為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時代價值，5月15日，外國語學院俄語專業(yè)教研室黨支部在思學樓B106舉辦了以“弘揚國學經(jīng)典，傳承中華文化”為題的黨課活動。支部邀請楊麗新老師為大家做專題報告，支部全體教師黨員、俄語專業(yè)全部學生黨員參加了本次學習活動。
楊老師以“四維解讀”為框架，系統(tǒng)闡釋儒家思想與當代治國理政的內(nèi)在聯(lián)系，實現(xiàn)了“三個結(jié)合”：歷史維度與現(xiàn)實維度的結(jié)合、理論闡釋與實踐案例的結(jié)合、傳統(tǒng)文化與教育使命的結(jié)合：
和而不同：多元一體的哲學根基。通過解析“君子和而不同”的哲學內(nèi)涵，結(jié)合漢唐時期多民族融合案例與現(xiàn)代民族區(qū)域自治制度實踐，楊老師揭示該理念對構(gòu)建中華民族共同體的指導意義。特別指出當前教育工作者在跨文化教學中應秉持的“尊重差異、尋求共識”原則。
天下為公：共同體的精神追求。從北魏孝文帝改革到當代脫貧攻堅戰(zhàn)，通過鮮卑漢化、元代儒學傳播等歷史鏡鑒，楊老師剖析“天下為公”思想如何轉(zhuǎn)化為民族團結(jié)的凝聚力，并重點強調(diào)該理念在“一帶一路”倡議中的現(xiàn)實投射。
仁愛忠恕：社會聯(lián)結(jié)的道德紐帶。以晉商票號網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、明清邊疆治理為例，楊老師解讀“己所不欲勿施于人”的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。結(jié)合社會主義核心價值觀，闡釋教師群體在立德樹人過程中應具備的“跨文化同理心”。
禮義秩序：和諧共生的制度保障。通過分析《唐律疏議》的立法智慧與現(xiàn)代憲法體系，楊老師論證傳統(tǒng)禮治思想對法治中國建設(shè)的啟示。特別提出外語教育中“文化規(guī)范意識培養(yǎng)”的教學改革建議。
此次專題學習作為黨支部講黨課活動的重要環(huán)節(jié)，有效提升了教師黨員的文化自覺與使命擔當。活動中，支部黨員圍繞“課程思政與傳統(tǒng)文化融合”展開熱烈討論。教師紛紛表示，要將“以文化人、以文育人”理念貫穿教育教學全過程，為培養(yǎng)具有家國情懷和國際視野的復合型外語人才貢獻力量。
