一、總體情況

根據學校教務處關于期中教學檢查工作的安排，藝術學院逐項落實相關工作，通過期中教學檢查對藝術學院教學、考試、檔案管理、教學監督等工作進行了梳理和總結，教學整體情況運行良好，新版人才培養方案嚴格執行并已修訂所有課程教學大綱，第二課堂有序開展，本科教學評建工作正常推進，建立了以學院黨總支書記李忠偉同志為組長、教學副院長及各教研室主任為成員的教學檢查小組，教學效果良好。

二、檢查及自評情況

(一)教學運行情況

1、學院師資隊伍結構、本學期教師任課情況檢查。

本學期師資隊伍及教師任課情況統計表

2017年春季學期藝術學院授課教師情況如上表，從數據分析，本學期藝術學院授課教師職稱結構較為合理，形成了以講師職稱為主，以經驗豐富的教授、副教授帶年輕助教的教師隊伍。每位教師任課門數平均1.5門，較為合理，授課學時適當。

2、本學期教授、副教授上課情況。

教授、副教授為本科生授課情況統計表 教授開課情況 副教授開課情況 未授課教授、副教授名單 總人數 獨立授課總門數 獨立授課總學時 總人數 獨立授課總門數 獨立授課總學時 3 5 448 5 5 576 無

藝術學院現有師資中的教授、副教授以專兼職教師相結合，所講授課程均為專業基礎課程或專業核心課程。如焦道利教授講授的《紀錄片創作》，姜魯教授講授《經典影視作品賞析》，張新賢老師講授的《影視包裝》，謝蕾老師講授《電視節目播音與主持》等，王煒老師講授的《播音內外部技巧》等等。其中，兼職教授及副教授均為雙師型教師，實踐經驗豐富，業界內備受贊譽，學生接受度高。在教學中能夠將理論和實踐相結合，將所教內容與用人單位要求相結合，授課認真負責，對學生嚴格要求，教學效果良好。

3、近兩年（2015年7月以來）新進教師培養及任課情況。

近兩年新進教師培養情況統計表

總人數	本學期上課教師數	學院領導、同行聽課及指導次數	聽課次數	助教情況		試講情況
				人數	教學班數	人數	人次數
7	6（1人外派掛職）	34次	28	?	?	5人 6次	200人

藝術學院2015年引進教師2人，其中廣播電視編導專業教研室1人，藝術實驗教學中心1人，分別是李晨老師及雷婷老師，均為碩士畢業。通過對青年教師培養，兩位老師現已經能承擔多門本科課程的教學任務，教學效果較好，學生反饋積極。目前，李晨老師本學期講授《非線性編輯課程》，雷婷老師外派掛職鍛煉。

2016年引進教師5人，分別是王韋皓老師（副教授），但午劍老師（博士），唐曉睿老師（博士）、孫吉招老師（碩士）、張藝芬老師（碩士），目前學院的師資需求量較大，課程任務較重，在現有情況下急需新進青年教師承擔相關教學任務并快速成長。因此，在5位老師正式獨立承擔教學任務之前，學院組織了試講環節，5位老師全部通過試講。經學院領導及專家教授的一致討論，認為試講的老師均有較強的實踐能力和較扎實的理論基礎，可以承擔本科教學任務。

藝術學院也對新進教師組織了多次試講和專題研討，新進教師跟隨教研室其他教師共同授課，現場指導交流，學院領導及專家教授也對新進教師進行了嚴謹的培訓和輔導。

近兩年新進教師擔任主講情況統計表

藝術學院對新進教師的培養以教研室為核心，每次課后教研室主任都會與新進教師進行交流，對授課語速、教學設計、教學管理、教學步驟、教學手段等環節均提出指導。新進教師的教案、教學輔導等各教學環節均按要求完成，對存在授課語速的掌控不足、對學生心理及課外課后的思想動態把握不夠，以及課堂組織不力等問題進行針對性輔導，幫助新進教師尋找解決辦法，使其通過實踐與指導，能夠勝任當前所授課程任務。

