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西南石油大學(xué)

教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選辦法

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見》《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》，落實(shí)“以本為本”、“四個(gè)回歸”，確立人才培養(yǎng)的中心地位和本科教育的基礎(chǔ)地位，通過評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師從事本科教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師潛心鉆研、教書育人，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，完善課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，全面提高本科人才培養(yǎng)能力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

第一章  總  則

第一條 建立健全本科教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制。完善本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)掌握全校本科課堂教學(xué)狀況，為制定教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、開展教育教學(xué)改革等提供客觀依據(jù)。

第二條 強(qiáng)化師德考核。堅(jiān)持立德樹人，全面落實(shí)師德規(guī)范要求，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”。

第三條 堅(jiān)持公平、公正、公開。遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，制定科學(xué)的考核指標(biāo)體系和評(píng)獎(jiǎng)辦法，真實(shí)反映教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

第四條 堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，過程考核與效果評(píng)價(jià)并重。注重從課前準(zhǔn)備、課堂講授、作業(yè)批改、課程考核以及教學(xué)方式方法改革等環(huán)節(jié)對(duì)教師的教學(xué)理念、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

第五條 評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選包括評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)兩部分，實(shí)行“全員評(píng)價(jià)、表彰先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步、強(qiáng)化示范”的原則。課堂教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)行全員評(píng)價(jià)，分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“不合格”4個(gè)等級(jí)。課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)設(shè) “優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“單項(xiàng)獎(jiǎng)” “卓越獎(jiǎng)”。課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)（簡(jiǎn)稱“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，下同）用于獎(jiǎng)勵(lì)在本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)中獲得“優(yōu)秀”等級(jí)的教師，分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)3個(gè)等級(jí)；課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)（簡(jiǎn)稱“單項(xiàng)獎(jiǎng)”，下同）用于獎(jiǎng)勵(lì)雖未獲得本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)，但在某一教學(xué)方面表現(xiàn)突出的教師，設(shè)教學(xué)新秀獎(jiǎng)、教學(xué)方法改革獎(jiǎng)、課程建設(shè)獎(jiǎng)、課程思政獎(jiǎng)、辛勤耕耘獎(jiǎng)等5類；課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)（簡(jiǎn)稱“卓越獎(jiǎng)”，下同）是學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，分為特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)3個(gè)等級(jí)。在課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上評(píng)選課堂教學(xué)名師。

第二章  組織與管理

第六條 實(shí)行校院兩級(jí)組織與管理。教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核以學(xué)院（含設(shè)有教研室的其他教學(xué)單位，下同）為主體，課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和課堂教學(xué)名師的評(píng)選以學(xué)校為主體。

第七條 學(xué)校成立本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選工作組（簡(jiǎn)稱“校評(píng)工作組”），由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、人事處、教學(xué)評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）、學(xué)生工作部（處）等職能部門負(fù)責(zé)人和校聘評(píng)價(jià)專家，辦公室設(shè)在教務(wù)處。其主要工作職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)的組織和管理，審定學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)體系及年度考核方案，確定評(píng)優(yōu)指標(biāo)數(shù)；

2、負(fù)責(zé)課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的審定，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)、課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)和課堂教學(xué)名師評(píng)選的組織和實(shí)施；

3、組織學(xué)院按考核方案和程序進(jìn)行考核，審定學(xué)院考核結(jié)果；受理教師提出的復(fù)議申請(qǐng)并責(zé)成相關(guān)單位組織復(fù)議；

4、審議、處理考核和評(píng)獎(jiǎng)中出現(xiàn)的重大問題。對(duì)調(diào)查屬實(shí)的違反考核評(píng)價(jià)紀(jì)律、弄虛作假、營(yíng)私舞弊的行為進(jìn)行處理。

