師德師風是教師職業的靈魂和教育事業健康發展的基石，它不僅關乎教師的個人修養，更直接影響學生的成長、教育質量的提升以及社會的進步。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于教師工作的重要指示批示精神，進一步加強和改進師德師風建設，4月24日下午，大學英語第二教研室在思學樓CD306召開會議，開展師德師風專題學習活動。
本次活動中，教研室主任黃元清帶領教研室全體教師重點學習了教育部發布的師德師風相關規范要求的兩個文件：《教育部關于加強高等學校科研誠信建設和學術不端治理的指導意見》以及《高等學校學術不端行為調查處理實施細則》。
其中，《指導意見》強調了高校需扛起科研誠信建設主體責任，健全工作體系，執行“三落實、三公開”，建立監督機制等方面的內容，構建了覆蓋全流程的學術不端治理框架。《實施細則》則通過明確受理時限、調查程序、責任劃分等操作性條款，將原則性要求轉化為可執行的“施工圖”。這兩個文件構建了高校科研誠信治理的制度屏障，體現了我國高校科研誠信建設從“柔性倡導”向“剛性約束”的深刻轉型，彰顯了教育部“刀刃向內”的治理決心，對于推動學術生態凈化與科研質量提升起著重要的作用。
科研誠信建設是師德師風建設的主要內容，通過本次學習，老師們深刻認識到師德師風的重要性，也更清晰意識到科研誠信絕非一句空洞口號，而是貫穿教學科研始終的生命線。倘若缺失科研誠信，不僅會讓個人學術聲譽毀于一旦，更會損害整個學術生態，阻礙教育科研事業的健康發展。老師們紛紛表示，今后將以更高標準嚴格要求自己，堅守科研誠信底線，將師德師風建設內化于心、外化于行，以實際行動為營造風清氣正的學術環境貢獻力量。
