2025年9月10日，正值我國第41個教師節之際，大學英語第二教研室黨支部開展了“以教育家精神為引領，不斷提升教書育人能力”的主題黨日活動。
活動伊始，黨支部書記張之帆帶領支部黨員重溫了習近平總書記致信全國優秀教師代表，強調大力弘揚教育家精神，為強國建設民族復興偉業作出新的更大貢獻的重要講話。習近平總書記在信中說，教師群體中涌現出一批教育家和優秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現了中國特有的教育家精神。只有擁有了這種精神，才能在紛繁復雜的教育環境中保持清醒的頭腦，不被功利化的思想所左右，始終將學生的全面發展作為教育的根本出發點和落腳點。
隨后，支部黨員同志們結合自己的教學實踐，圍繞本次黨日活動主題進行了熱烈、深入的交流：
胡登攀說：作為大學英語黨員教師，我理解“以教育家精神為引領”就是要堅定信念、牢記育人使命；要不斷提升教學能力，更新理念、優化課程，把價值引領與能力培養結合起來。
廖穎說：教育工作者應以仁愛之心為基石，全方位關注學生的成長與發展，助力學生成長為既具備卓越語言能力，又擁有深厚人文素養的復合型人才。在教學實踐中，要積極創新教學方法，踐行因材施教理念，動態調整教學策略，確保每個學生都能獲得最大化發展。
李儀凡說：大學階段是學生價值觀形成、人格成熟的關鍵時期，我們不僅要做“知識的傳授者”，更要做 “成長的引路人”。當我們用真心守護學生的成長，學生才能在獲得知識的同時，收獲健全的人格、堅定的信念，成長為既懂專業、又有擔當的時代新人。
干靜楓說：作為大學英語教師，我堅持以教育家精神為引領，深耕教學與科研：教學中注重語言能力與文化自信融合，科研上探索前沿、服務教學。實干篤行，教學相長，以扎實工作落實立德樹人使命，為建設教育強國貢獻專業力量。
陳秋帆說：在建設教育強國的新征程中，作為黨員教師，我們應深刻理解并自覺踐行教育家精神所蘊含的“啟智潤心、因材施教”的育人智慧與“樂教愛生、甘于奉獻”的仁愛之心，將教育初心彰顯在每堂課和與學生的每次交流中。
李然說：以教育家精神為引領，我將堅守立德樹人根本任務，創新教學，將課程思政有機融入語言教學，著力培養學生跨文化溝通能力與家國情懷，用英語講好中國故事，為建設教育強國貢獻力量。
王斐文說：作為一名黨員老師，我雖然還沒有達到“士”的高度，但是在教學中仍然堅定理想信念，始終牢記為黨育人、為國育才的初心。在課堂教學中融入課程思政元素，正確引導學生價值觀。平等公正對待每位學生，滿足學生所需所求。
同志們的發言結束后，張之帆書記對本次活動做了總結。她說到：通過這次活動，黨員教師們的心靈受到了深刻地洗禮，思想得到了深度的碰撞與升華。大家紛紛意識到，教育家精神并非遙不可及的崇高理想，而是實實在在貫穿于日常教學工作的每一個細節之中。它體現在對學生個體差異的尊重與關注里，在精心設計每一堂課程、耐心解答每一個問題的行動中，在引導學生樹立正確價值觀、培養社會責任感的不懈努力中。我們要在教學的每一個環節認真踐行教育家精神，為祖國的教育事業發展作出自己應有的貢獻。本次主題黨日活動圓滿結束。
活動結束后，支部書記張之帆、組織委員陳秋帆和宣傳委員王霞三位同志又召開了支委會， 總結上學期支部工作的開展情況和不足，擬定了本學期支部工作方案和改進措施。
