各學院：
經個人申報、學院推薦和專家評審等程序，現將2025年大學生心理健康教育典型案例評選獲評名單公示如下：
序號 |
案例名稱 |
作者 |
獲獎類別 |
1 |
CREATE新生——研究生多重心理危機的干預賦能實踐 |
肖雨桐 |
特等獎 |
2 |
以“123”六維體系構建心理育人新生態——基于心理資本理論的高校心理健康教育創新實踐 |
鹿嘉悅 |
特等獎 |
3 |
“一站式”學生社區如何挽救一場心理危機？——基于小A危機干預的實踐探索 |
盧瑤 |
特等獎 |
4 |
多維協同·精準施策：“1+N”模式在研究生抑郁復發與師生關系危機中的干預實踐 |
莊光媛 |
一等獎 |
5 |
《從“躺平”到“破繭”——意義治療理論下慢就業學生職業價值喚醒實踐》 |
王娟 |
一等獎 |
6 |
扶上馬，送一程——基于斯金納強化理論的少數民族學困生幫扶案例 |
徐敏航 |
一等獎 |
7 |
從“心牢”到“新生”：一例原生家庭創傷學生的心理干預手記 |
歐萌 |
一等獎 |
8 |
以“五育”促“五力”，賦能全人發展心育新模式 |
宋姝蕾 |
一等獎 |
9 |
多維聯動守護心靈綠碼：一例抑郁傾向學生的危機干預實踐 |
安超 |
一等獎 |
10 |
“講”“賽”“踐”賦能心理育人——新時代視域下高校心理賦能個案 |
上官晴天 |
二等獎 |
11 |
“逐光之旅”：點亮大學生心靈的微光 |
王治霖 |
二等獎 |
12 |
"運動心能解碼"工程——體育教育專業學生壓力管理的四維賦能案例實踐 |
汪佳材 |
二等獎 |
13 |
園藝療法視域下促進大學生生命成長的實踐探索 |
張文婷 |
二等獎 |
14 |
創傷漩渦中的自我救贖與異世逃離——雙相情感障礙大學生小A的危機干預與成長重構 |
胡馨怡 |
二等獎 |
15 |
從自殘到自愈-“5+5”心理幫扶模式的危機干預與轉變 |
詹蕓 |
二等獎 |
16 |
動機式訪談法在與厭學學生談心談話應用案例 |
王曉龍 |
二等獎 |
17 |
從焦慮到自信：認知行為療法助力學生應對考試壓力 |
李飛 |
二等獎 |
18 |
心靈調色盤里的春天——研究生心理壓力疏導與師生共育實踐 |
羅朝民 |
二等獎 |
公示時間：2025年4月7日-4月9日。
若對公示結果有異議，請在公示期內實名向心理發展與服務中心反映。
電話：83032076
郵箱：[email protected]
辦公地點：學生公寓24棟一樓（東）103
心理發展與服務中心
2025年4月7日
