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為全面了解本科教學運行狀況，持續(xù)加強日常教學過程化管理，不斷提升教學水平與教學質(zhì)量，根據(jù)《關于開展2021年秋季學期期中教學檢查的通知》（教務〔2021〕133號）要求，學院于11月12日-21日組織開展了2021年秋季學期期中教學檢查工作，現(xiàn)將本次檢查情況總結匯報如下：

一、 總體情況

學院秉持“思想認識到位、組織領導有力、檢查目的明確、檢查工作務實”的原則，認真貫徹落實學校期中教學檢查的各項要求，成立了外國語學院期中教學檢查工作小組，由書記和院長擔任組長，副書記和副院長擔任副組長，院長助理、教學辦公室主任、教學督導委主任副主任、教研室主任副主任為成員，統(tǒng)籌推進期中教學檢查工作。通過師生自查、教研室集中檢查、學院專項核查相結合的方式，在12周有效完成了對本科教學工程、課堂教學、考試管理、成績歸檔、學業(yè)幫扶、學科競賽及第二課堂、教材建設、課程建設、教學督導、教學比賽的檢查工作，不圖形式，不走過場，抓重點，求實效，找準薄弱環(huán)節(jié)，制定改進措施，凝心聚力營造教風正、學風濃的良好氛圍。

組  長：杜宗良、呂旭英

副組長：孫德剛、李 虎、陳 婧

成  員：肖燕姣、陳 思、何 姍、王志林、阮先玉、楊麗新、徐繼菊 、王斐文、

孫越川、肖圣芹、趙麗娜、王 霞、彭敏

二、檢查及自評情況

（一） 本科教學工程情況

按照學校2021年本科教學提升項目任務要求，對標任務書中的項目，學院制定了2021年本科教學提升專項項目，以專業(yè)建設、課程建設為重點建設內(nèi)容。

在專業(yè)建設方面，已經(jīng)入選省級一流專業(yè)建設點的英語專業(yè)按照計劃和進度完成了國家級一流專業(yè)建設點的申報工作，俄語專業(yè)按照計劃提交了省級一流專業(yè)建設點的申報材料。前期外聘專家進行了申報書意見反饋，學院專門搜集整理了上一輪其他文科專業(yè)的申報書，并組織申報書撰寫小組進行專題研討學習，完成了申報書修改和提交。英語專業(yè)作為校級課程思政示范專業(yè)在積極建設中，俄語專業(yè)本輪成功立項為校級課程思政示范專業(yè)。同時，經(jīng)過修改，學院成功提交了省級教學成果獎二等獎申報材料。

在課程建設方面，目前已按計劃完成了國家級一流課程《通用英語I-1》的6個單元24個視頻的錄制、更新和上傳，已在2021級學生中全面投入使用；完成了省級課程思政示范課程的結題；完成了第一批校級課程思政示范課程的結題材料提交；并成功新一批立項6個校級一流課程培育項目、4個校級課程思政示范課程建設項目、1個課程思政示范教學團隊以及首批校級虛擬教研室1個。

截止目前各建設項目均按照計劃進行，于2021年11月18日學院舉行本科教學提升項目專項建設會，進行了思政課程建設學習分享、課程建設要求解讀、平臺課程建設學習、經(jīng)費管理辦法學習等，各項目經(jīng)費執(zhí)行情況良好。

（二） 課堂教學情況

教學秩序正常，教學活動有序開展。教師上課積極準時、情緒飽滿、認真負責，個別教師因身體原因、疫情防控或突發(fā)緊急情況需臨時調(diào)停課或更換主講教師的都按照程序辦理、符合規(guī)范要求。絕大多數(shù)學生學習狀態(tài)良好，少數(shù)學生學習狀態(tài)有待調(diào)整，漢語教學中存在部分國際學生因網(wǎng)絡通信問題不能及時到課的情況。在教學過程中，任課教師有意識地、恰當?shù)厝谌胝n程思政元素，力圖將知識傳遞、技能培養(yǎng)和價值觀塑造結合起來，潛移默化地浸潤學生的思想和言行。

在確保授課質(zhì)量的前提下，各課程組也在努力實行課堂教學改革。本學期英語專業(yè)教研室《基礎寫作1》和《語言學概論》兩門課程實行線上線下混合式教學改革，運行情況良好。俄語教研室《高級俄語》和《俄語語法2》也采用了線上線下混合式教學，并且俄語教研室于第10周和第11周集中進行了教師互相聽課。大英一教研室主要負責2021級學生《通用英語I-1》教學，該門課程為國家級線上線下混合式一流課程，在任課老師的指導和督促下同學們幾乎都能按時間計劃完成線上學習，線下還有定期的隨堂檢測，線上線下有機結合、有效實施。大英二教研室主要負責2020級學生5門英語拓展課程的教學，《高級英語聽說》在WeLearn平臺上布置了聽力任務、在FIF平臺上布置了口語任務，《美國文化概要》在超星學習通上布置了視頻觀看任務和測試，《實用英語寫作》也在超星學習通上布置了視頻觀看任務，《通用英語I-3》在U校園上布置了聽力任務，《中國文化概論（英文）》課程組實施第二輪線上線下混合式教學改革，采用小班教學，并且在線下授課中采用了翻轉(zhuǎn)課堂模式。

