對未來感到迷茫的時候，就努力做好現在的自己。
周瑩，國家能源新材料技術研發中心理事、四川省科技青年聯合會常務理事、Chinese Chemical Letter青年編委、Recent Innovations in Chemical Engineering編委，受聘為日本京都大學講座教授，并先后入選德國洪堡學者、四川省有突出貢獻優秀專家等。已在Nature Communications.等期刊發表SCI論文100余篇，被SCI正面引用2500多次，9篇論文入選ESI高倍引論文，出版英文專著1部，獲得授權發明專利12項。現任材料科學與工程學院院長、教授、博導。
敲開周瑩老師辦公室的門，映入眼簾的是書桌左右兩邊各有一摞專業書籍，而周瑩老師正坐在電腦前忙碌著。從入學第一眼見到周瑩老師，就覺得他是一個潛心研究做學問的人。問到他是如何走向材料研究的道路，他說：“不是我選擇了材料，而是材料選擇了我，我對專業的興趣是讀到博士才有的?！痹瓉碓诒究齐A段，周瑩老師和大多數學生一樣迷茫，但他覺得當不知道要干什么的時候就把現在要做的事做好，于是他選擇埋頭耕耘，做好眼前的事，就這樣一直讀到博士。掌握了豐富的專業知識后，他發現了材料的魅力，開始心悅材料，潛心科研。論語中說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币驗闊釔?，所以堅持。在外人看來的苦與累在他看來卻滿是樂趣。
后來遠赴德國留學，他認為出國留學不是為了將來條件優越的工作，而是為了從不同的角度看問題。留學的經歷增加了他對于不同文化、不同想法的包容性。這帶給了他更多的啟發?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”多年來的沉心學習研究讓他取得了不菲的成績。
褪去光環，周瑩還是一名老師。他對學生說：“你們正處于最青春的年齡，做事情要滿懷激情，不要萎靡，不要讓他人推著向前，要主動向上。主動學習找方法，被動學習找借口?！彼Ｍ瑢W們能自主學習，除去浮躁，平時也多關注專業領域的最新進展，可以從最容易理解的科普開始。邊說著邊從其中一摞書中抽出一本展示。對于平時的興趣愛好，周瑩老師表示有愛好這一點很好，支持學生發展興趣愛好，但需要分清主業。
談及科研，周瑩老師的話滔滔不絕，而對于本科生進入實驗室學習，他認為進入實驗室首先動機要純。他說：“來自于外界的動力是不可持續的，科研是一個漫長的過程，同時對于能力的提升難以立竿見影，如果動機不純，動力來自于外界，很容易中途放棄，沒有收獲?！绷硗馑ＭM入實驗室的同學們可以處理好基礎學習與科研的關系，可以真正做到知行合一。
“成功是在任何時候都有選擇的權利”這是周瑩老師對于成功的理解。每一個材料學子都應該戒驕戒躁，虛心向學。不要抱怨昨天，抓住今天才能擁有明天。
文/丁敏、原麗枝
材料院記者團
2019年3月6日
