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期中教學檢查既是進一步加強教學管理、規范教學行為的有效措施，又是監控教學質量、強化教風學風、深化教學改革的重要途徑。外國語學院根據教務處《關于開展2021年春季學期期中教學檢查的通知》（教務〔2021〕55號）要求，于5月15日至5月27日認真組織開展了2021年春季學期期中教學檢查工作，充分發揮以檢促管、以檢促建、以檢促改的作用，全面掌握開學以來本科教學工作運行情況，促進本科各專業年級教學實踐活動有序有效地實施，以達到提高整體教學水平和人才培養質量的目標。現將期中教學檢查工作情況總結如下。

一、 組織機構

（一）檢查工作組

學院高度重視期中教學檢查，精心安排部署相關工作，成立了外國語學院期中教學檢查工作組，由書記和院長擔任組長，副書記和副院長擔任副組長，院長助理、教學辦公室主任、教學督導委主任副主任、教研室主任副主任為成員，具體組織開展教學檢查工作。

組  長：杜宗良、呂旭英

副組長：孫德剛、李 虎、陳 婧

成  員：肖燕姣、陳 思、何 姍、王志林、阮先玉、楊麗新、徐繼菊 、王斐文、

孫越川、黃 麗、趙麗娜、王 霞

（二）實施方案

結合實際情況，師生自查、教研室集中檢查、學院專項核查相結合，通過問卷、師生座談會、查看資料、聽取匯報等方式，學院期中教學檢查工作組在13周之前完成對本科教學工作審核評估整改落實情況、教學情況、開學教學檢查存在問題的改進落實情況、組織開展教研活動情況、召開師生代表座談會情況、本科課堂教學質量考核評價工作開展情況、學院教指委督導情況、教師教學競賽情況的檢查工作，并對檢查情況進行分析總結，找準薄弱環節，制定持續改進措施。

二、自查自評

（一）本科教學工作審核評估整改落實情況。

1、定位與目標方面  學院組織全體教師認真學習教育部、教育廳以及學校關于辦學定位、人才培養、雙一流建設的政策文件，開展教育思想大討論，持續深入地貫徹落實全國教育大會和全國高校新時代本科教育工作會議精神，全院上下形成共識，堅持以本為本，推進“四個回歸”，因時而進，因勢而新，把人才培養作為核心使命。在新文科建設背景之下，學院修訂了人才培養方案，英、俄專業致力于培養德、智、體、美、勞全面發展，具有扎實的英語/俄語語言技能，具備較高人文素養，掌握英語/俄語語言文學知識和基本的石油科技或國際商務相關專業知識，能在外事、石油、國際經貿、文化、教育等領域和部門熟練運用英語/俄語和漢語從事翻譯、貿易、管理、研究、教育等工作的復合型英語/俄語專業人才。

2、教師隊伍方面  學院繼續堅持“外引內培”建設方針，加大人才引進力度，計劃在2019年-2021年努力引進高職稱、高學歷、國內外名校畢業的優秀人才15人左右（含英語專業、俄語專業、西班牙語專業及漢語國際教育專業），為學院的師資隊伍注入新鮮血液，緩解學院師資壓力，改善學院師資隊伍學歷結構和年齡結構。從2019至今，已引進副教授3名、成熟講師1名、博士4名、國內外知名高校碩士4名。同時，敦促學院在職讀博的8位教師盡快完成博士學業，回歸學院投入教學科研工作。為順應新時代高等教育改革新趨勢，加強師資隊伍建設，規范師資隊伍培養工作，促進教師教育教學能力和水平持續提升，同時構建科學的青年教師培養體系，2020年制定了《外國語學院教師教育教學培訓及管理工作實施細則》和《外國語學院新進教師培養工作實施細則》，2021年進行了修訂，目前執行情況良好。

