8月31日，校黨委書記孫一平在學習貫徹習近平總書記“7.26”重要講話精神專題學習會上，對當前領導干部在學習方面存在的問題進行了分析，并對領導干部學風建設提出了以下三點要求。

一是深刻認識學習的重要性。學習是增長才干、提高素質的重要途徑和做好各項工作的重要基礎。書讀多了，自然就少了俗氣，多了清氣；少了媚氣，多了骨氣；少了霸氣，多了和氣。學風反映著領導干部的思想方法和工作方法，是領導干部文風和作風的折射，學風正才能作風硬。領導干部只有端正學風，才能克服“本領恐慌”的問題，才能更好地推動所在單位和學校的改革發展。

二是率先垂范，大興學習之風。領導干部對弘揚優良學風負有特別重要的責任，一定要以自身好言行帶出好學風。一個部門的領導干部有什么樣的興趣愛好，對本部門黨員干部的影響甚大。領導愛學習，平時也鼓勵大家學習，對本部門的學風就會帶來積極影響。我們所有的干部，務必要以身作則、率先垂范、持之以恒，樹立終身學習的理念，做一名學習型領導。要把學習作為重要職責，善于調動本單位干部學習的積極性，當好學習的倡導者、動員者和組織者，聚集起推動工作的正能量。

三是真正做到以學習促進工作。學習是為了增強工作本領，推進解決工作中存在的問題。全校領導干部要緊密結合學校改革發展、一流學科建設、高水平特色大學建設具體實際，把學習理論與研究解決學校改革發展中的重大問題、全校師生反映強烈的突出問題、學校三級黨組織建設面臨的緊迫問題結合起來，使學習成為提升智慧、醞釀科學思路的重要平臺，將理論轉化為指導工作和科學決策的有力武器、開創學校改革發展新局面的強大動力。學習能夠取得成效的秘密，就在于理論聯系，只有把學習與實際工作結合起來，理論才能扎進實踐的土壤。正確的學習方法就是帶著問題學，著力解決工作中的重點難點問題。能否有效解決本單位和學校改革發展中的實際問題，是檢驗一個單位以及一名干部的學風與學習成效的重要標準。