各學院：
為進一步深入了解2022-2023學年春季學期學生的學習情況，提升學生學風建設工作的針對性和實效性，根據(jù)年度工作計劃，現(xiàn)就本學期學生學情分析相關工作安排如下：
一、深入開展學情分析
1.扎實開展學情分析，從學習思想、學習狀態(tài)、學習成績、學習習慣等多方面，按年級和專業(yè)分層分類分析和掌握學生本學期的學習情況，結合學分績點、不及格率、大學英語四六級通過率等有關數(shù)據(jù)，找準學生當前在學習中存在的問題，并深入分析導致問題的原因。
2.認真梳理本學期學院學風建設工作，總結凝練學院、專業(yè)、班級的特色工作和典型舉措，深入剖析當前學風建設存在的短板與不足，通過線上線下相結合的方式了解學生在學習上的狀態(tài)和需求，科學制定下一階段學院學風建設的重點內(nèi)容和具體措施。
3.組織全體輔導員認真撰寫學情分析報告，并匯總形成學院學情分析報告（學院學情分析報告模板請見附件，輔導員版可參照學院版撰寫，應包含但不局限于學院版內(nèi)容）。請各學院于2023年9月7日前將相關材料（電子版）以學院為單位打包發(fā)送至學工部郵箱[email protected]，聯(lián)系人：任遠航，聯(lián)系電話：83032827。
二、加強指導服務
4.要指導全體學生科學利用假期開展自主學習，重申學籍管理規(guī)定和學業(yè)預警學分標準，引導學生增強學習的自覺性和主動性，提高自我管理能力，提前做好假期學習規(guī)劃和新學期學習計劃；2023級新生輔導員要充分利用易班平臺，開展好準大學生成長計劃，幫助新生做好角色轉(zhuǎn)變，提前開展學業(yè)規(guī)劃。
5. 全體輔導員要加強學業(yè)困難學生的關心關愛，尤其是因答辯失利、課程考試未通過等原因延期畢業(yè)的學生和掛科門次較多的學生，要通過多種方式進行學業(yè)關懷，減緩學生心理壓力，認真分析和查找學業(yè)困難的致因，并貼合學生實際情況制定幫扶計劃，鼓勵學生利用暑假時間努力完成學習任務。
三、保持家校溝通
6.積極加強家校聯(lián)系，凝聚育人共識，提升育人合力。幫助家長了解學生在校期間的學習情況，鼓勵學院和輔導員向獲得表彰獎勵學生的家長寄發(fā)喜報；對學業(yè)困難學生，邀請家長一起找差距，補短板。
黨委學生工作部（處）
2023年6月26日