3、教學資源方面  學院抓住“雙萬計劃”的契機，大力推進專業建設和課程建設。2020年英語專業獲批省級一流專業和校級“課程思政”示范專業英語專業，2021年英語專業獲批西南石油大學“三全育人”綜合改革示范專業和新文科建設專業。2020年《通用英語I-1》課程獲批國家級一流本科課程（線上線下混合式課程），2020年《中級俄語1》課程和《中國文化概論（英文）》課程獲批校級“課程思政”示范課程建設項目。為切實推進學院課程建設，儲備優質課程資源，打造外語 “金課”，學院自籌經費2019年支持立項3門課程為院級優質課程（其中兩門順利驗收結題），2020年立項6門課程為院級優質課程（現階段處于建設中期）。此外，為順應新時代課堂教學模式改革，提升學生的語言學習體驗感，學院投入資金打造了2個智慧教室，更新了一批語音實驗設備，努力提高教學設施與人才培養需求的匹配度。

4、培養過程方面  深化大學英語教學改革，加強英語聽、說、讀、寫、譯等應用能力的培養，普遍提高學生的英語水平。作為全校非英語專業學生必修的公共基礎課程，《通用英語》在課程建設上經歷了從校級到省級再到國家級，從精品課程到精品資源共享課程再到精品在線開放課程地不斷升級、不斷創新。《通用英語》課程整合資源建設了與精讀教材配套的SPOC平臺自建課程，在Unipus 上建設了聽力校本測試題庫，在FIF口語訓練平臺上建設了口語題庫。人工智能賦能大學英語教學，實現了線上線下結合、課內課外融合的通用英語教學模式。該課程還將進一步提煉課程思政元素，以語言+文化+思政為特色，打造以通用英語為核心，能源英語、第二外語等拓展課程為延伸的“1+N”模式大學外語金課群。在第二課堂建設中，我院將“校園之聲英語實踐技能大賽暨外語文化節”逐年打造為學校傳統的第二課堂精品項目，通過校園之聲英語演講大賽、英語配音大賽、外文翻譯大賽、英語詞匯大賽、外文歌手大賽等活動，每年吸引了數千人數的學生參與，有效提升學生的英語實踐能力。

5、學生發展方面  一方面，學院經過科學地調研、分析、論證后，2021年向學校招就處申請俄語專業招生指標投放向東三省傾斜，提高俄語專業生源質量，盡可能招收一定數量的具有俄語基礎的學生，從根源上解決俄語專業學生整體入學語言水平比英語專業學生整體入學語言水平低但培養目標要求一致從而導致俄語專業建設難度更大的問題。同時，積極建設省內省外優質生源基地，學院領導親自帶隊到中學進行招生宣講，俄語專業教師加入學院招生宣傳隊伍。另一方面，學院進一步完善、落實了輔導員與任課教師聯動的學風教風建設機制，英、俄專業各個班級都配備了班主任由任課教師擔任，年終學院進行班主任述職考核，班主任考核結果與任課教師職稱評定掛鉤，有效增強了兩支隊伍（輔導員隊伍和任課教師隊伍）在掌握學生學習狀況、了解學生學業需求、解決學生學業難題等方面的工作合力。

6、質量保障方面  在認真解讀新時代新文科新要求的基礎上，逐步制定、完善了《外國語學院教學質量保障體系》和《外國語學院質量標準體系與保障制度》。在本科教學管理實踐中，學院形成了教研室-教學辦-教指委-教學院長四級教學質量監控機制，聽課督導全面覆蓋，并且由教指委跟蹤關注新進教師、新開課教師、評教后10%教師、主動申請幫扶教師的教學情況。在教務處網絡評教的基礎上，學院每年還要組織教學班級現場評教，安排專員收集、分析現場評教結果，多措并舉加強質量保障。

（二）教學情況

1、教學運行秩序  整體教學秩序良好，未發生任何教學事故和問題。英語專業教研室共有教授2人，副教授8人，均承擔本科課程，獨立授課門數達到10門以上（含本科生教學和研究生教學）；俄語專業教研室無教授，副教授4人均獨立承擔本科課程，工作量飽滿；大學英語第一教研室有一位副教授因身體原因無法承擔教學工作，其他副教授和講師均獨立承擔本科生課程。大學英語第二教研室副教授、講師工作量飽滿，教授1位也獨立承擔了本科課程教學工作。學院教師授課情況滿足學校要求，所有教師均能遵守學校任課規定，有序開展教學活動，少數教師因生病、家庭突發情況、出差等原因進行調停課的辦理也符合規范。教師授課情況良好，精神飽滿。英、俄專業學生學習狀態較優，能積極參與課堂活動，教學反饋良好。全校2020級大學英語公共課《通用英語I-2》根據學生是否通過大學英語四級考試分為A級班和普通班，任課教師反饋，普通班學習習慣、課堂反應和參與度均弱于A級班；拓展課程《高級英語聽說》、《實用英語寫作》和《美國文化概要》一周一次課，每次課三節連上，第三節課學生狀態略差于第一節和第二節，也屬于正常表現范圍內。

