2024年10月18日至21日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦、四川師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦的“語(yǔ)言學(xué)習(xí)與素養(yǎng)培養(yǎng)融合的外語(yǔ)教育暨2024年任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)研討會(huì)”在成都市四川師范大學(xué)成龍校區(qū)召開(kāi)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員龔亞夫發(fā)表大會(huì)講話。來(lái)自全國(guó)各地近千名高等外語(yǔ)教育界和基礎(chǔ)外語(yǔ)教育界的師生參加了此次研討會(huì)。國(guó)際知名的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家Rod Ellis教授、美國(guó)喬治城大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系A(chǔ)lison Mackey教授與教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語(yǔ)分委員會(huì)委員、北京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院教授程曉堂、龔亞夫理事長(zhǎng)和四川師范大學(xué)曹曦穎教授分別作了任務(wù)學(xué)教學(xué)相關(guān)主旨報(bào)告。
隨后舉行了主題為“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的未來(lái)發(fā)展”的圓桌論壇，龔亞夫理事長(zhǎng)、程曉堂教授、曹曦穎教授、香港恒生大學(xué)貝曉越博士、北京師范大學(xué)羅少茜教授開(kāi)展本次圓桌論壇，澳門大學(xué)溫植勝教授主持本次論壇。圍繞任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的真實(shí)性和情境化，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。與會(huì)專家還回答了觀眾關(guān)于如何在課堂中落實(shí)任務(wù)型教學(xué)等疑問(wèn)，為任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用和發(fā)展提供了有益的思路和策略。
在此次研討會(huì)期間，小學(xué)、初高中學(xué)段課例說(shuō)課、專題及工作坊發(fā)言在四川師范大學(xué)成龍校區(qū)第一教學(xué)樓的分會(huì)場(chǎng)同期開(kāi)展，來(lái)自全國(guó)十多個(gè)省市100余位優(yōu)秀教師和專家針對(duì)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、培訓(xùn)和探討。我院陳麗萍老師在10月20日下午第四分會(huì)場(chǎng)作了題為《形式聚焦的任務(wù)教學(xué)法對(duì)定語(yǔ)從句遷移效果研究》專題研討，本研究以中文母語(yǔ)者為研究對(duì)象，對(duì)任務(wù)教學(xué)法和傳統(tǒng)的PPP教學(xué)法對(duì)定語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行對(duì)比研究，采用前測(cè)，后測(cè)和延遲后測(cè)的組間設(shè)計(jì)。研究結(jié)果表明，任務(wù)教學(xué)法和傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)法對(duì)定語(yǔ)從句的吸納和遷移均顯著有效，且無(wú)明顯差異。匯報(bào)后，與會(huì)專家和中小學(xué)一線教師對(duì)任務(wù)教學(xué)法在任務(wù)教學(xué)中具體的實(shí)施方案進(jìn)行了深入的探討。