新進教師都熟悉授課內容，基本概念與原理準確，講解與表達無誤。授課符合課程教學大綱要求，與教學進程表同步。授課中條理清楚、重點突出、例證恰當適量，注重學科前沿知識的介紹。多種教學方式綜合運用，注重師生互動。板書整齊清楚，與其他媒體配合得當，教師準時上下課，注重組織課程，學生聽課認真，教學效果良好。

4、教學秩序檢查情況。

藝術學院教師教風優良，老師均能按時提前到課，進行課前準備工作。謝蕾、袁媛等外聘教師均在開課前30分鐘提前到達教室。各專職教師也均能在課前20分鐘到教室做好上課準備。晨練環節秩序井然。從開學正式晨練至今，學生晨練內容安排充分，教師指導認真，達到了晨練的預期效果。

學院領導不定期對學院教學情況進行巡查，整體課堂教學狀況良好，學生大部分都能按時上課，有個別學生有遲到或不到現象。發生教學事故1起，學院及時做出了處理，并與任課老師進行了溝通，端正思想認識，強化教學管理，力求今后教學開展更加有序。

調停課次數相對較多。學院教學辦公室在學院教學會議上做出了提醒，下半學期嚴控嚴格按教學進度執行，整體執行情況良好，教學工作推進正常。

5、教學文案資料檢查情況

本學期開學，藝術學院便按教師教學文案資料要求，分專業教研室對每位授課教師的教學文案資料做了詳細檢查，檢查后統一進行了教學文案材料的匯總，整體效果良好。

表演教研室授課教師的教學文案資料完備，教材選用符合學校要求，部分實踐課程因表演專業特殊性（比如表演課教材因人而異多使用針對性劇本教材）；課程教學大綱齊備；授課教案齊備（兼職教師的教案略有問題，已由教研室老師整改），部分實踐類課程為簡案；表演專業為學生拓展學習推薦了必讀書目及參考書目。課程教學大綱提前統一制定，所有授課教師均按教學大綱進行備課。授課進程計劃清晰。教案實行的是課前簡案加課后案綜合的形式。（并且2015級培養方案修改以來，老師們嚴格按照新方案確定之后的教學大綱對教案進行了調整，同時，擔任2016級任課教師的老師們也在15級方案執行后的同門課程中對大綱和教案都進行了比對之后的調整，更加符合OBE模式引導下的新課程設定對學生的訓練針對性。但由于表演專業的特殊性，大多數的專業課程都是實踐性質，理論融入到實踐展示中，某些環節需要在互動中由教師示范教學，讓學生在肢體或者節奏中去感受學習的，這樣的課程的教案準備中，存在無法以非常詳細的理論化教案呈現，所以教師在備課中注明重難點和相應的教學要求以及選擇的練習內容訓練方法達到怎樣的教學目的行式來完成。且因藝術類的教學規律不同于理工科，很多的教授過程需要在學生實踐的過程中去指導訓練，存在一定的隨機性和突發性，因此依據藝術類的教學規律，有些課程無法在實施過程中嚴格執行已定的安排，可能會存在教師根據學生臨場狀態進行的適當調整訓練。經過討論后，以課前簡案和階段性課程總結。少部分兼職教師的教案略有不符合要求之處，已通知整改。

廣播電視編導教研室教師在寒假放假之前召開動員大會要求教師進行教案的撰寫，開學前通過教研室QQ群、電話聯絡等進行教學會議，各位老師根據自己所擔任的課程和教學任務，根據教學計劃安排，認真仔細的做好了教學大綱以及教案工作的準備。通過本次檢查，各位老師都按照學校的要求完成了相應的教學準備工作。但由于編導專業的特殊性，要求理論融入到實踐展示中，這樣的課程的教案準備中，存在無法以非常詳細的理論化教案呈現，所以教師在備課中注明重難點和相應的教學要求以及選擇的練習內容訓練方法達到怎樣的教學目的行式來完成。在上交的11門教案中大多數老師寫的是非常認真的，徐萌、岳堂、江霄、李晨、張新賢、焦道利、但午劍老師雖然在之前帶過本課程，但是他們在之前的基礎上進行了修訂。所有老師在寒假期間積極備課，認真地完成了教案的編寫，教案內容詳實。新進教師但午劍、唐曉睿也在老教師的指導下認真完成了教案的撰寫。外聘老師的課程都為實踐性很強的課程，他們是從電視臺等一線請來的，可以為學生帶來更新、更實用的知識。由于這樣的課程的教案準備中，存在無法以非常詳細的理論化教案呈現，因此只呈現出了簡案。教研室各位老師也本著極強的責任心，反復的確認行課所需要的特殊場地以及設備，都做好了準備全力以赴完成好本學期的教學任務。在選用教材方面每位教師均通過自身的授課經驗和學生的實際情況選用教材，并在課上推薦適合學生使用的參考文獻。授課教案完整并嚴格按照教學大綱完成。