第八條 學(xué)院成立院課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)工作組（簡(jiǎn)稱“院評(píng)工作組”），由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)院書記、主管教學(xué)副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)專家（同行）工作組，成員一般應(yīng)包括院聘考核專家、專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、教學(xué)辦公室主任、教師代表等?！霸涸u(píng)工作組”應(yīng)指定專人對(duì)考核材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核對(duì)和匯總，確保相關(guān)工作客觀、公正、公平。其主要工作職責(zé)是：

1、制定本院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核辦法，經(jīng)學(xué)院教代會(huì)通過并報(bào)“校評(píng)工作組”審定后，向全院教師公布并嚴(yán)格執(zhí)行；

2、制定并公布教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核年度實(shí)施方案，組織完成年度課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作。公示、公布年度教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果，并報(bào)“校評(píng)工作組”辦公室；

3、受理本院教師申訴，對(duì)違反考核評(píng)價(jià)紀(jì)律、弄虛作假、營(yíng)私舞弊的行為進(jìn)行處理；

4、根據(jù)考核結(jié)果形成學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核年度報(bào)告，向全校公布并報(bào)“校評(píng)工作組”辦公室備案；

5、擇優(yōu)推薦校級(jí)課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)、課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)、課堂教學(xué)名師參評(píng)教師。

第三章  教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核

第九條 學(xué)院負(fù)責(zé)組織對(duì)本單位教師課堂教學(xué)質(zhì)量的年度考核，考核對(duì)象為當(dāng)年承擔(dān)我校本科課堂教學(xué)任務(wù)（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)，下同）的所有在職專職教師。

第十條 學(xué)院制定考核指標(biāo)體系，采取專家（同行）評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，對(duì)教師的師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。專家（同行）評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容可參考附件1和附件2，考核指標(biāo)體系應(yīng)包括但不限于以下方面內(nèi)容，各部分的權(quán)重比例由學(xué)院自行確定，其中學(xué)生評(píng)價(jià)占比不得低于30%。考核按百分制計(jì)，滿分100分。

1、專家（同行）評(píng)價(jià)?？疾榻處煹恼n前準(zhǔn)備、課堂講授、課后延伸以及課堂考核等影響課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括隨堂聽課評(píng)價(jià)、教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評(píng)價(jià)、教學(xué)方法改革及效果評(píng)價(jià)等。

（1）隨堂聽課評(píng)價(jià)。從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織與管理、語(yǔ)言教態(tài)、教學(xué)特色與效果、學(xué)生課堂參與情況、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面對(duì)教師課堂授課水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。每位受評(píng)教師的聽課專家（或同行）人次數(shù)由學(xué)院規(guī)定。

（2）教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評(píng)價(jià)。對(duì)教師當(dāng)年主講課程的教學(xué)文檔及教學(xué)效果（主要包括教學(xué)日歷、教案（含授課小結(jié)與反思）、教學(xué)記錄表、作業(yè)批閱、試卷評(píng)閱及試卷分析、學(xué)生考核成績(jī)等）進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

（3）教學(xué)方法改革及效果評(píng)價(jià)。對(duì)教師采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法、多種方式考核方法、強(qiáng)化過程考核等教育教學(xué)改革的情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)。從教師的授課，課后輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)評(píng)閱、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等方面評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)。采取學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教（結(jié)果由教務(wù)處提供）、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)教（學(xué)院組織）等多種方式進(jìn)行。

3、工作量考核。結(jié)合教師的授課類別（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、開新課、新開課）、授課門次、學(xué)時(shí)等方面，考核教師當(dāng)年完成本科教學(xué)任務(wù)的情況。

4、教學(xué)改革研究成果評(píng)價(jià)。參評(píng)當(dāng)年參加本科教學(xué)工程（包含教學(xué)研究與改革項(xiàng)目）或取得標(biāo)志性教學(xué)成果（建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程、出版教材、發(fā)表教改論文、獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等）情況。

5、學(xué)院自定的與教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核直接相關(guān)的其它考核內(nèi)容。

第十一條 考核等級(jí)的確定及要求

1、每年秋季學(xué)期結(jié)束前，學(xué)院在網(wǎng)上公示教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)并按降序排序。

