xué)一點(diǎn)架子都沒(méi)有。困難時(shí)期，大家都水腫，而像馬院長(zhǎng)這樣的高級(jí)干部，他和我們一樣也水腫。他是四級(jí)干部，是有特殊補(bǔ)貼的，有一些保健品，他從來(lái)不自己享用這些組織發(fā)放的保健品，都是分發(fā)給生病的同學(xué)，浮腫的同學(xué)，因?yàn)楸＝∑范冀o學(xué)生了，自己也營(yíng)養(yǎng)不良。他還親自到食堂檢查學(xué)生的伙食，想方設(shè)法讓學(xué)生能吃飽。
老院長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)生太好了，就是對(duì)干部要求太嚴(yán)格了。當(dāng)時(shí)學(xué)校基建任務(wù)很重，有次他在全校大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)當(dāng)時(shí)主管基建的領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)：“作為院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校基建上不去，你在負(fù)責(zé)基建，你怎么也八點(diǎn)才上班？”，我們學(xué)生都很驚訝，該領(lǐng)導(dǎo)在我們學(xué)生的眼中也是一個(gè)很負(fù)責(zé)，并且和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)轳R院長(zhǎng)自己每天五、六點(diǎn)就到工地去，幫著民工拉車(chē)，搬東西，所以他點(diǎn)名批評(píng)那位領(lǐng)導(dǎo)怎么八點(diǎn)才上班，其實(shí)八點(diǎn)才是正常的上班時(shí)間。從這一點(diǎn)可以看出他要求干部特別嚴(yán)格。但是他和我們學(xué)生以及普通老師，職工的關(guān)系特別好。馬院長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，同學(xué)們和老師們自發(fā)夾道送行，都留著眼淚。他對(duì)干部特別嚴(yán)，對(duì)同學(xué)特別好，這就是他的特點(diǎn)。
馬院長(zhǎng)抓工作很全面，德智體全面抓，我們的文工團(tuán)表演他都是親自過(guò)問(wèn)。當(dāng)時(shí)，我們學(xué)校的排球隊(duì)、足球隊(duì)都是南充地區(qū)水平最高的，經(jīng)常代表南充地區(qū)去省里面參加比賽。我們的文工團(tuán)與南充地區(qū)文工團(tuán)相比也毫不遜色，我們的觀眾往往更多，南充的劇場(chǎng)第一次使用都是我們學(xué)校的文工團(tuán)表演的。
當(dāng)時(shí)學(xué)生中既是班委又是學(xué)校文體尖子的情況很多、很普遍。不管足球隊(duì)、排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)還是文工團(tuán)，每個(gè)隊(duì)員都必須把學(xué)習(xí)搞好，你有掛科或者補(bǔ)考就不能呆在里面；并且，不管你再厲害也要有集體的觀念，不能有“老子天下第一”、“離了老子就不行”這些東西。這一點(diǎn)我認(rèn)為羅平亞同學(xué)做得很好、就是我們的榜樣，羅平亞就是在南充“舞鳳山燕兒窩”我們學(xué)校的這片熱土上打拼出來(lái)的“本土原創(chuàng)”院士。他從來(lái)不把個(gè)人的東西看得太重，對(duì)老師、同學(xué)、校友都是一往情深，從沒(méi)有一點(diǎn)傲慢的表現(xiàn)。
我覺(jué)得德智體全面發(fā)展這個(gè)話，到現(xiàn)在來(lái)看都還是對(duì)的。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，因?yàn)槟銋⒓舆@些活動(dòng)，是給集體增光、為學(xué)校增光，所以學(xué)生也很認(rèn)可。我不僅是專業(yè)課教師，也是體育學(xué)院的外圍成員，以前學(xué)生參加乒乓比賽，我既是教練也是帶隊(duì)老師。
李直副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)，抓得很認(rèn)真、很具體。比如《高等數(shù)學(xué)》，從頭到尾抓教學(xué)質(zhì)量，全程跟班聽(tīng)課，每個(gè)系都去聽(tīng)。其他院領(lǐng)導(dǎo)也都是每個(gè)系每門(mén)課都要去聽(tīng)。王庭禮副院長(zhǎng)也很好，他是從重慶石油校調(diào)過(guò)來(lái)，天天都在基建工地現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)年那些干部對(duì)工作很負(fù)責(zé)，對(duì)師生也很和藹可親，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的關(guān)系特別融洽，學(xué)校教學(xué)、工作情況都是不錯(cuò)的。這也讓我們學(xué)生的歸屬感特別強(qiáng)。