播音與主持藝術專業本年度春季的所有專業課程均上報了教材，教材選擇合理科學，吻合課程設定，同時各門專業課任課教師在配備教材之外均有系統的ppt講義及教案。在每學期開學前，教研室都會收集各門課程教師的教案，開學第一周召開教學會議，要求各門課程教師根據課程和教學任務制定教學計劃安排，認真仔細地做好教學大綱以及教案。另，根據播音與主持藝術專業以實踐為主的專業教學特性，在相關教案及講義中，并不能詳盡呈現出純粹的理論教學過程，因此在資料的準備過程中，各位教師均比較清晰的闡述了課程的理論體系作為支撐，以重難點的形式和授課手段的解讀來完成教案的準備和撰寫。

6、課后作業及課后延伸情況。

藝術學院分教研室對每位授課教師的課后作業及課后延伸情況做了詳細檢查，教師普遍能夠布置適量的課后作業，認真批改課后作業，耐心輔導學生，達到一切為了學生的教育目標。

表演專業教師課后作業布置及批改情況較好，因大部分實踐類課程都是每節課布置課后排練作業，教師回課指導；教師課外輔導和答疑情況好，通過面授、QQ、微信、電話交流等形式，不光指導專業課的學習，還對二課課后延伸實踐演出給予指導和答疑。

廣播電視編導專門實踐性較強的課程性質決定教師在課上所講內容要在課下轉化成影像作品，因此專業課教師的教學內容不僅僅局限于課上，課上布置完作業后學生課下完成，這也就意味著需要專業課老師在課外有大量的時間指導學生拍攝作品，課后的輔導和答疑比上課時間還要長，但是專業課老師盡職盡責、任勞任怨，毫無怨言。焦道利教授所授課程為《紀錄片創作》，他在課程進行中給學生布置了各個環節的小作業，并利用課后大量的時間進行拍攝指導，對學生在本門掌握的理論和實踐掌握起到了很好的作用。江霄教師講授的《影視劇作》課程大量的理論知識點通過布置作業和創作作品的方式來完成，比如在前期劇作創作時期會給學生布置故事大綱、人物小傳、分場大綱、場景寫作、劇本語言練習、劇本結構練習等，這些練習會將理論中講到的內容通過學生的寫作來一一驗證，學生通過寫作來更好的理解課程內容。張新賢老師講授的《影視包裝》、李晨老師講授的《非線性編輯技術》、岳堂老師講授的《電視攝像》中有將近一半學時的實驗學時，這需要教師在講授過程中給學生留大量課后作業，并要求學生在完成作業期間有問題隨時請教老師，專業課老師們均做到了盡職盡責。

播音與主持藝術專業的課后作業均以實踐為主，授課過程中，分析和點評學生的實踐水平也是重要的教學環節。并且，因為實踐性較強，除了在課堂上之外，學生課下實踐積累也尤為重要，因此也需要教師在課外時間進行溝通和指導。就播音與主持藝術專業而言，教師與學生在課外延伸的環節中一直能保持較高的溝通和聯系，效果較好。

7、課程信息化開展情況

藝術學院三個專業根據學校要求已經制定了精品課程及課程入“課程中心”的相關計劃，工作正在推進。播音與主持藝術專業竇浩老師的《翻轉課堂在< 普通話語音學與播音發聲學>的運用與實踐》教改課題，在手機pc端建立了播音視頻微課程，現已進入中期建設階段，項目開展順利。