（三）考試管理情況

按照《西南石油大學本科學生考試管理辦法》，學院一直嚴格規(guī)范所有課程的結業(yè)考試試卷的命制、審批、印制、保管、評閱和統(tǒng)分等程序，形成了課程組-教研室-教學辦-教學院長聯(lián)動管理機制，全方位保障考試工作順利運行。考前，監(jiān)考老師至少提前20分鐘到位，布置考場、接收試卷，并組織學生有序入場；考中，監(jiān)考老師堅守崗位、認真監(jiān)督、維護考場紀律，同時學院巡考人員不間斷地巡查監(jiān)控；考后，任課老師細致批閱、及時登分、認真分析、做好歸檔。整個考試環(huán)節(jié)嚴謹周密、公平公正，學生遵規(guī)守紀，截至目前無違紀違規(guī)情況發(fā)生。

按照《關于進一步強化本科課程考核評價的規(guī)定》，結合近期開展的課程考核評價專項檢查，學院教學督導委總結歸納了在考核方式、考核命題等方面進一步改革完善的建議，并反饋給教研室。各教研室組織課程組深入學習文件，強調(diào)課程考核規(guī)范，討論如何優(yōu)化考核形式、豐富考核內(nèi)容、更好地達到考核目標。結合本次學院檢查反饋和實際情況，下一步強化課程考核評價的思路與舉措主要有：（1）將課程思政內(nèi)容與語言知識考核相結合，要求課程組在命制試題時融入思政元素；（2）加強課程平時成績評定指標體系建設，結合各課程特點，將預習、聽課、考勤、作業(yè)、實踐、研討以及各種形式的階段性測試等內(nèi)容更科學地納入過程考核評價指標體系；（3）命制試題時盡量多考慮多選擇綜合型、開放型的試題類型，如作文、翻譯等；（4）大力推行課程個性化考核改革，例如非標答考核；（5）在課程考核的廣度、深度和實踐度上再下功夫；（6）強調(diào)課程考核模式改革必須與課堂教學改革同步進行，如果沒有課程教學內(nèi)容、手段、方法的革新，那么考核模式改革最終只能是流于形式。

（四）成績歸檔情況

按照《西南石油大學本科學生成績管理辦法》要求，通過自查、互查、抽查相結合的方式，學院組織各教研室檢查了2021年春季學期試卷成績歸檔情況。英語專業(yè)教研室反饋，每門課程都按照學校要求執(zhí)行歸檔，材料規(guī)范程度較好。俄語教研室反饋，整體存檔資料齊全，個別教師平時成績算法不夠清楚，已在教研室內(nèi)部進行了平時成績記錄和打分方法的交流學習，另外試卷命題中還需加強課程思政內(nèi)容的引入和貫徹。大英一教研室反饋，2021年春季學期結業(yè)課程已全部歸檔完畢，材料齊全，符合規(guī)范。大英二教研室反饋，個別老師平時成績打分不嚴謹，材料缺失，已要求相關老師重新補齊材料，同時提醒老師們在以后的成績分析中要對課程思政考核進行相應分析。他語種教研室反饋，絕大部分課程的歸檔材料都比較齊全，能較好地符合規(guī)范，個別課程材料不全、歸檔亦不規(guī)范，教研室已聯(lián)系相關教師，督促其整改。

（五）學業(yè)幫扶情況

學院堅持“以生為本”的核心理念，面向全體學生，關注每一名學生，將促進學生的發(fā)展作為教育的初心和使命。針對在日常教學中、學籍清理中、畢業(yè)審查中發(fā)現(xiàn)的學習困難學生，通過教育、幫扶、管理，助力他們盡量解決困難、順利完成學業(yè)。學院教學辦聯(lián)合學生工作辦公室、教研室開展“一對一”學業(yè)精準幫扶工作。首先，教學辦清理出學業(yè)預警名單，對接學生工作辦公室，輔導員與這部分學生談心談話，了解他們的思想動態(tài)，分析造成學業(yè)困難的原因和癥結所在，引導學生認清形勢、樹立信心；其次，教學干事與相關學生一起研討人才培養(yǎng)方案和學分修讀情況，結合畢業(yè)要求和學生意愿擬定長期目標和短期目標，并商議出詳細的、可執(zhí)行的學業(yè)修讀計劃，梳理出其每學期應選課程及應修學分，特別強調(diào)需要補選補修的課程及學分，讓學生清晰地知曉需要在哪些方面做出努力；再次，教學干事將相關學生的修讀計劃轉(zhuǎn)發(fā)給教研室主任復核把關，教研室主任協(xié)同任課教師對相關學生的課程學習情況進行重點關注，在具體教學實施過程中加強指導和幫助；最后，教學干事、學生各保留一份修讀計劃，教學辦、學工、教研室共同跟蹤關注其后續(xù)學業(yè)修讀情況。學業(yè)精準幫扶措施得到了學困生的認可，配合度較高，初顯成效。

