12月23日，學校召開全面深化改革推進進展與成效梳理匯報會，九位校領導作了匯報，校黨委書記孫一平主持會議并講話。

孫一平說，2014年7月6日，第一次黨代會第三次全體會議審議通過的《中共西南石油大學委員會關于全面深化改革提高人才培養質量的決定》，是在總結學校發展歷史和辦學經驗，遵照當時黨和國家對高等教育的總體要求，依據當時的形勢和學校的現狀作出的重大決策。到目前，改革推進情況怎么樣，成效如何，人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新與改革目標的達成度如何，社會主義核心價值觀是否深入人心，都需要認真梳理和評估。改革是一個永恒的主題，過去三年來，黨和國家對高等教育又有了新的要求，高等教育領域和其他各個領域一樣，都在持續不斷地推進改革，我們學校的改革和國家的要求以及整個高等教育的改革是否合拍，是否符合師生員工的期盼，必須有一個認真的回顧和冷靜的思考，在此基礎上才能認真謀劃好下一步的改革。

2014年作出的改革決定提出了204項改革舉措，學校對這204項改革進行了責任劃分，每位校領導負責若干項內容。在為期一整天的會議里，校領導孫一平、趙金洲、張文衛、趙正文、周茂、王玲、張烈輝、郭建春、何沙從改革進展、目標達成、下一步工作三個方面對所負責的項目進行了一一梳理。校長助理，全校機關職能部門、直屬單位及各學院的所有正職和主持工作的副職領導，教代會執行委員會委員，各民主黨派代表，36名教師代表，26名學生代表聆聽了匯報。全體校領導在這樣的會議上作匯報，在我校歷史上尚屬首次。

三年來，全校各單位和廣大師生員工認真貫徹落實學校的改革決定，奮力推進各項改革，在人才隊伍建設、學科建設與研究生教育、本科教學、科研與成果轉化、學生工作、對外合作與交流、南充校區建設、黨的建設和思想政治工作等方面都取得了長足的進步和可喜的成績。

人才隊伍建設方面。通過有計劃地、持續地、堅定地“高引進、靈活引進、超常規引進”，學校的人才工作生態環境得到了極大的改善。引才門檻不斷提升，從石油主干學科到經管和電子信息等熱門專業都可以從北大、清華等頂尖大學引進優秀博士，學校立于省屬高校人才引進的最高峰，國家“千人計劃”人才填補省屬高校空白，國家級、省級“千人計劃”人才總數位列省屬高校第一。學校最大限度地爭取國家師資培訓投資，國家留學基金委“西部計劃”項目2015年24人列全省第一，2016年32人列西部第一，因此學校成為2016年國家留學基金委年度總結交流大會唯一地方高校指定發言單位。高起點、超常規打造清一色光伏研究方向“千人計劃”人才團隊，有力推進了學校“雙能”驅動發展戰略。

學科建設與研究生教育方面。學科布局進一步優化，學科建設成績顯著。新增3個專業學位授權點，3個專業學位授權點順利通過專項評估，頁巖氣、天然氣水合物、新能源（光伏科技）等符合學校發展目標的學科增長點正在形成，“雙一流”建設工作已全面啟動。“以學院為主體、學校宏觀管理、管理重心下移”的校院兩級研究生管理模式運行順利推進。研究生招生規模穩步增長，吸引優質生源的激勵機制和辦法相繼實施。研究生培養機制改革扎實推進，申報教育部“研究生課程建設試點單位”獲得成功。導師責任制進一步強化，明確導師是研究生培養的第一責任人，建立導師崗位動態管理機制，打破了博士生導師終身制。加強了質量保證體系建設，建立健全了研究生培養各環節質量評價監督機制，研究生培養質量得以穩步提升，研究生的科研貢獻度大幅提高，在“全國研究生創新實踐系列活動”主題賽事中的獲獎總數位列省屬高校第一。

本科教學方面。優化了專業結構，專業總體布局與結構基本合理，新增新能源科學與工程等6個本科專業。完成新版人才培養方案的制定（修訂）并已實施，“第二課堂”計劃進入人才培養方案，制定了與培養類型相應的“四育”培養計劃，初步實現了減少課程門數、減少必修學分，提高課堂效率。多元化人才培養格局基本形成，明確了各專業的培養目標和要求。制定了各專業建設質量標準，實施專業分類建設，明確各層次專業建設的近期、遠期發展目標，本科教學質量監督機制已基本建成。成立了文化素質類課程建設委員會和教研室，構建了哲學與人生等七類文化素質類課程組。已完成課程中心平臺建設并投入使用，在課程中心平臺上新建50余門網絡課程并投入使用，新增6門省級精品資源共享課程，1門國家級資源開放共享課程。構成了全方位、多層次、模塊化的實驗教學體系，全面推行實驗項目學分制管理，實驗條件建設得到進一步加強，保障了實驗項目按計劃開出。以學分券為核心的學分制學籍管理系統的建立和實施，完全實現了按注冊和學分收取學費，使真正的彈性學制、學分累積、學分互認成為可能。建立了學生學業預警機制，明確了降級、跳級標準和進入畢業年級、修讀畢業設計（論文）的標準并嚴格執行。科研基地與教學基地相融合，推進學生早進課題、早進團隊、早進實驗室，大部分實驗室做到了全天候對本科生開放，極大地調動了本科生了解、參與科研的興趣和熱情。2014年以來，學生在科技、文化、體育等比賽中獲省部級以上獎項2360余項；教師在高校青年教師教學競賽、微課教學設計競賽、“精彩一課”和工程應用技術大賽等活動中獲得國家級特等、一等獎9項，二等獎4項；省級特等、一等獎6項，二等獎7項。