(二)教師本科課堂教學質量考核評價情況

我院根據學校擬定的《西南石油大學教師課堂教學質量考核與評獎辦法》，在2016年5月制定了藝術學院教學質量評價細則及評分標準，建立了已李忠偉為組長，焦道利為副組長的藝術學院課堂教學質量考評工作組，擬定了專家（同行）工作組的成員，成員構成科學合理，以確保教學質量考評工作的順利開展和推進。

通過一年的執行，為了能更好的開展本科教學工作，本著發現問題解決問題的態度，根據學校要求，學院組織各教研室積極整合教師意見，在原先的基礎之上進行了進一步的討論、商議和修訂，召開了藝術學院全體教職工大會進行投票表決并通過。

目前，新版《藝術學院教師課堂教學考核辦法》已全部制定完畢并已上傳至藝術學院官網進行公示。

(三)考試管理情況

本學期考試管理情況統計表

因藝術學院大部分課程都是貫穿學期的，一般集中在期末考試。2017春季學期截止至今只有1次專業基礎課考試，考場紀律良好。

(四)實驗（實踐）環節教學情況

1、實驗教學情況

2017年春季學期實驗教學情況統計表

應開項目數	實開項目數					實開項目安排情況
	驗證型	綜合型	設計型	研究創新型	合計	排課項目數	任課教師數
18	3	13	1	1	18	18	9

本學期，藝術學院 三個專業的8門課程《完整人物形像創造》、《廣播電視節目策劃與主持人》、《電視出鏡記者現場采訪技巧》、《電視節目導播》、《電視采訪與主持》、《影視包裝》、《非線性編輯技術》、《電視攝像》開展了實驗教學，共開設有18個實驗項目。所有實驗課程均能夠按照人才培養方案和教學大綱要求，在教學計劃內正常進行，實驗指導到位，學生撰寫實驗報告認真，實驗教學工作開展狀態良好。

2、實習教學情況

在檢查實驗教學基礎上，三個專業教研室嚴格落實實習教學計劃，實施實習教學，并認真做了總結。

本學期表演專業已進行實習教學的年級是2013級，學生人數12人，實習周數12周，地點在校外分散進行。經跟蹤教學，所有學生均在專業相關單位完成與專業相關的崗位任務。通過畢業實習，使學生在工作實習中鞏固了課堂學習知識、加深了對理論知識的理解，并且通過走上社會的鍛煉，獲得了工作實踐經驗、提高了分析和解決問題的能力。同時，通過畢業實習，培育了學生將課堂知識運用到實際工作中的創新能力。

本學期廣播電視編導專業實習教學有2項，一項是2013級的《畢業實習》，學生在進入實習單位后要進行完整的影像作品制作，但是在之前的學習中很難有與市場接軌的片子出現，因此制作一部完整的片子對學生來說是重點，這能夠鍛煉學生的團隊協作能力，以及在實習過程中的大局觀念。在本次實習中將在課程上學到的專業知識融入到實際的操作中，理論與實踐相結合，高質量的完成了本次實習。另外一項是2015級廣播電視編導的《學期見習》，但是本次實習是暑假期間進行，目前還沒有開展。

播音與主持藝術專業馬上完成的實習課程有《畢業綜合實習》，學生進入傳媒行業一線進行鍛煉的情況占多數，通過一線的實踐來捶打專業能力，加強團隊意識，同時對開展《畢業論文（設計）》能起到相對關鍵的輔助作用。在課程進行過程中，指導教師及學生的課程執行嚴謹認真，教學推進正常。

3、第二課堂開展情況

藝術學院各專業的自主二課品牌活動均在有序開展。

表演專業教師同時配合指導表演專業課后延伸實踐教學并且也是表演專業品牌項目“飛翔劇場”的排練，均在過程中對同學進行指導與答疑，組織與安排，提出演出任務與總結要求等，將一課課堂上的內容布置到二課排練完善，目前在排練中，預計本學期第一次演出在五月底進行。

