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【地科拾光】地科院“逐夢研途”黨建賦能微社區構建多元育人空間
發布日期:2023年12月12日 10:17      作者:黃爽 陳靜思     編輯:地科院     審核:張勇     瀏覽:[]

11月,地科院“逐夢研途”黨建賦能微社區在20棟A區130室開展了系列育人活動,注重將育人活動下沉社區拓展育人平臺,常態化進社區構建育人新格局,落實黨員師生聯系學生制度,服務學生成長成才,推進“三全育人”提質增效,切實推動“一站式”建設走深、走實、走心。

管理育人:“班級建設”進社區

11月2日,地科院黨建賦能微社區開展新生班委干部座談交流會。地科院2023級新生輔導員上官晴天與15名新生班委干部共聚微社區,圍繞團會活動、易班建設、文體活動、寢室建設、班級管理等話題,暢談學生干部工作經驗,與會班委干部分享了擔任班委以來的工作感受。上官晴天提出“三力提升計劃”,強調班委干部要不斷提升組織力、服務力、引領力,引導同學們增強集體意識,建設全面發展的優秀班級。

文化育人:“主題宣講”進社區

11月9日,地科院黨建賦能微社區開展“改革開放再出發,青年奮進新時代”主題宣講活動。地科院2023級新生輔導員、成都市“蓉耀青年”宣講團成員李佳芮結合自身的成長經歷,回顧了如何從甘孜州的大山里走出來,見證了無數優秀的家鄉青年,引導并激勵同學們要充分了解地科院的“拾光計劃”,時刻牢記初心使命,到祖國最需要的地方去綻放青春的風采。

心理育人:“地學解憂”進社區

11月23日,地科院碩士2022級第二黨支部在黨建賦能微社區開展“地學解憂”團體心理輔導活動。支部書記史格帶領同學們選出自己最喜歡的化石標本,從理性到感性、從專業到心理的角度講解自己所選的化石標本或進行二次創作,將內心的情緒以暗示或象征等立體化的方式表現出來,幫助同學們緩解壓力,正確對待消極情緒,提升專業學習興趣。

實踐育人:“手工創意”進社區

11日25日,地科院心理協會在黨建賦能為社區開展“地學解憂鋪,葉落新生美”DIY手工創意活動。同學們通過選擇不同顏色、形狀的落葉,進行趣味創作,完成了獨特的落葉“藝術畫”,賦予落葉以光影為生命、以簇擁為浪漫、以形狀為新生。地科院心理輔導員史格表示,本次活動是學校大學生思想政治教育特色活動項目、“一站式”學生社區精品項目系列活動之一,不僅鍛煉了同學們的動手能力和創造能力,更加深了同學們對生命的感悟和思考,今后學院將繼續秉承“圍繞學生、關照學生、服務學生”的理念,常態化開展系列解憂活動,助力學生成長成才。

科研育人:“學術分享”進社區

11月30日,地科院本科生第三黨支部、第四黨支部一同開展“地學薪火,生生不息”學術經驗分享主題黨日活動。地科院本科生第三黨支部書記黃爽就“勘查專業的發展與優勢”話題與同學們展開交流,并向與會黨員代表介紹了參加本次分享會的三位優秀學生代表。三位優秀學生代表結合自身經歷,就班級答辯和學科競賽進行經驗分享,為與會黨員代表帶來了很有價值的“干貨”。

文/黃爽、陳靜思

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