（六）學科競賽及第二課堂情況

在學院領導、學工隊伍和專業(yè)教師的大力支持下，我院學子在學科競賽中不斷取得佳績，以賽促學、以賽育人的成果明顯，展現(xiàn)出了外語院學子扎實的語言基本功、較強的思辨能力和積極進取的精神風貌。第二課堂開展的外文讀書分享會、雙語主持人大賽、英文詞匯大賽、英文演講大賽、英文口語大賽、英文配音大賽、外語調(diào)頻電臺節(jié)目錄播、外語角等活動覆蓋面廣、參與度高，激發(fā)了廣大學子外語學習的熱情和興趣，營造了外語學習氛圍。

（七）教材建設情況

結合實際情況，學院制定了教材建設規(guī)劃，明確了教材建設目標，堅持選、編并重的原則，在做好教材選用及管理工作的基礎上，進一步推進教材編寫及出版工作。為全面調(diào)動教師（特別是高水平教師）的積極性，鼓勵越來越多的教師投入到教材編寫工作中，逐步建立一支高素質(zhì)的教材編寫隊伍，學院加大了教材建設扶持力度，創(chuàng)造條件，提供支持，力爭推出一批具有專業(yè)特色的精品教材，作為課程建設、專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的有力支撐，目前取得了階段性成果。

2016年立項的校級規(guī)劃教材《石油科技英語翻譯教程》，胥瑾、陳軍、呂旭英編著，2017年由石油工業(yè)出版社出版，我院英語專業(yè)（石油科技方向）學生使用至今，效果良好； 2019年立項的校級規(guī)劃培育教材《China Panoroma》，韋麗莉主編，正常建設中。近三年，我院有3本自編教材投入使用；《英語寫作教程》，陳婧、蘭昌勤編著，2019年校內(nèi)印刷使用；《中國思想經(jīng)典》，孫越川編著，2020年校內(nèi)印刷使用；《英國文學選讀》，黃偉珍編著，2021年校內(nèi)印刷使用。此外，2021年我院教師新出版教材2本；王淑雯教授帶領團隊（何晟、蘇沖、羅琴琴、高黎等）編著的《社會語言學概論》，約39萬字，2021年7月由四川大學出版社出版；王淑雯教授、何晟老師編著的《英語石油科技論文寫作》，約46.7萬字，2021年10月由中國石油大學出版社出版，石油高等教育“十四五”規(guī)劃教材。

（八）課程建設情況

課程建設是內(nèi)涵發(fā)展的剛性需求，是持續(xù)性的、系統(tǒng)性的一項立體工程。學院以“金課”建設作為提升本科教育質(zhì)量的抓手，致力于打造外語“金課”，儲備優(yōu)質(zhì)外語課程資源，為學生提供更高質(zhì)量、更有特色、更多元化的外語精品課程，促進學生知識、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在課程建設的過程中學院明確標準、注重實效、擇優(yōu)培育、分級建設，大力激發(fā)各課程組的建設熱情和信心，課程負責人帶領團隊踴躍申報各級各類課程建設項目，經(jīng)過不懈努力學院課程建設在不同層面已初顯成效。2021年10月，獲批校級一流本科課程培育建設項目6個、校級課程思政示范課程4門；2021年11月，獲批省級一流本科課程1門，結題驗收院級優(yōu)質(zhì)課程5門。

（九）教學督導情況

學院教學督導委員會本學期重點關注新開課教師和新進教師，監(jiān)控新開課教師的課程教學運行情況，完成新進教師首開課院級測評。督導委的專家們不僅對羅藝文、劉秦君、魏夢瑩三位新進教師2022年春季學期首開課程的教案進行指導完善，而且在學院組織新進教師首開課試講中擔任評委對三位新進教師的現(xiàn)場教學提出了中肯的意見和建議。本學期督導委繼續(xù)開展教學沙龍研討活動，以2021年外語微課大賽獲獎為契機，專題組織了“微課設計交流”教學沙龍，邀請近兩年獲得全國獎及省級一等獎的何晟、楊娜、廖穎三位老師跟全院老師分享微課作品的選題、設計和制作心得。下一步，督導委計劃以“教學競賽”為主題開展教學沙龍研討活動，探討教學設計方法和教學競賽備賽經(jīng)驗。