2、課堂教學各環節  各個教研室對授課教師的教學文案資料進行了檢查，學院隨機抽查。各門課程選用教材合理，并且根據《四川省教育廳關于開展教材排查“回頭看”工作的通知》學院對2021年春季學期和2020年秋季學期使用的外國語言類教材進行了再次排查，均無問題。教師教學文案資料齊備，均按要求準備了電子課件、授課教案，并嚴格按照課程教學大綱制定了明確的授課進程計劃、作業批改計劃等，平行班之間及時交流教學進度，個別教師根據班級實際情況教學進度有些許差異也在正常范圍內，均能保質保量開展教學活動。俄語專業教師在課后利用晚自習時間為學生輔導答疑，幫助學生備考俄語四級。除了傳統的面對面答疑方式外，任課教師還積極利用雨課堂、釘釘、微信、QQ等現代技術手段幫助學生解決課后問題。學院領導和學院教指委專家走進課堂對教師授課和課后延伸進行檢查，效果良好。

3、考試管理  學院一直嚴格按照學校要求規范所有課程結業考試的試卷命制、審批、印制、保管、評閱和統分等程序。監考老師安排合乎資質規定，考試期間監考教師認真履行職責，學院領導按要求巡查，學生考風考紀情況良好，未出現任何問題。根據教務處《關于開展2020年課程考核試卷歸檔情況自查工作的通知》，各教研室重點清查了2020年秋季學期課程結業考核教學歸檔材料。英語教研室反饋，試卷歸檔情況良好，每門課程都按照要求進行了歸檔，符合規范要求。俄語教研室反饋，為了給學生講解試卷有部分試卷沒有存放在教研室，個別資料不完整，在自查整改中已及時修正補全。大學英語第一教研室反饋，已按要求督查2020年秋季學期考試歸檔材料，本學期教研室所管理的課程均未結課未考試。大學英語第二教研室反饋，再次檢查2020年秋季學期課程結業考核試卷及相關教學文檔存檔情況時發現，個別教師平時成績打分不嚴謹，材料缺失，已要求相關教師重新補齊材料，提交缺失文檔。本期學期大學英語第二教研室管理12門課程，目前《劍橋商務英語I》和《第二外語英語》已結課但尚未考試，教研室已通知《通用英語》課程組相關負責人組織任課教師命制試題，經教研室和學院審批后，按照要求交付印刷廠印刷，做好考試的前期準備工作。

4、實習實訓環節  本學期英、俄語專業都有畢業實習。英語專業2017級實習課程由阮先玉老師任課，于5-7周進行，共有144名學生參與，實習地點分為校內和校外，實習內容包括翻譯、教學、商務等，實習開展過程良好，學生和實習單位反饋積極，已提交實習成績。俄語專業2017級于3月29日-4月17日進行了為期三周的畢業實習，過程有條不紊，學生實習成績已登錄。除畢業實習外，俄語專業的綜合實踐重點在2018級結課階段，經過三年的積累，已經陸續完成了聽、說、寫、歌曲、朗誦等實踐，目前還有一個翻譯比賽和實踐報告未完成；2019級進行了俄語輸入法大賽、俄語書寫大賽、俄語單詞大賽、俄語朗誦大賽等；2020級進行了俄語單詞大賽、俄語歌曲、俄語話劇、俄語配音等項目。

5、第二課堂  學院第二課堂經典活動“校園之聲英語實踐技能大賽暨外語文化節”本學期已完成5個分項目，包括2021年春校園之聲外文讀書分享會、2021年春校園之聲英文演講大賽、2021年春校園之聲外文翻譯大賽、2021年春季校園之聲英文聽力大賽、2021年春校園之聲英文播音員大賽，同學們參與熱情高，比賽參與人數超過千人，演講大賽和播音員大賽為省級演講比賽奠定了良好的基礎，為我校選拔出英語口語的好苗子。正在進行的比賽有3項，分別是2021年“批改網杯”全國大學生英語寫作大賽暨百萬同題活動、2021年春校園之聲英文詞匯大賽暨首屆“外教社·詞達人杯”全國高校大學生英語詞匯能力大賽、2021春“校園之聲”英文配音大賽。除了各項比賽外，外語調頻電臺每周節目錄制進行得如火如荼，每周三晚的外語角活動按計劃進行，同學們積極參與，營造了良好的外語學習氛圍。