所以，在當(dāng)時(shí)非常困難的情況下，并且文革中一些師生還因政治原因受到了很大委屈，學(xué)生要完成學(xué)業(yè)，老師要完成教學(xué)、科研很不容易。但回想起來(lái)，正是這些東西磨煉了我們的意志，而且大家的凝聚力還很高，在那種困難的條件下大家互相關(guān)心、互相幫助，同學(xué)之間的感情很深，并在此基礎(chǔ)上形成了對(duì)學(xué)校的感情。從58、59、60到后來(lái)，我們學(xué)校獨(dú)有的校風(fēng)和精神就潛移默化地形成了。
我們58級(jí)學(xué)生以羅平亞為代表，沒(méi)有給學(xué)校丟臉，都干得很好。58級(jí)和前幾屆學(xué)生里面的教授、博導(dǎo)和高工比例，到現(xiàn)在都是學(xué)校所有年級(jí)里面最高的，而且很多都是中石油、中海油、中石化里面的高層專家。我們63年畢業(yè)，那時(shí)人家不知道四川石油學(xué)院，只知道有北京石油學(xué)院。我們到現(xiàn)場(chǎng)一段時(shí)間后，人家的評(píng)價(jià)是四川石油學(xué)院的學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度好；但是幾年以后我們這批人就起來(lái)了，主要是技術(shù)上站得住腳，一點(diǎn)不低于其他兄弟院校。我們學(xué)校八十年代的騰飛，可以說(shuō)和之前形成的校風(fēng)和大學(xué)精神是有密切關(guān)系，就是那個(gè)時(shí)候的精神傳承下來(lái)了。石油部對(duì)我們的評(píng)價(jià)是“雞窩里飛出了鳳凰”。
（本文已經(jīng)張明洪教授本人審閱）
【人物簡(jiǎn)介】
張明洪教授長(zhǎng)期從事機(jī)械工程、振動(dòng)與動(dòng)態(tài)測(cè)試、泥漿固控設(shè)備等方面的科研與教學(xué)工作。尤其在泥漿固控裝置和動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)方面有較深的造詣。多次負(fù)責(zé)并親自參加“2ZZS-D直線振動(dòng)篩”、“PTZS平動(dòng)橢圓振動(dòng)篩”、“GW-1型振動(dòng)篩”、“動(dòng)態(tài)激勵(lì)壓濾機(jī)”、“振動(dòng)篩研制”、“GWS-1型振動(dòng)篩”、“高效泥漿固控裝置”等國(guó)家級(jí)與省部級(jí)的重大科技攻關(guān)項(xiàng)目。并多次榮獲國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品獎(jiǎng)、部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、總公司石油裝備科技進(jìn)步獎(jiǎng)、總公司優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品獎(jiǎng)、“九五”國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)計(jì)劃（重大技術(shù)裝備）優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)等。已發(fā)表專著《鉆井振動(dòng)篩的工作理論與測(cè)試技術(shù)》、譯著《機(jī)械振動(dòng)學(xué)習(xí)題集》、教材《設(shè)備工況監(jiān)測(cè)與故障診斷》等11本，論文《泥漿振動(dòng)篩的動(dòng)態(tài)測(cè)試》、《平動(dòng)橢圓振動(dòng)篩原理》等130多篇，計(jì)三百五十多萬(wàn)字。
長(zhǎng)期工作在科研、教學(xué)第一線，在承擔(dān)科研工作的同時(shí)，從未脫離過(guò)教學(xué)。為本科生、碩士生和博士生開(kāi)出了《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》、《設(shè)備工況監(jiān)測(cè)與故障診斷》、《機(jī)械振動(dòng)學(xué)》、《動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)》等多門(mén)主干課程。自一九七八年以來(lái)，一直擔(dān)任碩、博士研究生的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)培養(yǎng)碩士生、博士生60多人。
張明洪教授曾擔(dān)任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)審專家、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)評(píng)審專家、教育部科技成果鑒定專家、全國(guó)高校機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)研究會(huì)常務(wù)理事兼西南區(qū)副理事長(zhǎng)、中國(guó)振動(dòng)工程學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)測(cè)試專委會(huì)常務(wù)理事兼西南區(qū)秘書(shū)長(zhǎng)等。
