校內(nèi)相關(guān)單位：
根據(jù)《關(guān)于開展首屆心理育人優(yōu)秀論文評選工作的通知》有關(guān)安排，經(jīng)個人投稿、中心初審、專家評審、公示和復(fù)核等程序，共評選出一等獎4篇，二等獎5篇，三等獎7篇，優(yōu)秀獎18篇。論文獲獎名單公布如下：
一等獎（4篇）
紅色文化在大學(xué)生心理健康教育中的功能發(fā)掘與實現(xiàn)（外語院——李飛）
情緒調(diào)節(jié)自我效能影響道德決策：一項青年學(xué)生的非合作博弈研究（經(jīng)管院——劉波）
中國共產(chǎn)黨精神譜系融入大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育研究（理學(xué)院——周緣）
新時代大學(xué)生心理健康素養(yǎng)的五維結(jié)構(gòu)模型與提升路徑分析（電信院——馮冠欽）
二等獎（5篇）
族群關(guān)系變遷與少數(shù)民族大學(xué)生心理服務(wù)體系建設(shè)（經(jīng)管院——袁唯人）
大學(xué)生心理健康的研究——構(gòu)建基于循證理論的認(rèn)知行為療法（南充心理中心——吳靜）
大學(xué)生自我意識對擇業(yè)焦慮的影響研究（學(xué)工部——任遠(yuǎn)航）
高校學(xué)生社交媒體自控失敗對主觀幸福感影響的心理機(jī)制研究（土測院——孫明遠(yuǎn)）
大學(xué)生心理危機(jī)的研究進(jìn)展、熱點及趨勢——基243篇核心期刊文獻(xiàn)的計量統(tǒng)計與可視化分析（石工院——張陳月）
三等獎（7篇）
“互聯(lián)網(wǎng) ”時代大學(xué)生線上線下心理健康教育方式方法探究（外語院——彭希寧）
輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)中的特質(zhì)與態(tài)度（新材院——張文婷）
積極心理學(xué)視角下提升幸福感為核心的研究生心理健康教育研究（石工院——張繼）
積極心理學(xué)視域下大學(xué)生勞動幸福觀的培育研究（地科院——李民、方可、范起東、文雪）
基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)業(yè)困難學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警方法研究（電信院——徐莎莎）
淺談疫情下輔導(dǎo)員對畢業(yè)生心理健康狀況分析及應(yīng)對措施（計科院——鄭俊松）
“網(wǎng)絡(luò)熱點事件對大學(xué)生社會心態(tài)的影響及對策探究（宣傳部——曹正、王天崇、徐鴻濤）
優(yōu)秀獎（18篇）
黨史文化融入新時代大學(xué)生心理健康教育的路徑探究（石工院——蘭冰芯）
課程思政視角下大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)研究（石工院——吉厚樺）
“新冠”疫情背景下的家校聯(lián)合心理危機(jī)干預(yù)探索（機(jī)電院——趙抒）
“三全育人”視角下高校心育工作的“困局”與“破局”（化工院——彭懷雪）
基于高校院系二級心理服務(wù)站模式的心理健康教育途徑探索（化工院——宋姝蕾）
融媒體時代大學(xué)生心理健康風(fēng)險預(yù)警與干預(yù)策略研究（化工院——蔡小茵）
認(rèn)知行為療法在高校輔導(dǎo)員談心談話工作中的應(yīng)用研究（電信院——胡馨怡）
高校研究生心理健康教育問題分析與對策研究（電信院——劉強(qiáng)）
大學(xué)生失戀創(chuàng)傷原因分析與調(diào)適研究（計科院——劉碩）
人本主義心理學(xué)視閾下學(xué)院二級心理服務(wù)站建設(shè)探究（計科院——鄭俊松）
高校心理咨詢保密約定的困境和突破（土測院——張藝帆）
“內(nèi)卷化”沖擊下大學(xué)生心理焦慮的對策研究（法學(xué)院——楊可瀚）
如何獲得“接班人”的認(rèn)同？新時代大學(xué)生黨史文化教育路徑探究（法學(xué)院——邵梧梟）
疫情防控常態(tài)化下大學(xué)生心理健康教育與美育協(xié)同育人路徑研究（藝術(shù)院——孫曉光）
紅色基因融入高校心理健康教育的探索（工程院——許露之）
淺析全方位提升輔導(dǎo)員對大學(xué)生嚴(yán)重心理疾病識別與防范能力路徑——以工程學(xué)院學(xué)生管理為例（工程院——周欣欣）
新時代高校心理育人工作面臨問題及提升路徑探析（工程院——游東潘）
三全育人視角下大學(xué)生心理健康教育實踐研究（工程院——江林）
祝賀以上老師！希望老師們再接再厲，積極探索新時代高校心理育人工作的新途徑、新方法，不斷提升我校心理育人工作科學(xué)化水平。
西南石油大學(xué)心理發(fā)展與服務(wù)中心
2022年10月13日