編導專業鼓勵學生積極開展實踐創作及參加各類專業創作比賽。根據國內專業比賽來制作片子，目前有100人左右參與。鼓勵學生大力宣傳自己，積極踐行藝術學科“以創作為核心，以競賽促進創作”的定位，結合高水平競賽促教學，提倡以賽帶學；以“西南石油大學藝術學院影像藝術節”為核心，每周二、四晚上面向全校學生組織觀摩國內外經典電影，廣播電視編導專業品牌活動“頂樓影像工作室”以項目作為實踐教學核心；專題教育、學術講座、社會實踐活動方面：鼓勵學生多參加專題教育和學術講座，鼓勵學生積極參加學校組織的各類社會實踐活動，目前廣播電視編導專業舉辦講座1次，學生與業界專家零距離接觸。目前有2組學生參與創新創業項目。

播音專業的第二課堂開展項目為“校內外藝術大賽”及“專業團隊及專業活動”，其中開學至今已經組織過學生參與過多場活動及專業比賽，如：石泉廣場播音專業藝術展演、夏青杯朗誦大賽、四川共青團青年演講比賽等。積極鼓勵學生參與專題及學術講座，如趙學峰老師的“好好說話——演講與口才漫談”、林承宇老師的“傳播如何有創意——從構思到實踐”等。

(五)中層干部聽課情況

本學期中層干部聽課統計表

藝術學院目前處級干部有3位，三位中層干部都能夠以教學為中心，以本科教學質量為核心，注重教學課堂的監控，堅持長期聽課制度，并依據每位教師上課情況及時和教師溝通，指出不足，鼓勵優點，對學生的出勤情況及時動態掌握，師生課堂組織明顯有了提升。

(六)開展評教情況

藝術學院本學期積極組織教師之間的互相聽課和評課制度，目前主要聽課大多數是對新進教師課堂教學的聽課，講師、副教授之間的聽課數量較少；學生信息員反饋教學狀況整體良好；學生對教學滿意度較好，對教學質量整體持肯定態度，但對教學環境，課外書籍等提出了一定的問題，今后將加強改進。

(七)本科教學工程及教學改革項目開展情況

我院焦道利老師主研的教改項目《理工科大學“四位一體”美育教育模式研究與實踐》已經成功申報了第八屆高等教育四川省教學成果獎。

播音專業竇浩老師的《翻轉課堂在< 普通話語音學與播音發聲學>的運用與實踐》校級項目目前在研，播音微課堂建設已經基本成型，內容定期更新，項目開展順利。

表演專業目前在研的項目有《表演專業< 形體基礎訓練課組>教學方法改革研究與實踐》項目，青年教師教改項目，項目負責人：湯潤達，在研。

編導專業“基于“工作室”模式下的《影視劇作》課外實踐教學研究”項目，青年教師教改項目，項目負責人：江霄，結項。目前劃撥經費9000元，項目正在進行中。工作室已建成，學生所拍作品多次獲得國際及國內大獎，論文發表一篇。MOOCs視閾下半開放課堂教與學模式的構建，校級教改項目，項目負責人：張新賢，進行中。

(八)專題活動

1、組織開展教研活動情況；

截止目前，學院各教研室都能在間周周四進行固定的教研活動。學院組織教師參與規劃處青年教師微課比賽1次，參與教師5人，參賽作品制作用心，效果較好；學院共組織各專業實踐教學演出6次，每次均進行總結；組織教師參與業界、學界各類專業研討會議5次，進行了教研交流與總結；學院組織參與四川省參與各類高校專業交流競賽4次。

2、開展教風、學風專項調研情況；

一是聯合學工部門召開分年級、分專業的學生座談。本學期教務辦公室和各教研室聯合學生工作部門分別召開了四個年級的年級大會和專業大會，及時解決各年級教學和學習問題。

二是組織班主任進行以班級為單位的學生座談。本學期學院對班主任工作提出了嚴格要求，在完成基本工作的基礎上，加強對學生的專業學習指導。班主任深入到教室、宿舍和日常生活中，對學生的思想、學習、生活全面指導，參加班會和團日活動，傾聽學生意見，及時指導、反饋，提升學風。

