為激發2021級學子的考研熱情，指明前進的方向，確立奮斗目標，照亮前進路線。地科院于9月10日至13日分專業召開2021級考研就業動員會。學院黨委副書記、紀委書記張勇，副院長劉宏，各教研室教師代表，2021級輔導員黃爽、劉楊潔雅，高年級優秀學生代表以及2021級全體學生參加本次動員會。
劉宏副院長分析考研形勢
王澤根老師介紹地信科研室
9月10日，地理信息科學專業在明辨樓C108召開了考研就業動員會，劉宏副院長分析當前的考研形勢，強調了繼續深造對于提升職業競爭力的重要性；同時詳細講解了地信專業的應用領域及未來前景，并分享了我校在地信領域的優勢。隨后，王澤根老師進一步介紹了地信科研室的研究成果及未來發展方向。他從當前就業和考研的局勢出發，指出考研不僅是提升自我的重要途徑，也是適應社會需求、實現個人發展的必經之路。王老師鼓勵同學們在選擇考研時要認真思考，做好充分的準備。
李佳芮學姐分享經驗
張勇副書記進行總結發言
高年級優秀學生代表李佳芮進行了經驗分享。她以一句“人生是曠野，不是軌道”啟發大家，強調人生的選擇不應局限于一種路徑，要時刻準備多條道路。她鼓勵大家在面對未來時要保持開放心態，勇敢探索更多可能性。最后，張勇副書記進行總結發言，他以熱情洋溢的語言鼓勵同學們堅定考研的信心。他表示學院將竭盡全力為考研學生提供資源支持，從學習環境到心理疏導，為大家保駕護航。
劉宏副院長講解關于考研相關知識
吳勇老師發言
陳猛老師發言
9月11日，勘查技術與工程專業在明志樓B303召開考研就業動員會。劉宏副院長從報考率、深造率等方面為同學們分析考研各種情況；同時就專業未來就業情況，鼓勵同學們積極報考本專業。緊接著，物探教研室科研團隊代表吳勇老師，測井教研室科研代表陳猛老師，為同學們分別介紹物探方面與測井方面的就業前景，強調了研究生身份的優勢所在，并告誡同學們碩士身份在從事科研工作的重要性。
楊隆坤學長考研經驗分享
2024級研究生學長代表楊隆坤，從自身經歷講起為同學們傳授考研的經驗，幫助同學們在復習過程中更有目標、準確。同時他逐步分析了數學，政治，英語的復習方向及內容，鼓勵大家積極考研。
劉宏副院長發言
肖笛老師發言
9月13日上午，資源勘查工程專業和地質學專業在明辨樓A307召開考研就業動員會。劉宏副院長從“為什么要考研？”“考研難不難？”“學校平臺怎么樣？”三個問題出發，告訴同學們要積極備戰考研；要以不懼困難的勇氣面對考研；更要對學校有信心，積極報考本校研究生。隨后，院長助理肖笛老師，向大家介紹了地科院資勘地質方向的各個教研室的科研情況，指出學?？梢詾橥瑢W們提供十分優秀的平臺，告誡同學們在研究生期間選擇適合自己的方向。
曾偉同學發言
張勇副書記發言
中油艾普員工、2023屆資勘畢業生、2024年成功考取地質資源與地質工程研究生曾偉，從自身經歷說起，指出考研對于工作及人生方向都有著不可忽視的影響，勸誡同學們應正視考研，不應掉以輕心。同時，曾偉也向同學們說出自己考研時期遇到的問題，希望以此來讓同學們吸取教訓。隨后，張勇副書記對此前發言的同學與老師，都表示最誠摯的感謝，也告誡同學們不可掉以輕心，為同學們敲響警鐘。最后，張勇副書記鼓勵同學們堅定信心，以夢為馬，不負韶華。
付修根老師發言
譚秀成老師發言
鄭波老師發言
老師們答疑解惑
會議的最后，付修根、譚秀成、鄭波等老師為提問的同學做出解答。同時，他們也希望同學們可以為自己的未來著想，堅定信心走好人生的每一步。
劉宏副院長解讀考研及推免生政策
曲宏略主任解讀考研及推免生政策
9月13日下午，城市地下空間工程專業在明理樓B204召開考研就業動員會。劉宏副院長和曲宏略主任借助全國歷年研究生招生數據、近年地科院研究生報考數據全面分析當今考研形勢，通過真實可靠的數據強有力地說明了本專業學生繼續在本院深造的性價比之高。從國家行業需要、人才強國戰略等國家政策方面說明考研對于本科畢業生的必要性。
張勇副書記講解學院資源
優秀學生代表孫永斌分享考研經驗
劉宏副院長與學生面對面交流
會議的最后，劉宏副院長、張勇副書記、曲宏略主任對同學們提出的“讀研還是工作？”“讀研后就業形勢是否會更加嚴峻的困惑？”等問題都做了詳細的解釋。他們從造成就業形勢嚴峻的根源角度出發，指出隨著學歷的提升，競爭對手將逐漸減少，就業的困難程度也會隨之下降。
老師為學生分發月餅
地科院定制書簽
在各個專業的動員會最后，學院為每一位同學們準備了精美的地科院定制月餅以及定制書簽。同學們紛紛表示學院的暖心舉措讓他們倍感溫暖和鼓舞，也讓他們對即將到來的考研充滿信心。
據悉，21級學生分專業考研動員大會是繼6月14日召開全院21級學生考研就業動員會后的又一次再部署、再動員。下一步地科院將立足學生發展實際，創新“一二三四”深造工作，明確狠抓深造工作的“一個中心”，做好高質量深造指導、服務的“兩條主線”，落實面上全動員、線上全覆蓋、點上全程化的“三維助力”，實行從大一到大四的啟光、向光、韜光、追光的“四類分層”，系統推進升學深造相關工作，最終實現高質量深造引領高質量就業的目標。
圖文/張柯 李夢焓 呂盈萱 宗啟偉
