各學院：
為進一步深入了解2021-2022學年秋季學期學生的學習情況，提升學生學風建設工作的針對性和實效性，根據工作慣例，現就本學期學生學情分析相關工作安排如下：
一、深入開展學情分析
1.扎實開展學情分析，從學習思想、學習狀態、學習成績、學習習慣等多方面，按年級、專業、班級分層分類分析和掌握所帶學生本學期的學習情況，對比專業間、班級間成績差異，研判所帶學生學習中存在的現狀問題和痛點難點。
2.認真梳理本學期學院學風建設工作，總結凝練學院、專業、班級特色工作和典型舉措，深入剖析當前存在的短板問題，適時通過走訪、座談等方式，了解學生的想法需求，摸排學風癥結最大公約數，科學制定2021-2022學年春季學期學院學風建設的重點內容和具體措施。
3.組織全體輔導員認真撰寫學情分析報告，并匯總形成學院學情分析報告（學院學情分析報告模板請見附件，輔導員版可參照學院版撰寫，應包含但不局限于學院版內容）。請各學院于2022年3月3日前將相關材料（電子版）以學院為單位打包發送至學工部學生科郵箱[email protected]，聯系人：任遠航，聯系電話：83032827。
二、加強指導服務
4.要充分利用期末班會和假前安全教育大會，引導學生及時總結本學期學習情況，做好寒假學習安排，做到勞逸結合；同時，提前制定新學期學習計劃，以良好的精神面貌投身到寒假后的新學期當中。
5.全體輔導員要加強學業困難學生的關心關愛，尤其是掛科門次較多的學生，要通過電話、飛書等方式積極開展談心談話，主動拉近師生距離，減輕學生心理壓力，對照學籍管理規定和學業預警學分標準，幫助學生分析和查找學業困難的真實原因，對癥下藥，個性化制定幫扶提升計劃。
三、保持家校溝通
6.積極為有需求的學生家長提供查詢服務，幫助家長了解學生在校期間的綜合表現及學習情況，邀請家長一起幫助學生利用假期時間找差距，補短板。
7.鼓勵學院和輔導員向獲得院級以上表彰獎勵學生的家長寄發喜報；對受處分、學籍異動等需要重點關注的學生，輔導員要加大與學生家長的溝通頻率，及時向學生家長通報相關情況，詳細解讀相關學籍管理規定、校紀校規，獲得家長支持，凝聚育人共識，提升育人合力。
黨委學生工作部（處）
2021年12月28日
