1.項目 1)英語專業基礎階段英語語言技能培養的研究與實踐，2005.6-2008.10，校級，第三 2)英語語用能力的認知心理分析與提升策略研究，2014.9-2015.8四川省應用心理研究中心，第二 3) 通過記憶策略培訓提高詞匯認知深度, 2014.5-2015．5,院級，第一 4) 理性情緒行為療法用于治療外語閱讀焦慮的實證研究,院級，2014.5-2015．5，第二 5)認知語義視角的英漢對比研究，院級，2014.5-2015．5， 第二 6)大學生移動外語學習的影響因素實證研究，校級人文專項基金，2015.10-2017.12第三 2.論文 1）《通過策略培訓提高學生的歧義容忍能力》外語教育與翻譯發展創新研究第二卷 2013.5 2）“會話合作原則與CET-4/6短對話應試策略” 《科學時代》2008.08，ISSN1005-250x 3）“顯著信息” 意識培養與聽力解題策略” 《科學時代》2008.05， ISSN1005-250x 4）“An Investigation into Memory Strategies of EFL Learners”， 《西南民族大學學報》（核心），2007.12 5）“語言學習風格研究及其影響” 《廣東經濟管理學院學報》2005.2，ISSN 1672-4100 6）“語言認知風格及其與外語學習成績的關系” 《中華文化論壇》 2007.6，ISSN1008-0139 7）“語言學習中的信息處理” 《西南師范大學學報》人文社科版 2004增刊發表，ISSN1000-2677 8) “從目的論角度解讀魯迅直譯法地影響及啟示意義”青春歲月2017.7 ISSN 1007-5070 3.獲獎 1.“川東片區大學英語青年教師講課比賽三等獎” 1996.8 四川省高等教育協會 2.“2008年課堂教學優秀獎” 3.“2005-2008年優秀教師” 4.“2008年教學成果獎”二等 5.“2006屆外語系畢業論文優秀指導教師” 6.“2004屆外語系畢業論文優秀指導教師” 7.“2001年西南石油學院課堂教學優秀獎” 8.“1993-1994英語三級教學及統考優秀獎” |