此外，期中學院專門收集了英語、俄語專業(yè)各年級學生對教學的意見和建議，督導委協(xié)助教學辦、教研室分析學生意見建議的合理性和可行性。一方面教研室將學生意見建議以適當?shù)姆绞睫D(zhuǎn)達給相關任課教師，另一方面督導委將學生反饋提及的課程納入后半期督導聽課的重點范圍之內(nèi)。

（十）教師教學比賽情況

為引領教師深刻領會立德樹人的根本任務，培養(yǎng)教師在課程思政、教學組織、教學設計、教學研究、教學創(chuàng)新等方面的能力，提升教師教育教學整體水平，建設優(yōu)秀的教學團隊，造就一支職業(yè)素養(yǎng)好、業(yè)務能力強、教學水平高、具有創(chuàng)新精神的外語師資隊伍，學院鼓勵廣大教師積極參加各級各類教學比賽，充分發(fā)揮教學比賽在提高師資素質(zhì)中的引領示范作用，以賽促教、以賽促改，爭創(chuàng)一流教學業(yè)績。2021年11月，我院教師獲得西南石油大學第五屆青年教師教學競賽特等獎1項、二等獎1項，西南石油大學課堂教學質(zhì)量卓越獎二等獎1項，西南石油大學課堂教學質(zhì)量單項獎教學新秀獎1項、辛勤耕耘獎1項。此外，我院教師在本學期還獲得了2021年全國高等學校外語微課優(yōu)秀作品征集與交流活動——第七屆外語微課大賽全國三等獎1項、四川省一等獎1項、四川省二等獎6項、四川省三等獎3項，以及2021年四川省普通本科高校外語課程思政教學比賽英語專業(yè)組特等獎1項。

三、 持續(xù)改進的措施

1、進一步加強教學團隊建設  學院共有一百多門本科課程，絕大多數(shù)課程已經(jīng)形成教學團隊，但目前有的課程組人員變動頻繁，個別課程的授課老師僅有一人。因課時、課型和課程難度的差異，導致了部分課程有較多的老師愿意接課，部分課程安排授課老師卻比較困難。鑒于此，近期學院再次梳理了各課程教學團隊的成員情況，根據(jù)課程團隊組建需求、兼顧教師本人訴求，平衡資源，補足力量，形成梯隊。

2、進一步加強教材建設  英語專業(yè)使用的教材中有1本我院老師編著出版的教材、3本我院老師自編校內(nèi)印刷的教材，俄語專業(yè)使用的教材全為校外編撰，大學英語教材中  只有一本閱讀輔助教材有我院老師參編，市面上本科英語、俄語課程教材比較完備，教師編寫出版高質(zhì)量高水平英語、俄語教材的難度較大。學院擬從政策、經(jīng)費、人員配置等方面多措并舉專項推進教材建設。

3、進一步加強線上教學資源建設  線上教學、線上線下混合式教學在不斷地推廣中，微課、慕課等作為新型教學資源發(fā)展勢頭強勁。結合當下疫情防控的新形勢，我們更要懂得善用、活用、巧用線上教學資源。學院在調(diào)研課程建設需求的基礎上，分別邀請了智慧樹和學堂在線的專員為教研室主任和課程負責人專題講解如何在平臺建設優(yōu)質(zhì)的線上教學資源，將數(shù)字化信息化資源的先進作用切實發(fā)揮到外語教學中。

4、進一步加強課程思政建設  英、俄專業(yè)成功立項校級課程思政示范專業(yè)，大學英語課程教學團隊和英語語言文化類課程教學團隊分別被認定為省級、校級課程思政示范教學團隊，7門課程先后獲批校級課程思政示范課程，我院呂旭英、陳婧、何晟等教師在外語課程思政教學比賽中獲獎。學院不斷推薦教師參加課程思政教學培訓，繼續(xù)組織力量完善課程思政素材庫建設，注重把課程思政元素滲透到語言、文學、文化的教學過程中，也力爭多角度多方式將課程思政考核與知識技能考核有機融合。

5、進一步加強專業(yè)建設  學院專業(yè)建設目標明確，英語專業(yè)沖擊本輪國家級一流專業(yè)，俄語專業(yè)瞄準本輪省級一流專業(yè)，分級建設，共同推進。為支撐專業(yè)建設，我院在外讀博的英語教師取得學位后均加入英語專業(yè)教研室，我院引進俄語師資的起點為外國語言文學類俄語博士，現(xiàn)階段俄語筆譯專業(yè)碩士點已經(jīng)申報，預計于明年啟動第一屆招生。

外國語學院

2021年11月22日