那些我與地信二班的故事
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自地科院地理信息科學(xué)2018級2班的分享代表李佳芮，今天非常榮幸同時(shí)也很激動能作為獲獎(jiǎng)班級代表站在這里，我們一路以來共參加大大小小班級評比院級比賽5次，校級評比4次，終于在即將畢業(yè)的時(shí)候，能圓夢和大家分享我們這一路以來的逆襲成長故事。
2018年，大一的我們生源差起點(diǎn)低，帶著近70%的調(diào)劑率建班，且轉(zhuǎn)專業(yè)率高達(dá)20%，轉(zhuǎn)走的幾乎都是班里績點(diǎn)靠前的同學(xué)，一時(shí)間整個(gè)班級人心渙散，難以凝聚，我作為團(tuán)支書感覺解決班級現(xiàn)狀刻不容緩。
首先，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、科研導(dǎo)師的指導(dǎo)以及輔導(dǎo)員的引領(lǐng)幫助之下，為增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感和專業(yè)自信，班委干部牽頭集全班之力共同設(shè)計(jì)了屬于我們自己的班徽，我們重振旗鼓，樹立起我們自己的班級建設(shè)目標(biāo)，我們就像一顆顆閃耀的星星在羅盤的正確指引下緊緊相擁。
緊接著，我們重新調(diào)整班委團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，我向班委會提議：班級采用“兩步走”管理模式，第一步以團(tuán)支書為核心，凝心聚力，負(fù)責(zé)班級思想文化建設(shè)；第二步以班長為核心，開展具體工作，負(fù)責(zé)班級學(xué)風(fēng)、室風(fēng)建設(shè)。“兩步走”戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合，共同構(gòu)建起班級“兩位一體”特色發(fā)展共同體，并且通過多次班會、班委會制定班委考核制度監(jiān)督各位班委干部的工作。在班委的組織下全班同學(xué)建言獻(xiàn)策共同謀劃，針對班級的具體情況制定最適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立出勤考勤制度，個(gè)性化定制班規(guī)和寢室公約。
經(jīng)過兩年的摸索和實(shí)踐，我們在黑暗中看到了光明，終于找到了最適合我們班級發(fā)展的學(xué)風(fēng)室風(fēng)建設(shè)方法。具體采取了三個(gè)“一”計(jì)劃：
班級績點(diǎn)靠前和靠后同學(xué)組成一個(gè)互助小組，絕不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)；
一名黨員帶動一個(gè)寢室，班內(nèi)6名黨員，帶動全班六個(gè)寢室齊頭并進(jìn)；
一個(gè)優(yōu)秀寢室?guī)诱麄€(gè)班級，班級建設(shè)綜合水平不輸于學(xué)院研究型班級。
我還記得大一剛?cè)胄５臅r(shí)候，班級生源差、英語基礎(chǔ)薄弱，幾乎沒有分到英語A班學(xué)習(xí)的同學(xué)，這三年我們不服輸，主動積極參與學(xué)院早鳥計(jì)劃早讀打卡活動和線上單詞打卡活動，變被動學(xué)習(xí)為主動，到現(xiàn)在班級英語四級通過率達(dá)97%，六級通過率近50%。
大三學(xué)年專業(yè)課程學(xué)習(xí)增多，為幫助大家提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，也為了給大家提供更多接觸科研的機(jī)會，我和班長、學(xué)委瘋狂動員大家聯(lián)系專業(yè)老師，選擇自己感興趣的方向深入學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)科競賽。目前我班共有21名科研助理，占班級總?cè)藬?shù)2/3。
令人驚喜的是，在2021年全國各大GIS專業(yè)競賽中，以我班為參賽主力，地信專業(yè)斬獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，這是自2003年地信專業(yè)創(chuàng)立20年以來的重大突破，即使我們即將畢業(yè)，但我相信以我們?yōu)榈浞段磥淼匦乓欢〞^續(xù)發(fā)展，我們會用行動證明，小透明也能努力成為一流專業(yè)。
時(shí)間過的很快，我們已經(jīng)來到大學(xué)生涯的最后一段路途。回看這一路取得的成績我百感交集，近四年的時(shí)間我和班級一起成長，我們作為普通班從未停下努力的腳步，我們?nèi)〉昧恕笆寻嗉墶薄拔逅募t旗團(tuán)支部”等榮譽(yù)；班級平均學(xué)分績點(diǎn)位于年級第一，且三年凈增長0.56。班級內(nèi)有25名同學(xué)報(bào)考2022年考研，上線率為67%，為地信專業(yè)歷年最高，其中報(bào)考本校本專業(yè)占76%，兩人已成功簽約至了地信方向龍頭企業(yè)“華測導(dǎo)航”。
我和班委團(tuán)隊(duì)合力將班級文化建設(shè)、班委干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)風(fēng)室風(fēng)三個(gè)“一”計(jì)劃結(jié)合共建，凝練出特色“三個(gè)優(yōu)質(zhì)”班級管理理念，從70%的專業(yè)調(diào)劑率到報(bào)考本校本專業(yè)研究生人數(shù)占班級考研總?cè)藬?shù)的76%，我們已成功樹立起專業(yè)自信，并且我班全員選擇繼續(xù)在地信領(lǐng)域深造、就業(yè)。
從一個(gè)學(xué)院毫不起眼的非主干專業(yè)到今天能作為分享代表站在這里，我們2018級地信2班已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了大一我們定下的目標(biāo)，未來我們還希望并且一定會將班級精神、地信精神一屆一屆繼續(xù)傳遞下去。
我們從地信起航，在挫折中站起，在困難中進(jìn)步。感謝學(xué)校、學(xué)院從未放棄曾經(jīng)普通的我們，我和我的地信二班的故事即將完結(jié)，但在未來我們定始終銘記“明德篤志、博學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，踐行“大地?zé)o垠、格物致知”的院訓(xùn)，必將帶著如今的自信到祖國最需要的地方繼續(xù)遠(yuǎn)航！謝謝！
