人物簡(jiǎn)介 張?zhí)煨校妥x于我校機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)碩士2015級(jí)。曾擔(dān)機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)副主席等職；曾榮獲校優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號(hào)；曾獲得校優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金5次，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金3次，全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽四川省賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲西南石油大學(xué)飛翔獎(jiǎng)學(xué)術(shù)科技獎(jiǎng)。
無(wú)心插柳走上科研路
張?zhí)煨械母赣H是一個(gè)老駕駛員，經(jīng)常自己動(dòng)手修理汽車(chē)。從小對(duì)父親修車(chē)耳濡目染的張?zhí)煨校瑢?duì)機(jī)械有一種“天然”的熱愛(ài)。在2011年高考的時(shí)候，張?zhí)煨羞x擇了西南石油大學(xué)的機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。
《理論力學(xué)》是他本專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。在一次晚自習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)候，老師不經(jīng)意間：“科氏加速度這個(gè)概念很抽象，也很復(fù)雜。哪位同學(xué)能設(shè)計(jì)一個(gè)相應(yīng)的教具，那才好呢。”
說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。對(duì)張?zhí)煨衼?lái)說(shuō)，他也未曾想到，老師的這句話對(duì)他后面的大學(xué)生活產(chǎn)生了這么大影響。
在2013年，張?zhí)煨泻蛶讉€(gè)志同道合的同學(xué)組隊(duì)申報(bào)了學(xué)校的第13期大學(xué)生課外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，申報(bào)的項(xiàng)目就是幾個(gè)月前理論力學(xué)老師在自習(xí)課上談及的科氏加速度演示教具的研發(fā)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)、繪圖、加工。2013年11月，在張?zhí)煨兄鲗?dǎo)下的項(xiàng)目小組終于研制出了第一代科氏加速度演示教具。不過(guò)這個(gè)教具，讓學(xué)校工程訓(xùn)練中心的老師們看了也不禁啞然失笑。原來(lái)，張?zhí)煨兴麄冄邪l(fā)出來(lái)的科氏加速度演示教具由于選材幾乎采用的是全鋼結(jié)構(gòu)，重量偏重、尺寸過(guò)大，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)“動(dòng)靜”還挺大。不過(guò)盡管這樣，學(xué)校驗(yàn)收后認(rèn)為：項(xiàng)目小組將復(fù)雜的、抽象的理論問(wèn)題，進(jìn)行了具象化，讓枯燥的課堂變得生動(dòng)。
最終，張?zhí)煨袔ь^研制的科氏加速度演示教具獲得了學(xué)校大學(xué)生課外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的一等獎(jiǎng)。
科研追求無(wú)止境
2014年年初，張?zhí)煨袌?bào)名參加了第六屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，本屆大賽的主題為“幻夢(mèng)課堂”——“教室用設(shè)備和教具的設(shè)計(jì)與制作”，要求學(xué)生根據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)場(chǎng)所的觀察，或?qū)ξ磥?lái)若干年后課堂的設(shè)想，進(jìn)行教具或教室設(shè)備的作品設(shè)計(jì)。
張?zhí)煨辛ⅠR就想到了自己曾經(jīng)申報(bào)學(xué)校大學(xué)生課外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的科氏加速度演示教具。經(jīng)過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的合計(jì)，張?zhí)煨袥Q定在演示教具的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，升級(jí)為科氏加速度多媒體演示儀。
結(jié)合第一代教具的不足，張?zhí)煨泻蛨F(tuán)隊(duì)成員又進(jìn)行了嚴(yán)格計(jì)算，完善了設(shè)計(jì)圖紙，改進(jìn)了加工工藝，讓演示儀結(jié)構(gòu)更合理；更換了大部分的材料，讓演示儀重量更輕，減少了摩擦，降低了噪音；加裝了攝像頭從力學(xué)理論上解釋了科氏現(xiàn)象，讓演示更加生動(dòng)、直觀。
經(jīng)過(guò)層層選拔，張?zhí)煨幸慌e獲得全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽四川省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，并獲得參加全國(guó)決賽的資格。經(jīng)過(guò)一系列的調(diào)整，第三代演示儀在全國(guó)決賽中獲得了二等獎(jiǎng)。
2015年6月，張?zhí)煨邪言跍?zhǔn)備比賽中的數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)、思考，加以總結(jié)、提煉，寫(xiě)成了論文《科氏加速度多媒體演示儀的創(chuàng)新之路》發(fā)表在《南京航空航天學(xué)報(bào)上》， 并申請(qǐng)了發(fā)明專(zhuān)利。
為了一個(gè)抽象的知識(shí)點(diǎn)制作教具，張?zhí)煨芯蛷囊淮龅搅巳矣袑?shí)物、有論文、申請(qǐng)了專(zhuān)利。
讓科研成果走上市場(chǎng)
自從參加完比賽，申請(qǐng)了專(zhuān)利后，張?zhí)煨械目剖霞铀俣榷嗝襟w演示儀就被“盯”上了。他也會(huì)時(shí)常地接到一些談合作的電話。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的一直商議決定，與其賣(mài)專(zhuān)利做一錘子買(mǎi)賣(mài)，不如把技術(shù)、專(zhuān)利控制在自己的手里面，自己著手開(kāi)發(fā)。于是張?zhí)煨泻蛨F(tuán)隊(duì)成員選擇了注冊(cè)公司自己創(chuàng)業(yè)。
張?zhí)煨袔е目剖霞铀俣榷嗝襟w演示儀參加了更高水準(zhǔn)的全國(guó)教具比賽，雖然沒(méi)有獲得好的成績(jī)，但是卻引起了有關(guān)公司的注意。經(jīng)過(guò)多番接觸，深圳一家公司于2015年4月和成都勵(lì)學(xué)簽訂代理協(xié)議，將他們的科氏加速度實(shí)訓(xùn)儀賣(mài)給了四川的某高校。數(shù)量和總價(jià)雖然不多，但讓張?zhí)煨袌F(tuán)隊(duì)看到了一線曙光。
今年4月，張?zhí)煨泻筒糠謭F(tuán)隊(duì)成員共同出資注冊(cè)了成都勵(lì)學(xué)科技有限責(zé)任公司，并入駐了學(xué)校國(guó)家大學(xué)科技園。
談及創(chuàng)業(yè)，張?zhí)煨刑谷坏卣f(shuō)：“按照一般公司的標(biāo)準(zhǔn)，目前我們公司盈利能力稍弱。公司目前要做的，就是實(shí)實(shí)在在地繼續(xù)研發(fā)出一些新產(chǎn)品，走科研創(chuàng)業(yè)之路。等到有一天時(shí)機(jī)成熟了，我相信，公司自然會(huì)好起來(lái)的。”
“和有的同學(xué)相比，我的故事就顯得很平淡。”張?zhí)煨幸辉俦硎尽Ｆ鋵?shí)，就像一杯白開(kāi)水，雖然平淡，卻是一種本味的呈現(xiàn)。