三是利用周四教研活動全體老師座談交流。學院嚴格按照學校規定組織教學研討活動，學院三個領導分別負責三個專業，按時參會，從學院層面和老師溝通交流，對教學中存在的問題及時解決，加強教風建設。

3、組織教師和學生座談會情況；

學院積極組織舉行了“提升教風學風、加強質量監控、規范教學管理”的師生座談會。參加會議的學生有廣播電視編導、播音主持藝術、表演三個專業2014級、2015級、2016級的優秀學生代表和各班班委。會上，同學們積極反映了學習中遇到的各項問題，就藝術學院表演教室、形體房借用申請，實驗室設備借用，學生活動，高水平專家講座，三個專業的課程整合，師生課后交流，課程設置，教師課堂教學，綜合測評，教學設施更新，晨練，專業競賽，社會實習、就業等多方面的問題提出了意見和建議。參會老師就會上同學們提出的問題做了詳細記錄，并針對同學們提出的比較突出和共性的問題進行一一解答。學院將針對收集到的問題逐一調研解決，為學生提供更好的學習平臺和環境，更好地調動學生學習的熱情，使學院的教學工作提升一個新臺階，更好的適應學生的全面發展。

學院各專業，也定期舉行不同規模與范圍的師生座談會，會議內容涵蓋解讀學校相關教學文件要求，交流學習方法，督促學風建設，外出比賽及實踐經驗總結，畢業論文（設計）進度跟蹤等環節。效果較好，反饋積極。

4、2017年春季開學教學檢查問題整改落實情況。

學院領導不定期對學院教學情況進行巡查，整體課堂教學狀況良好，學生大部分都能按時上課，有個別學生有遲到或不到現象。發生教學事故1起，學院及時做出了處理，并與任課老師進行了溝通，端正思想認識，強化教學管理，力求今后教學開展更加有序。

調停課次數相對較多。學院教學辦公室在學院教學會議上做出了提醒，下半學期嚴控嚴格按教學進度執行，整體執行情況良好，教學工作推進正常。

5、2016年秋季學期課程試卷復查歸檔情況；

藝術學院所有課程均已按照教務要求歸檔，資料齊全。

6、2017屆本科畢業設計論文進展情況

藝術學院2017屆本科畢業設計（論文）已在春季學期順利進行，各個專業目前均進入到設計終版精修及論文終稿修改階段，各種材料齊備。

三、持續改進的措施

通過本學期期中教學檢查，主要發現以下問題：

出勤情況存在因課程、老師等情況而參差不齊現象，專業課到課率高，公共課到課率低；抽查時到課率高，不抽查到課率低；老師要求嚴格時到課率高，不嚴格到課率就低；部分專業理論類課程講解多，互動少，示范少，練習多，但是缺少有針對性的糾正指導等；本學期調課頻率較高；師資隊伍年輕，人數有限，且課后延伸實踐排練較多，導致教師互相聽課的次數不夠多等。

針對問題，學院將進一步從以下幾個方面加強管理和建設：

1、教學檢查經常化，常態化。把學校檢查、領導檢查、同行聽評課等常規教學檢查作為一項日常工作，并逐漸使其常態化。

2、加強對專兼職教師的培訓溝通，尤其是新近教師和兼職教師，及時溝通交流，按照學校規定完成考試及歸檔工作。

3、加強制度建設，對出現問題的老師和班級不僅要及時處理，還要有制度依據，有反饋，有改進。

4、要加強教材建設，編寫符合本專業教學規范的具有前言知識的教材。

5、要進一步加強實踐教學改革，突出學生的能力培養，讓學生在能力提升中掌握專業知識和技能。

6、規范教學管理，做到說的要做好，做的要有記錄，有過程有依據。

7、要進一步加強師資隊伍建設，特別是高學歷高水平的教師隊伍建設。

8、加強教學科研隊伍的規劃建設，促進藝術學科的發展。

9、持續提出要求，加強互相聽課、促進教學。鼓勵教師積極申報教改項目，加強課程的信息化建設。

藝術學院

2017年5月12日