6、畢業論文  由學院畢業論文領導小組牽頭，英語專業教研室和俄語專業教研室做了充分準備，在選題、寫作規范等方面教研室進行了詳細地研究和布置。按照學院進程安排，2020年秋季學期放假前英語、俄語專業分別召開了畢業論文動員大會，2021年3月中上旬以前確定了選題并下達了任務書，2021年3月25日兩個專業同時完成了開題答辯，4月12日-4月23日開展了中期檢查工作，現階段學生提交論文檢測查重、老師進行審閱評閱，為答辯做好充分準備。大多數學生工作態度認真，遵守論文期間紀律要求，每天用于論文寫作的時間在2-4小時左右；少數學生因實習或工作原因，只能通過網絡方式與指導教師溝通、交流；有1名英語專業學生主動放棄論文寫作，拒不參加開題答辯，學院已在知網畢業論文管理系統中終止其畢業論文寫作資格。我院指導教師秉承一貫的優良作風，認真負責，悉心指導，嚴格要求，抓過程，控質量，確保論文順利進行。今年我院第一次使用知網畢業論文管理系統，師生們不太適應線上操作，采取了線上線下相結合的方式，導致工作量增加。在學生集中提交論文檢測查重期間，系統反應十分遲緩，導致師生中出現了不同程度地焦慮、煩躁情緒，系統后期建設還需加強。

（三）2021年春季開學教學檢查存在問題的改進落實情況

開學初，各教研室檢查了授課教師的教學文案資料，包括，教案、教學進度表、教學大綱等，所有教師的教學資料均準備齊全，但個別教案內容不夠充實、存在格式不準確或其他小問題，教研室統一指出后相關任課教師已及時改正。期中，根據教學評估處《關于開展教學文檔檢查工作的通知》，學院再次督查了教學文檔，以加強教學文檔的規范化管理。調課方面，學院嚴格把關審核，無特殊情況，一律不允許調課。學生整體狀態健康向上，勤于學業，樂于生活，踴躍參加班級和學院的各項活動，在集體氛圍的帶動下心不在焉的情況越來越少。

（四）組織開展教研活動情況

（五）召開師生代表座談會情況

5月24日下午，外國語學院2021年春季學期期中師生座談會在思學樓AB406舉行，教學副院長陳婧、教學辦公室主任陳思、英語教研室主任阮先玉、俄語教研室主任楊麗新以及英俄專業四個年級的學生代表參加了座談。英語專業學生代表就課程設置、授課內容、作業要求與專四、專八的契合等提出了一些疑問，英語專業教研室主任認真查看了學生代表收集問題的文檔，逐一進行答復。英語專業同學表示理解學院的安排，如果條件允許的話希望課程分布能更均衡一些。課程的學期分布涉及人才培養方案，學院已經在2019級人才培養方案中做了調整，并將在2021級人才培養方案中做進一步優化。

俄語專業教研室在座談會之前組織學生做了問卷調查，全面了解俄語專業學生思想、學習、就業等方面的意見和建議。座談會現場，俄語專業學生代表提出了六個方面的問題：（1）有的低年級學生俄語學習興趣不濃，對就業前景擔憂；（2）多數俄語專業同學都希望繼續開設英語課程，加強英語的后續學習；（3）工程認知實踐開課學期太靠后，希望往前移，這樣有助于理解專業方向的知識；（4）建議多舉辦俄語類的二課實踐活動；（5）石油科技、經濟理論類的方向課程比較難，文科生學不太懂；（6）不太適應有的課程的教學方法。俄語教研室主任楊麗新老師耐心地解答，對于問題（1）當下要組織學業刺激和就業指導，及時有效地引導低年級學生對大學四年進行合理規劃，形成內部學習動力；對于問題（2）和問題（3）需要適當調整人才培養方案，根據需求設置相關課程；對于問題（4）要加大俄語二課的經費和時間投入，多元化地提供俄語綜合實踐展示舞臺，近期將開展俄語畢業生晚會讓同學們秀出俄語技能；對于問題（5）和（6），教研室和學院將與任課教師進行溝通，建議同學們也要隨時與任課教師相互交流、相互討論、相互交換意見，構建師生雙方都比較適合的教學模式，同時也告知學生不要有畏難情緒，要多花時間多花精力攻堅克難。