科研與成果轉化方面。落實科研項目法人責任制和項目長負責制，實施校院兩級分類管理和科研信息化管理改革，制定了《西南石油大學科技成果鑒定管理辦法》，強化科研經費管理與改革，新建了一批研究院（所、中心），包括國家級科研基地（平臺）1個、國際合作基地1個、省級科研基地2個、省級協同創新中心3個、校級研究中心5個等。正式加入國家石墨烯材料產業技術創新戰略聯盟、四川科教興川產學研創新聯盟、成都航空發動機產業聯盟和中德清潔能源創新平臺。制定了《西南石油大學哲學社會科學發展規劃》、《西南石油大學科技成果轉化管理辦法》和科技成果發布與報告制度。2014-2016三年產出SCI論文1559篇，是2006-2013前8年的3.2倍，同時發表在SCI一區、二區的高水平論文也大幅度增長。僅2016年就獲國家技術發明二等獎2項、省部級一等獎5項，其他等級科技獎勵17項，授權專利580項，其中發明專利233項；獲得45項計算機軟件著作權；簽訂專利實施許可合同10項，合同金額161萬元，達到歷年之最；簽訂技術服務、技術咨詢、成果轉化等項目318項，金額近1.3億元。

學生工作方面。實施了研究生“三助”工作改革，構建了以“易班”為主體，以校院兩級新媒體平臺為支撐的“一體雙翼”網絡思政工作格局，構建了“校、院、班、寢室”四級心理健康教育工作體系，建立了一套包括學業適應、生涯發展、創新創業、心理護航在內的全程化和全方位的學生發展幫扶體系。獲批全國高校學生科技創業實習基地、四川省小企業創業基地、“國家級眾創空間”等。2015年以來，指導學生創新創業項目620余項，幫助學生注冊企業71家，幫助學生獲取創業補貼61萬。創新推動創業、創業帶動就業成果顯著。

對外交流與合作方面。加強了與三大石油公司及其下屬企業、民營石油石化企業的深度合作與聯系，提升了科學研究與人才培養同石油企業合作的水平與質量。進一步密切了與地方政府的聯系，獲得了地方政府的大力支持。國際合作與交流步伐加快，與30多個國家的75所高校或機構保持聯系和交流并簽署合作協議，建立了多個本科生、研究生培養項目，簽署了校際交流合作協議或備忘錄20多項，逐步實現了多類型聯合培養學生的校際交流項目。

南充校區建設方面。明確了成都、南充兩校區協同發展戰略，南充校區恢復了本科辦學，制定了以應用型本科人才培養為中心的改革實施方案，明確了改革具體目標、任務及進程，以省綜改項目《地方高水平大學分區轉型發展改革試點》為抓手，推進“一校兩區兩制兩型”實踐，探索實踐“產教研”融合、“政校企”一體化合作管理模式并初見成效。與南充市簽訂了新一輪市校共建戰略合作協議，爭取到財政投入約5000萬元和大量政策支持，南充校區辦學條件得到較大改善。

黨的建設和思想政治工作方面。制定實施了有關師德師風建設、培育和踐行社會主義核心價值觀、加強和改進學風、干部選拔任用、領導班子和干部隊伍建設與考核、責任追究、黨政會議議事規則、“三重一大”決策制度、基層黨建工作聯述聯評聯考等一系列的制度，干部隊伍干事創業的精神風貌得到提升，工作成效充分顯現。進一步推進校園文化建設，榮獲第八屆高校校園文化建設優秀成果一等獎1項，在光明日報發表了《地方工科院校如何推進哲學社會科學建設》一文，在四川省屬高校教師思想政治工作座談會等會上校領導代表學校作了典型經驗交流發言，我校的學生思想政治工作典型經驗材料入編全國高校思想政治工作會議交流材料（全國僅20余所高校入選）。

校長趙金洲在匯報時說，2014年，學校確立了建設高水平特色大學和百年名校的目標，為實現這兩個目標，提出了“三步走”的發展戰略、十大提升計劃、204項改革舉措。三年來，全校都做了大量工作，也取得了顯著成效，但是與改革目標還有很大差距，改革的短板還有很多，盲點還有很多。面臨新形勢、新要求，我們要與時俱進，進一步明確改革的目標和改革的內容。會后學校還要對下一步的改革進行專門研究部署。

黨委書記孫一平對會議作了總結，指出，這次會議是學校全面深化改革三年來，第一次全面認真地審視這三年來的工作，每位校領導都進行了認真準備，都和自己分管的部門進行了認真的討論，對過去安排的工作進行了詳細梳理，表明了學校黨委和行政推進改革的決心。三年前提出的改革措施，是根據當時的情況，三年后，中央對高等教育又提出了新的要求，把高等教育定位為“培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人”，把“國際合作與交流”列為高等教育的第五大功能。我們當時對高等教育的認識還遠遠沒有達到現在的高度。今后如何落實中央的新要求，如何使改革進一步完善，要全面回頭看。每位校領導、每個部門，要結合中央和省委的最新部署、高等教育改革最新的趨勢、國家對高等教育發展的總體要求，進一步思考謀劃下一步改革。做好當前的工作是推進改革不斷深入的基礎，在新的改革推出之前，已經實施的改革要繼續推進，為下一步的改革做好充分準備。