何佳桁，女，漢族，1996年11月生，中共預備黨員，法學院社會工作專業2015級學生。曾獲國家獎學金、第五屆中國慈善項目大賽全國銀獎、香港土房子機構“優秀志愿者”、成都基督教青年會“第三屆成都YMCA愛?轉動夏令營”感謝狀，2017年2月參與“赴港交流”計劃并前往當地學習，同年12月作為我校社會工作學生代表參與“第六屆金拇指大學生公益項目創新大賽頒獎典禮”并發表演講。
座右銘：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
三年前，我還是一名奮戰在高考第一線的勇猛之士。三年后，我逐漸成長為一名懂得自省的修行之子。都說每個人的一生只有一次大學光陰，因此每一寸時光我都不愿錯過。在西南石油大學，我曾因猶豫不決而放棄過數次深造的機會，也曾因屢屢受挫而在深夜悄然哭泣。你問我，遺憾嗎？我想，是的，很遺憾。但同時我也是幸運的，正是因為一次次錯過、一次次挫折，我變得更加堅強，更懂得把握機遇。經過大學近三年洗禮，我已然成為了一個更好的自己：專業成績與綜合測評排名靠前，學生工作有聲有色，服務實踐收獲無數?；仡櫷?，看著時間流逝，我感嘆：能夠在自己的一方小小天地里，遇見你們，真好！
機緣巧合遇社工，逐步踏上修行路
盛夏，蟬鳴，瓜果。2015年的暑假，填報志愿過后，我開始了漫長的等待。
“叮咚”—“叮咚”—快遞來了！我終于收到了西南石油大學錄取通知書。兩個月后，我懷揣著好奇心與向往，踏入了石大之門，正式成為一名西南石油大學學子，也開始了社會工作生涯里摸索與探尋的旅程。
社會工作，這一學科目前而言是相對“冷門”的，但是社工學子的心，卻無比炙熱。在逐夢公益的路上，社工學子始終堅持助人自助的理念，用親身行動去實現生命的價值。我從最初對社工專業的不理解、迷茫無知到如今的敬畏尊重、感恩相知，這期間離不開院系每一位專業老師、輔導員老師的幫助。
2016年3月，我加入了“小童大義”社會工作服務團隊，開始進行有理論支撐、有技巧加持的專業志愿服務。在金堂，我們綜合運用“多元智能”理念、人類行為與社會環境相關知識、社會學“兒童發展階段”相關理論，對特殊教育學校的孩子（以聾啞/智力障礙/身體殘障孩子為主）進行階段性服務，在行為塑造、心態重建、潛能激發等方面予以支持；在石板灘，我們以“戲劇教育理論”為支撐，開創了“兒童劇場”、“一人一故事”等戲劇教育形式，讓這一群青春年少的孩子們在劇場中尋找自我、感恩家庭；在斑竹園，我們開展了“一人一故事——親子劇場”活動，為留守兒童尋愛之旅推波助力；在西南石油大學，我們開展了“西南石油大學思政項目之全人大學生成長計劃”，通過藝術、團隊合作、城市定向等計劃，致力于大學生成長成才，回饋社會……
大一的我，迷茫、慌張；大二的我，成長、蛻變；大三的我，自省、提煉。感謝你們，我的專業老師、輔導員老師、小童大義社會工作服務團隊，你們使我心生希望、不斷成長。
助人理念傳大愛，經典小事感于心
光陰荏苒，我已然從一名“小鮮肉”蛻變成了“老臘肉”?？v使時光從不為誰停留，我卻依然感謝歲月所饋贈于我的寶貴經歷與財富。
回想進行專業服務的這幾年，可謂“榮辱與共”。對于自身定位，我似乎并不是一個善于堅持的人，但是能夠在公益之路、社工之途上堅持至今，我想也許是因為見證了許許多多的感動，才促使我懷揣著信念與向往毅然前行。
在這里，我想分享一件令人感慨的小事兒：
那是2017年7月，盛夏，坐標金堂。作為“香港土房子機構”實習生的我，正在參與“龍泉——多元藝術成長營”公益項目，成長營主要為家境極度貧困的孩子與留守兒童開放。
在成長營中，有一個活潑好動，卻又“不守規矩”的跳跳男孩，我們稱他為小武。小武會在吃午飯的時間悄悄溜走，藏在各處，如果工作員不主動尋找他，他便不會現身。
在開營典禮時，為了塑造孩子們團隊意識，我們同孩子們講：只有所有小伙伴都到齊了，才可以享用午飯。于是，在我值班的那一天，小武又“如約”地躲了起來，我找了近半小時，卻依然沒有找到。我開始有點焦急，雖然我知道，身為工作人員，從事專業服務，在對待服務對象時不應抱有負面情緒。但我還是沒有忍住。當小武出現時，我嚴厲地對他說：“不出來，以后就不要吃飯了！”
就這樣，我和小武結下了“梁子”。轉機發生在第二天。那一天的計劃是帶領所有成長營的孩子們前往成都人民公園開展城市定向活動，我與小武一組。路上，小武拉起了我的衣袖，皺著臉對我小聲說道：“嘿，我牙齒好疼?。 薄把例X疼？疼得厲害嗎？”回想起當時問的這句話，汗顏不已?！疤郯。 薄澳軋猿肿幔恳灰F在帶你去醫院？”“算了算了！我都習慣咯！”小武呲著牙吼道。“為什么之前牙疼不去看呢？”小武想了想，輕描淡寫地說了句：“爸爸說我活該，疼死了也不帶我去看，浪費錢?！甭犕赀@句話，我沉默了許久。
這一刻，我終于明白，這個在行為上需要矯正的孩子，是一個十分需要關懷的獨立個體。在他的行為背后，有著周遭家庭環境、同輩群體、社會系統給他帶來的影響，也是在這個時刻，我開始感知到應該透過服務對象表面行為探究其內在需求。
暑假過后，我因為牙髓炎被牙醫拔掉了牙神經。小武當時的心酸與痛苦，在那時我才得以深深感悟。撰寫實習報告時，我將這一件記憶猶新的事情寫入了報告中，也許是因情感真摯，有幸獲得年級最高分。
后來，受專業老師之邀，我在為2017級社工新生作實習報告時，也將這件事情與之分享。在這群學弟學妹眼中，我看到了期盼與希望。
突然回想起此前參與“第五屆中國慈善項目大賽”時，一位評委對我講：“因為有你們，我相信社工定有希望”。我想，也許是看見了中國大地上冉冉升起的社工力量，讓其有所感嘆罷。
感謝你們，我的服務對象、小武、評委老師，讓我能夠堅守初心、砥礪前行。
懷揣社工使命感，助力實現中國夢
回首往事，這一路，有坎坷、有艱辛、甚至有些許悲憤。卻也感慨，能夠為社會工作奉獻力量，付出真心，也是一件幸事。在這光怪陸離的大千世界里，我們不乏看見孤兒的憐憫、人性的扭曲或是社會的黑暗，但只要有信念，就有希望。
也許，正在讀這一篇文章的你，不太了解社會工作，甚至未曾聽聞，沒關系，因為我堅信，社會工作在未來的某一天、某一個時刻，終將綻放光彩。
這是一門與人為善的學科，教會我們感恩、樂知天命；這是一個懷揣理想的領域，大愛無疆，生命影響生命；這也是一扇回饋社會之門，通過創新公益項目、搭建助人平臺，引導更多勇士回饋社會、感恩國家。
衷心祈禱，在未來，社會工作能夠為中國夢的實現添磚加瓦，綻放榮光。
獨得命運垂青，我愿為之榮辱與共。
