習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題”。“一站式”學(xué)生微社區(qū)建設(shè)正是為了回答這一核心課題的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)和育人方式，需要高校各部門同向發(fā)力、同題共答。
為了進(jìn)一步做好“一站式”學(xué)生微社區(qū)建設(shè)工作，有序推進(jìn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部、碩士生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員班主任下沉學(xué)生工作一線，與研究生進(jìn)行深入交流，法學(xué)院于12月1日下午2：30在學(xué)生公寓8號(hào)樓125活動(dòng)室開展了第一期研究生“班主任”人生導(dǎo)航活動(dòng)。法學(xué)教研室專業(yè)教師王浩以“卓越法律人才如何煉成”為主題，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法三方面出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾纬蔀樽吭椒扇瞬拧?/span>
活動(dòng)伊始，王浩老師強(qiáng)調(diào)了成為卓越法律人才應(yīng)該樹立的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為法學(xué)學(xué)科的研究生，大家應(yīng)該認(rèn)真思考怎樣才能成為“T字型人才”，即思想道德高尚、專業(yè)素養(yǎng)深厚、學(xué)科知識(shí)廣博和身心狀態(tài)良好的人才。思想道德強(qiáng)調(diào)的是擁有追求真理、維護(hù)正義的崇高理想，有崇尚法律、法律至上的崇高信念和恪守法律職業(yè)道德的精神品質(zhì)。專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是專業(yè)思維判斷和實(shí)際操作技能。知識(shí)廣博強(qiáng)調(diào)的是具備多學(xué)科知識(shí)、視野開闊。身心健康強(qiáng)調(diào)的是身體健康、心情愉悅和社會(huì)適應(yīng)良好。
隨后，王浩老師指出，要成為卓越法律人才，就必須要善用規(guī)劃思維和相關(guān)方法。對(duì)于碩士研究生而言，我們所面臨的主要是人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)規(guī)劃。其中，最重要和最長(zhǎng)久的就是人生規(guī)劃，人生規(guī)劃歸根結(jié)底就是要懂得我們將來想成為一個(gè)什么樣的人？對(duì)于法學(xué)學(xué)科的研究生來說，未來的就業(yè)方向主要分為三大類：第一是體制內(nèi)工作，想加入體制內(nèi)就需要形成在體制內(nèi)的意識(shí)，接受一些模塊化的訓(xùn)練，并擁有相應(yīng)的專業(yè)能力；第二是自由職業(yè)者，比如說律師，那我們就應(yīng)該具備較強(qiáng)的書面和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)出更為專業(yè)化的能力；第三是繼續(xù)讀博深造，這對(duì)我們來說，在論文寫作、課題研究、辦會(huì)參會(huì)、外語能力以及立法論證等方面需要有一個(gè)極高的要求。
最后，王浩老師談到，成為卓越法律人才，還應(yīng)該把握法理、熟悉法條、研讀案例和參與實(shí)踐。這就要求大家在課堂上多與老師交流，進(jìn)行體系化學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容建立體系，提綱挈領(lǐng)；同時(shí)還要熟稔法條與案例、深刻理解法理，通過模擬法庭、辯論賽、法律援助、實(shí)習(xí)和見習(xí)等實(shí)踐去提升自己的專業(yè)實(shí)務(wù)能力。
本次研究生“班主任”人生導(dǎo)航活動(dòng)取得圓滿成功。通過本次交流活動(dòng)，拉近了導(dǎo)師和學(xué)生之間的距離，也使得同學(xué)們對(duì)自己未來的規(guī)劃和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)知。