（六）2021年度教師本科課堂教學質量考核評價工作的開展情況。

根據《關于開展2021年教師本科課堂教學質量考核評價的通知》（教務字〔2021〕31號）和《西南石油大學教師本科課堂教學質量考核評價與教學質量獎評選辦法》（西南石大教〔2019〕17號），學院在分析、總結近年來實施本項工作的基礎上，認真組織修訂、完善本年度考核辦法，并制定年度實施方案。3月26日至4月7日，學院以教研室為單位征求任課教師意見；4月8日下午，學院召集各教研室主任副主任在思學樓AB406匯總收集到的意見和建議，并就2021年教師課堂教學質量考核辦法及實施方案進行第一次討論；4月12日下午，經過對教研室前期意見的梳理、細化和論證，學院課堂教學質量考核工作組成員在思學樓AB406召開會議，就2021年教師課堂教學質量考核辦法及實施方案進行第二次討論，并擬定討論稿；4月21日晚，學院在思學樓B106召開教代會，審議《外國語學院2021年教師課堂教學質量考核辦法》和《外國語學院2021年教師課堂教學質量考核實施方案》，與會代表在討論之后進行了表決，通過了辦法和方案；4月22日，學院將辦法和方案報送教務處審核；4月26日，教務處審核通過后，辦法和方案在學院網站公布。

外國語學院教師課堂教學質量考核旨在進一步調動和發揮廣大教師從事本科教學的積極性、主動性和創造性，鼓勵教師潛心育人，持續改革教學內容、教學方法和教學手段，不斷提高教學能力和教學水平。強化師德考核，嚴格執行師德“一票否決制”； 堅持公平、公正、公開，實事求是地評價教師課堂教學質量和效果；堅持定性與定量相結合，過程考核與效果評價并重；堅持評價與獎勵相結合，實行“全員評價、表彰先進、鼓勵進步、強化示范”的原則。成立了學院課堂教學質量考評工作組，由 院評工作組指定不涉及參評的專員對評價數據進行統計、核對和匯總，確保相關工作客觀、公正、公平、順利地進行。

（七）學院教指委督導情況

前半期學院教指委聽課重點關注申報高級職稱教學評價的教師以及新開課的教師，截止目前共計聽課50余人次，涉及大學英語系列課程包括《通用英語I-4》、《通用英語II-2》、《高級英語視聽說》、《劍橋商務英語1》，俄語專業系列課程包括《基礎俄語2》、《高級俄語2》、《俄語視聽說1》、《俄語語法1》、《俄羅斯文學史》，英語專業系列課程包括《二外2（日語）》，共計10門課，其中教師新開課2門。學院教指委專家聽課均當場與教師交流，并有書面意見和建議。此外，學院教指委繼續開展“教學研討沙龍”活動，本學期已舉行1次，分享教學設計思路和教學素材積累的經驗。“教學研討沙龍”下一步計劃以“微課設計與制作”為主題開展研討活動，結合年度微課大賽、外研社“教學之星大賽”以及今年的課件比賽，分享探討教學內容的深入挖掘和提煉，以及課件和微課設計要領、制作技術工具運用等。

