根據國務院學位委員會、教育部《關于開展2020-2025年學位授權點周期性合格評估工作的通知》文件精神以及學校關于學位授權點周期性合格評估工作的安排，外國語學院于2024年10月24日在思學樓AB406召開了外國語言學及應用語言學、翻譯專業碩士學位授權點周期性合格評估自我評估專家評審會。
自我評估專家組由國務院學位委員會第八屆外國語言文學學科評議組成員、中國人民大學郭英劍教授擔任組長，成員包括上海交通大學彭青龍教授，南京大學楊金才教授，廣東外語外貿大學魏在江教授，四川師范大學外國語學院孔令翠教授，策馬翻譯有限公司行業專家彭劉力，成都市思譯翻譯有限公司行業專家姜道國。副校長裴向軍，研究生院副院長葛亮、楊世箐，外國語學院黨委書記姚明淑，黨委副書記、院長呂旭英，黨委副書記周永華，副院長李虎，副院長陳婧以及學科建設辦公室副主任馬啟睿參加評審會。會議分為兩個階段進行。
第一階段評審會上，裴向軍代表學校向評估專家表示熱烈歡迎，并對西南石油大學及外國語學院的學科專業進行了總體介紹，希望與會專家為我院學科建設、研究生教育和人才培養等方面提出寶貴意見，持續關注、支持、指導學位點的建設，促進學科高質量發展。針對翻譯碩士專業，學院黨委副書記、院長呂旭英圍繞培養方案特色、師資隊伍建設、科學研究、人才培養、服務貢獻等方面對學位點基本情況進行了匯報，對存在的問題進行了分析，并提出了學位點持續改進計劃。
自我評估專家組聽取了周期自評匯報，隨后審閱了學位授權點周期性合格評估建設報告等相關評估資料，并與導師代表、研究生代表、管理人員代表進行了座談交流。專家組經討論形成如下評審意見：我校翻譯碩士專業學位授權點培養方向明確，學位授予標準合理，符合專業學位人才培養要求；突出能源科技翻譯特色，優勢明顯，創建了“厚基礎、重實踐、寬口徑”的翻譯人才培養模式，成效顯著；師資力量較雄厚，擁有一支學歷、年齡、職稱結構較合理的專任教師和雙師型導師隊伍，能滿足人才培養需求；質量保證體系較完備，注重過程培養，在導師培訓、遴選、答辯等環節規范有效；所培養的研究生質量較高，受到用人單位的好評；教學條件較好，擁有實驗室和圖書資料，有效地支撐了人才培養。專家組一致同意通過西南石油大學翻譯碩士學位授權點合格自我評估。為了進一步提升學位點的建設水平和人才培養質量，專家組建議進一步加強對高層次領軍人才和青年教師的引培力度，深化國際學術交流與合作，優化課程體系。
會議第二階段，針對外國語言學及應用語言學專業，學院副院長李虎圍繞外國語言學及應用語言學碩士學位點的基本情況、當前挑戰及持續改進方案，向評審專家組進行了匯報。他從歷史沿革、師資力量、科研成果及學生培養等多個方面，全面展示了該學位點的綜合實力與獨特優勢。同時，也坦誠分析了當前面臨的挑戰，包括高端人才短缺、高顯示度成果偏少等問題，提出了針對性的持續改進計劃。專家組在聽取自評估匯報、審閱相關評估資料后進行了提問，并與導師與研究生代表進行座談交流。最后，經討論一致同意通過西南石油大學外國語言學及應用語言學碩士學位授權點合格自評估。
在隨后的專家反饋環節，專家組首先對我院學位點建設工作表示了肯定，認為學院在學科建設、人才培養及科研創新等方面取得了較顯著的成效。為推動學位點建設工作再上新臺階，專家組分別從不同層面給出了建議。彭青龍教授建議進一步修訂培養方案，完善課程體系，引進師資，為申報一級學科碩士點做好充分的準備。楊金才教授則提出在研究方向的設置上，要依托校本特色，開展能源外交等相關研究，服務新能源建設。魏在江建議通過“引進與培育”并舉的策略吸引更多高端人才，同時深化與國內外同類院校的互訪與合作。孔令翠教授進一步闡述了從二級學科向一級學科晉升的必備條件，并強調了人才儲備與外語學科的核心價值。他指出，外國語學院作為學校對外交流的重要窗口，承載著傳播中華文化、增進國際友誼的重要使命，因此必須時刻保持責任感、使命感與緊迫感，不斷提升學科實力與國際影響力。最后，組長郭英劍教授鼓勵學院積極爭取獲批一級學科碩士點，并強化科研活動的組織性，以提升學院的科研實力與創新能力。同時，他還針對學院未來的工作方向給出了三條寶貴建議：一是要提升服務學校的意識，充分利用外語優勢優化西南石油大學的整體學科布局；二是要不斷提升教師隊伍的整體素質，加強學術交流與合作，打造一支高水平的師資隊伍；三是要嚴肅對待科研項目申報工作，確保每一份申報材料都經過精心準備與反復打磨，以提高項目申報的成功率與影響力。
會后，西南石油大學全體與會人員再次向評審專家組表達了誠摯謝意。裴向軍副校長指出，專家組的意見對外國語學院學位授權點建設具有深遠的意義。他強調，本次周期性合格評估專家評審會不僅是對西南石油大學外國語學院專碩及學碩教育質量的一次全面檢驗，更是為學院未來發展注入了強勁動力。學校將以此次評審為契機，秉持“以評促建、以評促改、以評促管”的原則，督促學院持續提升學位授權點建設水平，全力推進研究生培養質量的穩步提升。