2、學(xué)校根據(jù)學(xué)院當(dāng)年承擔(dān)本科課堂教學(xué)的教師人數(shù)、本科課堂教學(xué)工作量、教學(xué)工作考評(píng)情況、高級(jí)職稱教師授課比例、學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)參賽及獲獎(jiǎng)情況、省級(jí)及以上教師教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等綜合確定各學(xué)院評(píng)優(yōu)指標(biāo)數(shù)。全校每年評(píng)為“優(yōu)秀”的教師總數(shù)由學(xué)校研究確定，一般不超過200人。其余由學(xué)院根據(jù)考核結(jié)果給予良好及以下等級(jí)評(píng)價(jià)，向全體教師公布并行文，將學(xué)院正式文件報(bào)“校評(píng)工作組”辦公室備案。

3、教師有下列情形之一者，當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)不能評(píng)為“優(yōu)秀”。

（1）被學(xué)生以正當(dāng)理由要求更換，經(jīng)核查情況屬實(shí)；

（2）每學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教綜合得分排名在本院后20%；

（3）獨(dú)立承擔(dān)的本科課堂教學(xué)任務(wù)（門次數(shù)或總學(xué)時(shí)數(shù)）未達(dá)到學(xué)院規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；

（4）出現(xiàn)教學(xué)事故；

（5）學(xué)院考核辦法中認(rèn)定不能評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的其它情形。

4、教師有下列情形之一者，當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)評(píng)為“不合格”。

（1）嚴(yán)重違反《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度；

（2）不認(rèn)真履行各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，出現(xiàn)Ⅰ級(jí)教學(xué)事故一次或出現(xiàn)Ⅰ級(jí)以下教學(xué)事故兩次及以上；

（3）承擔(dān)的本科教學(xué)任務(wù)未達(dá)到學(xué)院基本要求；

（4）考核得分低于60分；

（5）學(xué)院考核辦法中認(rèn)定為“不合格”的其他情形。

第十二條 “校評(píng)工作組”按照各學(xué)院公示的排序名單確定擬獲“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)教師并按第十一條的相關(guān)規(guī)定審查。

第十三條 考核結(jié)果的應(yīng)用。

1、課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為“優(yōu)秀”的教師自動(dòng)進(jìn)入課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)審并享有相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。

2、課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為“良好”的教師可自愿申請(qǐng)參加課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)審，獲獎(jiǎng)?wù)呦碛邢鄳?yīng)的權(quán)利和義務(wù)。

3、對(duì)連續(xù)2年課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為“合格”，且排名在本單位后10%的教師，學(xué)院應(yīng)進(jìn)行調(diào)查、分析，根據(jù)具體情況采取不同的幫扶措施。

4、對(duì)年度課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為“不合格”的教師，暫停其主講資格，并分別按以下方式進(jìn)行處理。

（1）對(duì)課堂教學(xué)水平和能力不達(dá)標(biāo)的教師，由學(xué)院督促其進(jìn)修、學(xué)習(xí)，幫助其提升課堂教學(xué)水平和能力，再次承擔(dān)主講任務(wù)需經(jīng)教學(xué)評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）評(píng)估認(rèn)可。

（2）對(duì)因出現(xiàn)教學(xué)事故等情形而考核為“不合格”的教師，由學(xué)院負(fù)責(zé)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，達(dá)到要求后方能繼續(xù)擔(dān)任主講教師。

（3）重新承擔(dān)教學(xué)任務(wù)后綜合考核等級(jí)仍為“不合格”的教師，經(jīng)學(xué)校教學(xué)評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）組織評(píng)估考察，確實(shí)不適合擔(dān)任教學(xué)工作的，不再聘任教師崗。

第十四條  對(duì)違反考核評(píng)價(jià)紀(jì)律、弄虛作假、營(yíng)私舞弊的個(gè)人和學(xué)院，經(jīng)查屬實(shí)的，分別按以下方式進(jìn)行處理。

