歌德曾說(shuō)過(guò)：“才能是在寂靜中造就，而品格則是在世間波濤洶涌中形成。”這句話在2014級(jí)材料科學(xué)與工程防腐方向的楊昌奎身上得到了印證——一個(gè)才品兼?zhèn)涞娜藨?yīng)能在動(dòng)靜之間游刃有余地自我切換。
他曾擔(dān)任材料院團(tuán)宣部副部長(zhǎng)，現(xiàn)任材料院副秘書(shū)長(zhǎng)兼全媒體中心主任。他獲得過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金，也榮獲過(guò)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)。除了在學(xué)生工作方面全情投入，在競(jìng)賽中他也能展現(xiàn)風(fēng)采，取得優(yōu)異的成績(jī)——“榮威新能源”杯第九屆全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽西南石油大學(xué)校園選拔賽銀獎(jiǎng)、第一屆“綠色菁材”模型設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、第四屆金相檢測(cè)大賽二等獎(jiǎng)、數(shù)控車(chē)削技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等。
宜動(dòng)——主動(dòng)，行動(dòng)，運(yùn)動(dòng)
帶著主動(dòng)積極的心態(tài)探索
他說(shuō)：“自己對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)和從事的工作都是感興趣的，即使有厭倦但也要培養(yǎng)興趣，帶著一顆積極熱情的心去做。因?yàn)樾膽B(tài)不僅決定著做事的效果，而且也決定著自己的收獲。因此，主動(dòng)切換調(diào)整心態(tài)很重要。”擁有一顆積極心態(tài)后，要帶有主動(dòng)性去探索。他回憶道：“大一有段時(shí)期十分迷茫渾渾噩噩地不知道做什么，于是主動(dòng)和部長(zhǎng)交流，他們給了我很多幫助，慢慢地主動(dòng)去參加活動(dòng)競(jìng)賽，在實(shí)踐中探索提高自己。當(dāng)時(shí)可能認(rèn)為沒(méi)有太大意義，但那是探索積累的過(guò)程，自己的能力常在主動(dòng)性參與過(guò)程中不經(jīng)意提升的。”
攜著責(zé)任與堅(jiān)持付出行動(dòng)
談及競(jìng)賽時(shí)，他最印象深刻的是“綠色菁材”模型設(shè)計(jì)大賽，“曾熬通宵準(zhǔn)備，因?yàn)橐獙?duì)得起搭檔的信任。”對(duì)于宣傳工作，他始終如一地堅(jiān)持著，除了貢獻(xiàn)優(yōu)美篇章外，在大二時(shí)成功入駐搜狐、今日頭條、網(wǎng)易三家自媒體，負(fù)責(zé)大力推送宣傳學(xué)院，“因?yàn)橐獙?duì)得起老師的信任”。源于責(zé)任心，一旦去做，要毫無(wú)保留，盡量不留遺憾。
伴著藍(lán)天與白云快樂(lè)運(yùn)動(dòng)
他不僅在競(jìng)賽工作方面應(yīng)對(duì)自如，也是個(gè)運(yùn)動(dòng)能手。曾作為院級(jí)運(yùn)動(dòng)員參加校運(yùn)會(huì)的他平日里喜歡打籃球，閑暇的周末，他會(huì)選擇和伙伴出門(mén)騎行。“運(yùn)動(dòng)可以放松自己，結(jié)交朋友，鍛煉身體，一舉多得。”
宜靜——靜心書(shū)寫(xiě)創(chuàng)作
初觸寫(xiě)作
大一作為團(tuán)宣委員的他多出活動(dòng)，多練手積累經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)結(jié)束返回途中，他便會(huì)利用時(shí)間仔細(xì)琢磨，構(gòu)建寫(xiě)作框架；回到寢室，他立刻心無(wú)旁騖一鼓作氣地完成。正是由于一次次地練習(xí)，他漸漸向手到擒來(lái)、熟能生巧的境界靠近。
不止于前
他的稿件不僅出現(xiàn)在學(xué)院官網(wǎng)、校團(tuán)委網(wǎng)站、校首頁(yè)、學(xué)工部網(wǎng)站，也發(fā)表在中國(guó)大學(xué)生在線、搜狐新聞網(wǎng)站，發(fā)表總數(shù)近200次。因?yàn)樗恢褂谇埃e極提升，利用假期時(shí)間會(huì)多看文章，有選擇地模仿。他指出：“模仿不是生硬地照搬，而是無(wú)法生動(dòng)表述時(shí)，借鑒別人表述方式，用自己的話去敘述。”2016年，他帶領(lǐng)學(xué)院宣傳部門(mén)在學(xué)院官網(wǎng)發(fā)表新聞稿件309篇。他鼓勵(lì)委員們：“寫(xiě)作不應(yīng)拘泥‘套路’，應(yīng)有所突破和創(chuàng)新，可以駕馭形式多樣的文章。”明確的主題、完整的結(jié)構(gòu)、優(yōu)美的文字是需靜心斟酌的。因此，他說(shuō)：“優(yōu)秀的文章不只是使讀者了解主要內(nèi)容，更是通過(guò)文字傳遞力量引起共鳴。”
寫(xiě)作收獲
大一到大三的宣傳工作令他難忘、感激、收獲頗豐。他說(shuō)：“我很幸運(yùn)加入團(tuán)宣這個(gè)部門(mén)，部長(zhǎng)在各方面給了如家人般的幫助與支持，這是一筆不可多得的財(cái)富，除此，因?yàn)閷?xiě)作本身是邏輯培養(yǎng)的一種有效方式，自己的思維方式有較大地轉(zhuǎn)變，更加嚴(yán)密緊湊，能更條理地做事。”
回顧大學(xué)生活，他用“充實(shí)”一詞來(lái)形容。靜心思考自己的需要能克服短暫的迷茫，付出實(shí)際的行動(dòng)能戰(zhàn)勝無(wú)為的空虛。他動(dòng)靜自如地書(shū)寫(xiě)自己多彩的大學(xué)生活。
若是你，會(huì)用或想用哪個(gè)詞來(lái)描述大學(xué)生活呢？無(wú)論是什么，愿你的大學(xué)生活亦動(dòng)亦靜：平靜為人，沉靜處事；主動(dòng)探索，付出行動(dòng)；不忘初心，方得始終。
文/李蒙瑤
材料院記者團(tuán)
2017年5月14日