（八）教師教學競賽情況

外國語學院一直注重營造以賽促教、以賽促改的良好氛圍，鼓勵教師積極參加各級各類教學競賽，通過參賽錘煉教學基本功、改進教育教學方法、提升教學能力和教育水平，為學院建設和發展提供不竭動力。2020年3月19日，在本學期學院教指委第一次工作例會上，教學副院長陳婧對2021年春季學期教師教學競賽專項工作的推進提出了具體要求。本學期學院有計劃有目標有階段地組織我院教師參加課堂教學創新大賽、外研社首屆課件大賽、“外教社杯”全國高校外語教學大賽、中國外語微課大賽、外研社“教學之星”大賽、四川省教師教育教學信息化大賽、四川省外語課程思政教學比賽、西南石油大學第五屆青年教師教學競賽。截至目前，我院趙麗娜、羅琴琴兩位老師進入西南石油大學第二屆課堂教學創新大賽現場決賽，其中趙麗娜老師晉級課堂教學創新大賽省賽（直接認定為校賽一等獎）；陳婧、黃麗兩位老師直接晉級西南石油大學第五屆青年教師教學競賽校級決賽；羅藝文老師、王焰妮老師團隊已獲得外研社首屆課件大賽二等獎。

為貫徹《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《中國教育現代化2035》等文件要求，積極發展“互聯網+”教育，促進學習方式變革、提高學習效率，努力推進新文科建設，持續深化外語教學改革，探索外語課堂教學的新理念、新模式，同時為參加中國外語微課大賽選拔種子選手，經研究，學院發布了《2021年外國語學院“微課大賽”評比辦法》，并于4月7日至5月17日舉辦了外國語學院2021年微課大賽，評選出院級一等獎作品4個、院級二等獎作品6個、院級三等獎作品6個。在各級各類教學競賽過程中，學院教指委充分發揮備賽導師團的作用，幫助參賽教師磨課，提出建設性的意見和建議，為參賽教師保駕護航，力爭每項賽事都有新突破。

三、 持續改進的措施

（一）一流專業建設

響應學校號召，英、俄專業積極申報新文科專業建設、“三全育人”專業建設等項目，以項目促改革促發展。努力推進新文科建設，以知識為中心，以問題為導向，堅持成果轉化，圍繞專業特色，培養德才兼備、情操高潔、具有人文性的復合型人才。秉持“人文化”教育改革，強化專業意識，并結合石大校本特色，以人文化、專業化為導向，從專業理念、課程體系到教學模式、教師發展等方面進行綜合改革。英、俄專業在原有石油、商務的基礎上，進一步拓展學科方向，積極與學校其他院系、專業實現跨院系、跨學科的合作。大力提升英、俄專業的核心競爭力，彰顯英、俄專業人才培養的社會價值和專業研究的學術價值。

（二）課程思政建設

緊扣時代主題，將專業建設與思政建設相結合，以教育強國、教育報國為目標，在愛國主義引領下開展專業建設。積極組織教師申報各級各類課程思政項目，參加外語課程思政教學比賽，建設課程思政素材庫，推出更多的課程思政示范課程、課程思政示范教學團隊、課程思政教學名師，并定期組織教師開展課程思政暨一流專業建設推進會。堅持立德樹人，堅持以本為本，堅持“四個回歸”，全面深化專業綜合改革，推動制度創新。努力提高人才培養質量，為建設社會主義現代化強國培養高質量外語人才。

（三）課程改革推進

繼續在現有教學團隊的基礎上，推進課程改革。積極以課程團隊的形式申報課程教改項目，持續打造“金課”淘汰“水課”。大力推進課堂革命，充分利用現代信息技術，開展線上、線下多模式教學形態。進一步加強師資隊伍建設、課程團隊建設，促進教師教學能力和學術能力的提升。提升課程教學內涵，增強教學內容的知識密度，采用探究式、啟發式等各種形式，加大學生的課堂參與積極性。《通用英語》課程組繼續推進行線上線下混合式教學改革，《通用英語II-1》、《高級英語聽說》、《實用英語寫作》、《美國文化概要》將進一步推進線上平臺學習任務，合理分配線上、線下學時。英語專業《語言學概論》和《基礎寫作1》也將往線上線下混合式課程方向進行改革，打造精品課程。

（四）實踐基地建設

結合時代特色，大力推進實踐基地建設。目前，學院已有新都一中、香城中學、廣漢石油鉆采研究院、中國石油西南油氣田公司采掘工程研究院等多家合作實習單位。疫情期間還建設了線上翻譯實踐基地，深化拓展實習模式。實踐是檢驗語言學習成果的重要方式，學院一直致力于結合校本特色和專業特色，打造和建設更多更好更全面的實習實踐基地。下一步將發展和落實商務實習基地建設，提高實習、實踐的針對性。

外國語學院

                                              2021年5月28日