為充分發揮校友資源優勢，為備賽中國國際大學生創新大賽的學子提供精準指導，近日，外國語學院在林溪書院會議室舉辦創新大賽專題輔導講座。本次講座特別邀請2025屆英語專業杰出校友李見微主講，學院2023級、2024級各專業備賽學生及指導教師代表參加。
“一年前我和大家一樣，坐在臺下為備賽焦慮；一年后我帶著實戰經驗回來，就是想把‘踩過的坑’變成大家‘通關的鑰匙’。”李見微以親切的開場白拉近了與在場學子的距離。李見微校友是學院創新創業人才培養的優秀成果，她的備賽經歷、項目運作經驗以及賽后職業發展路徑，都對在校學子具有極強的借鑒意義，希望大家能珍惜此次“零距離”學習的機會，主動汲取經驗、激發創新靈感。
講座中，李見微校友從“選題破題、團隊組建、內容打磨、路演技巧”四個核心維度展開分享。在選題環節，她特別強調外語專業的“差異化優勢”：“不要局限于‘翻譯’‘寫作’等傳統方向，要找到外語與當下熱點的結合點。我當時就是發現Z世代跨文化社交中存在‘表達尷尬’問題，才確定了‘實用化、場景化’的選題方向，這讓項目從一開始就有了獨特的價值。”針對備賽學子普遍關心的團隊組建問題，李見微結合自身經歷給出建議：“一個優質的創新項目需要‘專業互補’的團隊。我的團隊里有英語專業的我負責內容設計，有計算機專業的同學負責線上平臺搭建，還有市場營銷專業的同學負責推廣策劃，這樣的組合讓項目從創意到落地都更高效。”她提醒大家，組建團隊時要明確分工、建立高效溝通機制，避免因職責不清影響項目進度。
在最受關注的路演技巧部分，李見微校友通過現場模擬的方式，直觀展示了“如何在3分鐘內抓住評委注意力”。她現場還原了自己備賽時的路演稿，逐字逐句分析修改思路：“開頭要用‘痛點場景’引入，比如‘當你在海外社交平臺想夸朋友穿搭，卻只會說“nice”時，該怎么辦？’；中間要突出項目核心創新點，用數據說話，比如‘我們的指南覆蓋12個高頻社交場景，收錄800+實用表達，已幫助500余名學子解決跨文化表達難題’；結尾要明確項目價值與展望，讓評委看到項目的潛力。”她還分享了自己總結的“路演避坑清單”，包括避免專業術語堆砌、控制PPT字數、注意肢體語言等細節，讓在場學子受益匪淺。
互動提問環節，現場氣氛熱烈。2024級英語專業學生張宇提問：“我的項目是關于跨境電商的外語服務，目前在尋找企業合作資源時遇到困難，該怎么辦？”李見微校友結合自身工作資源，不僅給出了“通過校友網絡、校企合作平臺對接資源”的具體建議，還主動留下聯系方式，表示將協助對接相關企業資源。針對“如何平衡學業與備賽”“項目遇到瓶頸時如何堅持”等問題，她都以自身經歷耐心解答，傳遞出“堅持創新、勇于嘗試”的積極態度。
講座尾聲，李見微校友向學院捐贈了自己備賽時的資料匯編、項目策劃案等珍貴材料，希望能為學弟學妹們提供更直接的幫助。她鼓勵大家：“創新不是天賦，而是在一次次嘗試中積累的能力。外語專業的我們，擁有連接世界的語言優勢，只要找對方向、用心打磨，一定能在創新大賽中綻放光彩。”
據了解，邀請優秀校友回校開展專題輔導是外國語學院推進中國國際大學生創新大賽備賽工作的重要舉措。后續，學院將持續搭建“校友-在校學子”的交流平臺，陸續邀請不同領域的杰出校友分享經驗，并結合校友資源為重點參賽項目對接實踐資源，以“校友領航+專業指導+資源支撐”的模式，全方位助力學子在創新大賽中取得優異成績，推動學院創新創業教育再上新臺階。