（1）對(duì)于教師個(gè)人，給予當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為“不合格”，并根據(jù)情節(jié)輕重按有關(guān)規(guī)定處理。

（2）對(duì)于相關(guān)學(xué)院，取消該學(xué)院當(dāng)年應(yīng)得的“課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金，并按照同等額度扣減單位績(jī)效，學(xué)院當(dāng)年教學(xué)工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀。

第四章  課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)

第十五條 課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)秀”的教師，根據(jù)其所在學(xué)院評(píng)優(yōu)指標(biāo)數(shù)，按2:3:5的比例分獲課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀三等獎(jiǎng)。其中，優(yōu)秀一等獎(jiǎng)的人數(shù)根據(jù)計(jì)算結(jié)果取整，不足1人的經(jīng)學(xué)校同意可按1人計(jì)，其他級(jí)別人數(shù)的小數(shù)部分按四舍五入規(guī)則取整計(jì)算，各級(jí)人數(shù)總和不超過該學(xué)院評(píng)優(yōu)指標(biāo)數(shù)。

第十六條 上一年獲評(píng)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)的教師，若不符合當(dāng)年度卓越獎(jiǎng)參賽條件或無(wú)故未參加當(dāng)年度卓越獎(jiǎng)評(píng)選，則當(dāng)年不能評(píng)為優(yōu)秀一等獎(jiǎng)。

第十七條 “校評(píng)工作組”確定獲課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)教師及等級(jí)，經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)學(xué)校審批并行文公布。

第十八條 獲得課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的教師，享有以下權(quán)利和義務(wù)。

1、由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并按一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予一次性稅前獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元、2萬(wàn)元、1萬(wàn)元；

2、在任現(xiàn)職期內(nèi)連續(xù)2年獲得優(yōu)秀一等獎(jiǎng)的教師，第3年可申請(qǐng)課堂教學(xué)質(zhì)量免考核，若未出現(xiàn)第十一條規(guī)定的相關(guān)情形，評(píng)價(jià)等級(jí)認(rèn)定為優(yōu)秀，占用學(xué)院評(píng)優(yōu)指標(biāo)數(shù)，給予優(yōu)秀三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；

3、教師任現(xiàn)職以來(lái)獲得課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)2次，可申請(qǐng)教學(xué)評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）組織的“教師教學(xué)綜合測(cè)評(píng)”免聽課評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)并認(rèn)定該環(huán)節(jié)為“優(yōu)秀”。

4、享有人事處、教學(xué)評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）等部門及教師所在單位在職稱評(píng)定、教師教學(xué)綜合測(cè)評(píng)、職工考評(píng)等方面的其它配套政策；

5、獲得優(yōu)秀一等獎(jiǎng)的教師，須參加當(dāng)年度的校級(jí)“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”評(píng)選，獲得優(yōu)秀二等獎(jiǎng)的教師可自愿報(bào)名參加當(dāng)年度的校級(jí)“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”評(píng)選；

6、獲得課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)且年齡不超過40周歲的教師，2年之內(nèi)須參加教學(xué)評(píng)估處組織的教師教學(xué)競(jìng)賽，若無(wú)故不參賽，則學(xué)校有權(quán)追回獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教師申報(bào)教師系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，任現(xiàn)職以來(lái)原則上須至少獲得課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)一次。

第五章  課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)

第十九條 當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)等級(jí)為“良好”的教師，若在某一教學(xué)方面表現(xiàn)突出，如積極投身教育教學(xué)改革、善于運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)、采取多種教學(xué)方法、課程建設(shè)效果顯著、長(zhǎng)期從事教學(xué)一線工作且教學(xué)效果良好等，可報(bào)名參加課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)選。

第二十條 課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)教學(xué)新秀獎(jiǎng)、教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、辛勤耕耘獎(jiǎng)、課程建設(shè)獎(jiǎng)、課程思政獎(jiǎng)等。由學(xué)院負(fù)責(zé)申報(bào)，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織和評(píng)選，每年評(píng)選一次，各單項(xiàng)獎(jiǎng)總名額之和不超過30名。

