羅遠紅，女，漢族，1995年4月生，中共黨員，電氣信息學院電氣工程及其自動化專業2015級學生。曾獲國家獎學金、國家勵志獎學金、全國大學生數學建模競賽國家二等獎、第三屆“互聯網+”全國大學生創新創業國賽銅獎、第二屆四川省大學生機器人大賽三等獎、優秀三好學生、三好學生、優秀學生干部、優秀團干部。
座右銘：你怎么知道是哪條匯入的溪流讓黃河成為黃河，讓長江成為長江？
那一年，我讀初二，我是貧困農村的留守兒童。
那一年，她是一支支教隊，她是一面鮮紅的校旗。
一張褪色的照片將我和她定格在了2010年的夏天。她，就這樣猝不及防的闖入我的生命。
這一年，我是2015級新生。
這一年，她是莊嚴肅穆的校門標志。
兜兜轉轉5年，西南石油大學，別來無恙。
勤奮學習，讓大學成為自己喜歡的樣子
高考之前，我從未思考過自己將來要從事什么樣的工作，成為一個什么樣的人。在大學里，面對新的教學模式和不同的學習狀態，我深深地感受到，大學的確是一個自主學習、深入鉆研的階段，如何充實地度過，成了絕大多數人共同的話題，也是我必須去切身經歷的路程。
我記得開學第一次新生研討課，老師講了一堆“傅里葉變換”、 “香農定理”，這些密密麻麻的陌生算符讓我感到窒息，那一刻為了不在大學虛度光陰，我就下定決心要轉專業，因為在這里，我看不到自己的未來。為了這個目標，我見過早上7點鐘的食堂，聽過圖書館的閉關音樂，一字不落地記下老師的板書，就連《思想道德修養與法律基礎》這門課程，我也認認真真的背了一遍。沉迷學習無法自拔帶來的幸運就是，我的高數考了滿分，以專業第一的成績轉入電氣工程及其自動化卓越班，拿到了國家獎學金，被評為“優秀三好學生”,我成為了同學們口中的“學霸”，各種榮譽接踵而至。可是“學霸”二字讓我感受到了一種惶恐的喜悅，我深知95分并不代表比90分學得好，大學四年的路，還很長。
真正讓我變得足夠自信的，是一場演講比賽。大一下學期，偶然間被校團委的演講比賽宣傳抓住了眼球，因為第一名的獎金異常豐厚，可它帶來的結果就是競爭對手也異常兇殘。將近一個月的激烈角逐，我從最開始的面對評委說話聲音發抖，到最后面對200多名觀眾也能侃侃而談。最后的結果出人意料，也在情理之中，我拿了那屆演講比賽的第二名。那是我第一次感受到，大學的“大”字，在于它的深度和廣度。那也是我第一次感受到，我不是在讀高四，我還可以活成我喜歡的樣子。
投身實踐，找尋前行的路
大二是我過得最“肌無力”的一年，總結起來就一個原因：我做了太多大家所謂的“無用事”。
“無用事”之一要屬開放性實驗了。懷著滿腔熱血和對未來的美好期待，踏進了實驗室這個神秘而又神圣的地方，拿著一堆期刊論文如獲至寶，回過神來才發現一點專業知識沒學，那些東西是看哪哪不會，指哪哪不懂。沒辦法，只有自己查，整整一年，我節假日寒暑假沒回過家。到最后結題答辯的時候，看似一副胸有成竹了然于心的樣子，實際上慌得不行，就怕老師問到基礎的知識原理。最后回過頭來發現這一年的收獲甚微，實驗結果僅僅是合格，自己寫的論文被拒了幾次之后也羞澀的躺進了電腦里。
學科競賽也屢戰屢敗。第一屆四川省大學生機器人大賽僅獲得了參與獎，電子設計競賽熬了幾個通宵之后最終也無功而返。特別是第三屆“互聯網+”全國大學生創新創業大賽，從4月份到9月份，我一個工科女生天天研究商業計劃書怎么寫，怎么答辯能體現項目的優勢，頂著30多度的大太陽做市場調研，但是越到比賽后期越迷茫，越沒有信心。
這一年，我的滿腔熱情被澆滅，我迫切地想要做出一點成績卻被生活打回原形。這一年，我開始覺得事情沒有那么簡單。
厚積薄發，成功還需點滴匯聚
我想，如果不是那個教高數的“老頭”，我還在自我懷疑的泥潭里掙扎。這是怎么一個老師呢？就是上他的課你舍不得玩手機。他開了一門任選課，他課后問一個認識我的同學：“那個高數考滿分的女生怎么沒來啊？”那時候，距他教我高數已經過去一年了，他還記得我。正是因為這位“老頭”對我保持的關注，讓我重拾了自信，也讓我明白曾經付出的點滴并非無用，進而堅定了我前行的路。
之后我便組隊參加了全國大學生數學建模競賽，正因為有實驗室的經歷，我在比賽時寫起論文來得心應手，最后我所在的隊伍拿了全國二等獎。這項比賽僅四川省就有1200多支隊伍參賽，獲獎率僅3.4%，我想，這一切絕非偶然。同樣，正因為有各種比賽的答辯經歷，讓我在帶領班級參加優秀班級評選的時候比別人有更豐富的經驗，最后以第一名的成績創造性的拿下西南石油大學“十佳班級”榮譽稱號。而我耗時6個月參加的“互聯網+”大學生創新創業大賽結果也出來了，國賽銅獎。
我之所以能取得上述成績，究其原因，我說不好，也說不清，正如白巖松的《白說》里寫到的“你怎么知道是哪條匯入的溪流讓黃河成為黃河，讓長江成為長江？”，但我深知沒有成功源自偶然，你所見到的成功乃點滴匯聚，請相信，世間沒有無用之事，只有無用之人。
