11月3日下午4點10分，至道沙龍本學期第三次活動在思學樓B403如期舉行。很多老師還有其他院的同學都參與了沙龍此次活動。此次活動邀請的是干靜楓老師，她為大家分享的是她赴清華大學學習一年以來的收獲。干老師的分享主題為“心理語言學研究引介”。
首先，干老師提出了此次分享的三條主線：什么是心理語言學，為什么要學習心理語言學以及怎樣學習心理語言學。然后，干老師依次向大家解釋心理語言學的理論知識。為了讓自己的講解深入淺出，干老師時不時舉例子予以說明闡釋。干老師講得生動有趣，大家聽得津津有味，很有畫面感。分享會上，在座老師也積極提問題，其他老師一起商討解決，學術氛圍十分濃厚。例如，就花園小徑句“The horse raced past the barn fell.”字面意思是“馬跑過谷倉跌倒”，但實際的意思是“跑過谷倉的馬跌倒了”。老師們各抒己見。最后，干老師還利用雨課堂設置了兩個小測試，檢測大家對“花園小徑句”的掌握情況。
在座老師都認為干老師的學習分享是富于理論與例證的結合，講座結束后老師們還就雨課堂在教學中的實際應用與干老師進行了熱烈的探討，也希望今后能在自己的課堂中適當運用。
（注: 花園小徑句始于20世紀70年代Bever 和Kimball 等人從心理語言學的句法分析角度對一種英語語言現象的關注。它來自英文“Garden Path Sentence”，而“Garden path sentence”是心里語言學的一個術語，它來自一個英文俗語“led one up the garden path”意思是“欺騙、哄騙”，所以花園小徑句指的是語言的歧義現象。Bever( 1970) 對這一類句子的界定是，“對一個句子按常規方式理解，直到句子后面才發現理解有誤，然后回到分叉點對輸入的語言重新進行處理，采用非常規的方式才能達到理解的目的”。
講座現場
國際油氣資源區語言文化研究中心
至道沙龍
11月3日