1、教學(xué)新秀獎(jiǎng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)積極承擔(dān)教學(xué)工作、教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)水平較高、學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好年齡在40歲以內(nèi)的青年教師。

2、教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)積極參加教學(xué)改革與建設(shè)實(shí)踐、教學(xué)理念先進(jìn)、主動(dòng)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、善于運(yùn)用多種教學(xué)形式和考核方式、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力的培養(yǎng)，且改革創(chuàng)新的成果在同類課程中有推廣應(yīng)用的教師。

3、辛勤耕耘獎(jiǎng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)長(zhǎng)期堅(jiān)守教學(xué)一線，承擔(dān)教學(xué)工作較多，教學(xué)積極性高且責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)效果良好、深受學(xué)生好評(píng)的教師。

4、課程建設(shè)獎(jiǎng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容更新，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和多種教學(xué)方法，積極參與教學(xué)資源和教材建設(shè)，協(xié)同合作能力強(qiáng)、課程建設(shè)效果突出的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人。若為團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人均需達(dá)到“良好”考核結(jié)果。

5、課程思政獎(jiǎng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)將思想政治教育貫穿于課程教學(xué)全過程，課程教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，在構(gòu)建全員、全程、全課程育人過程中做出突出貢獻(xiàn)的教師。

第二十一條 申報(bào)與評(píng)選程序。課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)由教師自愿申報(bào)，學(xué)院組織推薦，學(xué)校組織評(píng)審。

1、教師申報(bào)與學(xué)院推薦。學(xué)校春季學(xué)期初公布當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)實(shí)施方案，學(xué)院組織教師自愿申報(bào)并向?qū)W校推薦，各學(xué)院將參評(píng)教師相關(guān)數(shù)據(jù)和支撐材料報(bào)“校評(píng)工作組”。

2、學(xué)校組織評(píng)選。學(xué)校復(fù)查學(xué)院推薦教師的參評(píng)資格，公布符合參評(píng)條件的教師名單；在公示無(wú)異議后，組織專家對(duì)符合參評(píng)條件的教師開展評(píng)價(jià)。

3、公示與公布。對(duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行公示，公示無(wú)異議，報(bào)經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，公布并表彰。

第二十二條 評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果及應(yīng)用。獲得課堂教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)的教師，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書，予以1萬(wàn)元一次性稅前獎(jiǎng)勵(lì)。

第六章  課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)

第二十三條 課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)用于表彰和獎(jiǎng)勵(lì)具有良好師德師風(fēng)，教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好，對(duì)全校教師的課堂教學(xué)具有示范和引領(lǐng)作用的教師；也是學(xué)校檢驗(yàn)各教學(xué)單位課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)結(jié)果的重要途徑。

第二十四條 課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)由“校評(píng)工作組”組織評(píng)選，每年評(píng)選一次，嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)設(shè)一、二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)名額不超過30名，其中一等獎(jiǎng)不超過10名；并可另設(shè)特等獎(jiǎng)若干名，用于獎(jiǎng)勵(lì)在課堂教學(xué)改革與實(shí)踐方面做出卓越貢獻(xiàn)、取得突出教學(xué)效果的教師。

第二十五條 全校推薦參評(píng)總?cè)藬?shù)不超過當(dāng)年度課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師總數(shù)的2/3。學(xué)院的推薦人數(shù)由“校評(píng)工作組”根據(jù)學(xué)院當(dāng)年度承擔(dān)的本科教學(xué)工作量、教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)情況等確定。

第二十六條 獲得當(dāng)年度課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀一等獎(jiǎng)的教師，如無(wú)特殊情況（外出進(jìn)修、出國(guó)訪學(xué)等）必須參評(píng)課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)，獲得優(yōu)秀二等獎(jiǎng)的教師可自愿報(bào)名參評(píng)。參評(píng)教師還應(yīng)滿足下列條件。

1、近三年，每年均獨(dú)立承擔(dān)本科課堂教學(xué)主講任務(wù)；

2、參評(píng)當(dāng)年獨(dú)立為本科生授課不少于兩門次或總學(xué)時(shí)不少于64學(xué)時(shí)；

3、參評(píng)當(dāng)年至少發(fā)表教改論文1篇（第一作者），或申請(qǐng)成功本科教學(xué)工程項(xiàng)目（含教改項(xiàng)目）1項(xiàng)，或結(jié)題通過本科教學(xué)工程項(xiàng)目（含教改項(xiàng)目）1項(xiàng)。

第二十七條 評(píng)選方式及內(nèi)容。按照過程評(píng)價(jià)和觀摩評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，從教育思想、教學(xué)理念、課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面綜合評(píng)價(jià)參評(píng)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

1、過程評(píng)價(jià)（占比70%）。注重對(duì)參評(píng)教師課堂教學(xué)的整體情況和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，包括教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、工作量評(píng)價(jià)等，參考權(quán)重為4:4:2。

（1）教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評(píng)價(jià)。對(duì)教師當(dāng)年主講課程的教學(xué)文檔及教學(xué)效果（主要包括教學(xué)日歷、教案（含授課小結(jié)）、教學(xué)記錄表、作業(yè)批閱情況、試卷評(píng)閱及試卷分析情況、學(xué)生課程考核成績(jī)、隨堂聽課情況等）進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。每門課程受評(píng)不少于1個(gè)教學(xué)班。

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)。根據(jù)參評(píng)教師當(dāng)年學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教綜合得分和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)教得分綜合計(jì)算。

（3）工作量評(píng)價(jià)。根據(jù)參評(píng)教師當(dāng)年獨(dú)立承擔(dān)本科課程學(xué)時(shí)數(shù)及課程門數(shù)計(jì)算。

2、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩評(píng)價(jià)（占比30%）。對(duì)參評(píng)教師規(guī)定時(shí)間內(nèi)、指定課程教學(xué)內(nèi)容的課堂授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二十八條 評(píng)選程序。由學(xué)校發(fā)布評(píng)選方案，學(xué)院組織推薦，學(xué)校評(píng)選、公示、公布和表彰。

1、方案發(fā)布。每年春季學(xué)期初，“校評(píng)工作組”發(fā)布“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”實(shí)施方案，公布各學(xué)院推薦參評(píng)人數(shù)。

2、學(xué)院推薦。

（1）各學(xué)院按要求組織教師申報(bào)和評(píng)選，公示、公布推薦參評(píng)校級(jí)“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”教師名單，并將相關(guān)數(shù)據(jù)和支撐材料報(bào)“校評(píng)工作組”辦公室；

（2）承擔(dān)有本科課堂教學(xué)任務(wù)的管理和直屬單位，可根據(jù)課堂教學(xué)質(zhì)量年度考核情況，按學(xué)校公布的實(shí)施方案，推薦教師參評(píng)“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”。

3、學(xué)校評(píng)選。

（1）復(fù)查學(xué)院推薦教師的參評(píng)資格，公布符合參評(píng)條件的教師名單；

（2）對(duì)符合參評(píng)條件的教師組織開展過程評(píng)價(jià)，根據(jù)過程評(píng)價(jià)結(jié)果，擇優(yōu)公布教學(xué)觀摩評(píng)價(jià)教師名單，集中開展教學(xué)觀摩評(píng)價(jià)；

（3）綜合過程評(píng)價(jià)和教學(xué)觀摩評(píng)價(jià)結(jié)果，擇優(yōu)確定“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師名單。

4、公示與公布。對(duì)獲獎(jiǎng)名單及等級(jí)進(jìn)行公示，公示期結(jié)束，報(bào)經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，公布并表彰。

第二十九條 評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果及應(yīng)用。

1、獲得校級(jí)“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”的教師，由學(xué)校頒發(fā)證書，分別按特等獎(jiǎng)10萬(wàn)元、一等獎(jiǎng)6萬(wàn)元、二等獎(jiǎng)4萬(wàn)元予以一次性稅前獎(jiǎng)勵(lì)（教師同時(shí)獲得“課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”和 “課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”的，獎(jiǎng)金按就高原則，不重復(fù)計(jì)發(fā)），并享有以下權(quán)利和義務(wù)。

（1）優(yōu)先申報(bào)“本科教學(xué)工程”、教改項(xiàng)目、校級(jí)及以上“教學(xué)名師”等；

（2）所授課程為開放課程，其他教師在不影響教學(xué)秩序的情況下，均可進(jìn)入教師授課教室觀摩學(xué)習(xí)；

（3）次年的“教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核”可申請(qǐng)免考核，若未出現(xiàn)第十一條規(guī)定的相關(guān)情形，則給予“課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀二等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）教師在任現(xiàn)職期間可申請(qǐng)教學(xué)評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）組織的“教師教學(xué)綜合測(cè)評(píng)”免聽課評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)并認(rèn)定該環(huán)節(jié)為“優(yōu)秀”；

（5）學(xué)院可自行制定其他配套獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、教師申報(bào)教學(xué)為主型的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，須任現(xiàn)職以來(lái)至少獲得“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”一次；任現(xiàn)職以來(lái)多次獲“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”，則其滿足必備條件之后的獎(jiǎng)項(xiàng)作為職稱申報(bào)的備選條件之一或按一篇二類期刊論文計(jì)算，但不得重復(fù)使用。

3、教師申報(bào)非教學(xué)為主型的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，其任現(xiàn)職以來(lái)獲得的“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”，作為職稱申報(bào)的備選條件之一或按一篇二類期刊論文計(jì)算，但不得重復(fù)使用。

4、享有人事處、教學(xué)評(píng)估處（教師教學(xué)發(fā)展中心）等部門及教師所在單位在職稱評(píng)定、教師教學(xué)綜合測(cè)評(píng)、職工考評(píng)等方面的其它配套政策。

第七章  課堂教學(xué)名師

第三十條 5年內(nèi)獲得年度課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀一等獎(jiǎng)3次及以上，并在期間獲得課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1次及以上的教師，學(xué)校授予校級(jí)“課堂教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)。

第三十一條 課堂教學(xué)名師五年之內(nèi)享有以下權(quán)利。

1、“教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核”免考核，每年按課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀二等獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)；

2、入駐“名師課堂”教室掛牌授課；

3、在職稱評(píng)審、教改項(xiàng)目申報(bào)等方面享有配套政策。

第三十二條 課堂教學(xué)名師五年內(nèi)應(yīng)履行以下義務(wù)。

1、承擔(dān)青年教師指導(dǎo)任務(wù)，每年至少1人；

2、每年需面向全校開設(shè)至少一門次的公開示范課；

3、指導(dǎo)各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽參賽教師；

4、5年內(nèi)發(fā)表至少1篇高水平教改論文。

第三十三條 若出現(xiàn)師德師風(fēng)問題或發(fā)生教學(xué)事故，則取消榮譽(yù)稱號(hào)及相應(yīng)待遇。

第八章  附  則

第三十四條 本辦法依據(jù)原《西南石油大學(xué)教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（西南石大教【2016】56號(hào)）修訂，經(jīng)2018年12月21日第十二次校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過，自公布之日起執(zhí)行，原《西南石油大學(xué)教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（西南石大教【2016】56號(hào)）與本辦法沖突的，以本辦法為準(zhǔn)。

第三十五條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)在職稱評(píng)定方面的應(yīng)用，以學(xué)校最新的職稱評(píng)定辦法為準(zhǔn)。

附件1：

專家（同行）評(píng)價(jià)參考內(nèi)容

（僅供學(xué)院制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)參考）

 

附件2：

學(xué)生評(píng)價(jià)參考內(nèi)容

（僅供學(xué)院制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)參考）